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[期刊] 职业技术教育
[作者]
夏伟
美国社区学院普遍实行"共同治理"模式,通过设立一个或若干治理机构,以及明确合理的选举及议事机制等,实现了权力分享与集思广益,既是"主权在民"宪政思想的有效体现,也契合了社区学院"以社区为中心"的办学现实,其治理技术、协同机制等,十分值得我国高职院校学习借鉴。
关键词：
美国 社区学院 共同治理 主权在民
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡慧慧
2019年高职扩招100万,招生对象拓展至应往届高中毕业生、退役军人、下岗职工、农民工、新型职业农民等群体,高职教育的开放性和多样性进一步增强。高职院校需妥善解决好学习者知识结构差异大、学习效能不同、诉求不一等现实问题,实现教学效能的统一。美国社区学院的办学经验对我国高职教育具有借鉴意义,我国高职教育需将"人格本位"育人理念贯穿于人才培养全过程,从加强道德教育和人文修养、优化培养路径、重学分轻学制、丰富毕业选择等多个维度创新人才培养模式,发展更加公平、更有质量的高职教育。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
余承海 程晋宽
20世纪末以来,美国大学共同治理面临着教师参与度降低、教师与管理者对共同治理存在截然不同的理解及功能蜕变等困境。为此,美国大学试图通过工会化、在院校类型和治理风格间建立联系、加速共同治理决策进程、增进理解与合作等措施来加以改进。其变革过程表明,共同治理依然是美国大学最具学术魅力的制度设计,中国大学应在克服其弊端的同时,以共同治理的理念与制度设计来破解泛行政化的难题。
关键词：
大学治理 共同治理 治理变革
[期刊] 职教论坛
[作者]
董芳芳 郄海霞
遍布美国各州的社区学院自产生之日起,就与其所在的城市结下了不解之缘。社区学院与城市的关系经历了由疏远到融合再到全面互动的三个阶段,文章通过分析二者之间的互动模式,希望以此引发我国学者对高职院校与城市关系的思考。
关键词：
社区学院 互动模式 城市
[期刊] 当代财经
[作者]
李操纲 潘镇
共同基金作为资本市场深化的金融创新产物,既可以为上市公司带来经济价值,又可以起到优化资本市场结构的作用;而良好的基金治理结构能够减少各当事人之间的交易成本,优化基金的业绩。分析和比较美国、法国、日本、德国、英国等发达国家共同基金治理结构模式的机制和特点,对改进我国共同基金治理结构有启示作用,即应该采取循序渐进的发展战略。
[期刊] 城市发展研究
[作者]
周永根 李瑞龙
灾害风险管理模式对灾害风险治理绩效起着关键作用。阪神大地震后,日本推进基于社区的灾害风险治理模式转型,并取得了良好的效果,积累了丰富的经验。基于对社区概念、特征及其与灾害风险治理关系的梳理和概述,针对日本基于社区的灾害风险治理模式的灾害风险治理理念、组织结构、机制、作用进行深入研究,最后总结出日本基于社区的灾害风险治理模式在以上几方面的经验与特点,并得出对我国灾害风险治理的启示。
关键词：
日本 社区 灾害风险 模式 机制
[期刊] 城市发展研究
[作者]
周永根 李瑞龙
灾害风险管理模式对灾害风险治理绩效起着关键作用。阪神大地震后,日本推进基于社区的灾害风险治理模式转型,并取得了良好的效果,积累了丰富的经验。基于对社区概念、特征及其与灾害风险治理关系的梳理和概述,针对日本基于社区的灾害风险治理模式的灾害风险治理理念、组织结构、机制、作用进行深入研究,最后总结出日本基于社区的灾害风险治理模式在以上几方面的经验与特点,并得出对我国灾害风险治理的启示。
关键词：
日本 社区 灾害风险 模式 机制
[期刊] 职教论坛
[作者]
买琳燕
推进高职院校治理体系和治理能力现代化是当前院校改革的着力点。基于对美国社区学院治理结构的形成与发展过程的梳理,发现由于功能转变带来的治理结构及利益主体间的关系变迁既是外部环境变化的客观呈现,更是学院内各利益相关主体运用权力及相互博弈后所呈现出的动态平衡格局。其治理结构要素包括决策系统、执行系统和监督系统三部分,呈现出治理主体的多元化、主体利益的均衡化和治理方式的扁平化的特征,因此在"治理主体是谁"和"治理主体间是什么关系"的问题上均能为我国高职院校治理结构改革提供借鉴和启示。
关键词：
社区学院 治理结构 院校治理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
颜铭 崔亚茹
美国社区学院以其开放性、个性化、灵活性及普惠性等特征彰显其独特范式,为美国社会发展培养了大量的人力资源。先从分析美国社区学院核心教学理念及教学模式出发,对其教育教学的具体特征作详尽阐释,并在此基础上对我国成人教育发展受到的启发进行探讨。
关键词：
美国 社区学院 教育模式 成人教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
蒋远豪
美国社区学院在就业课程改革过程中形成了以满足学生就业与促进学生发展为就业课程目标、强调通识和跨学科课程、强化实践性和技能性课程、强调就业课程的市场导向作用等鲜明特色。借鉴美国社区学院就业教育课程经验,我国高职院校就业课程设置应确定近期与长远发展的课程目标,重视课程的人文性和综合性,增加课程的实用性和技能性。
[期刊] 教育与职业
[作者]
廖华
美国社区学院的语言课程体系由三部分组成：ＥＳＬ课程、英语课程和外语课程。在社区学院主要教育职能的引领下，社区学院的语言课程呈现出鲜明的特色：无缝衔接的多层次课程体系；不同学习群体设置不同课程；全面实施分级教学；必修课与辅修课平分秋色；课程编排人性化。在美国社区学院语言课程办学模式的启发下，文章认为我国高职英语课程应建立多层次课程体系，满足学生多元化需求；进一步完善分级分层教学，促进教学向精细化转变；优化课程结构，建设具有我国高职特色的英语课程。
关键词：
美国社区学院 语言课程
[期刊] 教育研究
[作者]
覃红霞 林冰冰
美国是世界上校园安全问题较为严重的国家,同时也是最早探索如何有效保障校园安全的国家之一。为了维护校园安全,美国联邦、州与社区、非政府组织、企业等密切合作,加强顶层协同安全治理环境建设,从立法、财政拨款、信息管理和政策指导等多方面形成共同治理网络。高校也积极建立校园安全管理与共治体系,并取得了良好的成效。我国高校校园安全管理虽然形成了自己的优势与特点,但仍有必要总结美国高校校园安全的治理经验,构建多层次的校园安全共治模式。
关键词：
美国高校 校园安全 共同治理
[期刊] 职教论坛
[作者]
乔兴媚在2012年第5期《现代远程教育研究》中撰文,从办学使命、教学机构布局等几个方面对英国利物浦社区学院进行了比较全面的介绍,并提出了对我国社区学院发展的启示。英国社区学院的办学经费主要来源于政府,由当地的学习与技能委员会代表政府来负责执行,后转由当地政府来进行。作者以利物浦社区学院为例,从以下几个方面详细介绍了其办学模式。1.办
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
罗刚 李华
对美国金融学研究生教育的商学院培养模式进行了研究,归纳出了其主要特点,得出了其对中国的金融学研究生教育的启示。
关键词：
金融研究生 “商学院模式” 职业性学位
[期刊] 职教论坛
[作者]
卢洁莹
在美国,社区学院管理逐步形成一种精巧、科学和高效的治理结构。这种模式即是联邦、州及其所在社区对社区教育权力分立与制衡:联邦政府没有社区学院管辖权;州政府对其有绝对的管辖权;社区及社区学院教育自治。联邦和州政府及社区之间各自没有直接的上下级关系,各自依照联邦宪法或州宪法对受教育者直接负责。美国社区学院治理结构的精巧、科学和高效率对我国高职院校治理具有重要的现实意义。
关键词：
美国 社区学院 治理模式
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