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[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐训芳 周详 马一鸥
美国社区学院属于成人教育机构,成立至今,以开放的招生政策、灵活的办学形式、人性化的管理模式、服务大众的办学特色,为美国经济社会发展做出重大贡献,成为美国高等教育的重要组成部分。当前我国成人高校面临生源危机和制度瓶颈,"严进宽出"的办学模式尚未转变,封闭单一的招生制度亟需改革。鉴于此,本文系统研究美国社区学院注册入学与自主招生的扩大参与政策、宽进严出与质量严控的教学方式、学制灵活与关注技能的培养方式,以推动成人高校办学模式改革。
关键词：
美国社区学院 注册入学 自主招生
[期刊] 教育与职业
[作者]
强伟纲 朱宇波
在对美国社区学院招生政策阐述与分析的基础上,根据教育部新出台的高等职业教育招生考试办法,从着眼于高职教育的就业使命,着眼于学生专业发展和高职院校教学质量提高等方面出发,对招考办法提出了相关建议。
关键词：
美国社区学院 高职招生 就业与专业发展
[期刊] 农业经济
[作者]
余毅 王文涛
美国作为世界上最大的农产品出口国,政府采取各种措施扩大农产品出口,并取得了成功的经验。随着我国加入WTO,我国的农产品必须加大实施“走出去”战略,扩大出口。同时,我国也是一个农产品出口的大国,借签美国的政策对扩大我国的农产品出口有重要意义。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
盛小平 张泰宇
美国开放科学运动走在世界前列，其完善的开放科学政策体系对我国具有参考价值。文章运用扎根理论对美国开放科学政策进行三级编码，发现美国建立了由开放数据政策、开放获取政策、公众科学政策、科研诚信政策、开放创新和开放合作政策、开放软件和源代码政策以及开放教育政策组成的开放科学政策体系。该政策体系从整体上呈现联邦政府处于主导地位、不断完善开放科学政策实施机制、始终将公众诉求摆在首位、坚持贯彻开放科学理念及原则、重视科学素养与科学研究的公平性等特征。我国应借鉴美国开放科学政策经验，健全开放科学政策体系，推动开放科学实践全面实施，完善开放科学基础设施政策，加快建成集成统一的开放科学平台，完善开放科学治理政策，打造良好的开放科学生态环境。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
蒋远豪
美国社区学院在就业课程改革过程中形成了以满足学生就业与促进学生发展为就业课程目标、强调通识和跨学科课程、强化实践性和技能性课程、强调就业课程的市场导向作用等鲜明特色。借鉴美国社区学院就业教育课程经验,我国高职院校就业课程设置应确定近期与长远发展的课程目标,重视课程的人文性和综合性,增加课程的实用性和技能性。
[期刊] 教育与职业
[作者]
廖华
美国社区学院的语言课程体系由三部分组成：ＥＳＬ课程、英语课程和外语课程。在社区学院主要教育职能的引领下，社区学院的语言课程呈现出鲜明的特色：无缝衔接的多层次课程体系；不同学习群体设置不同课程；全面实施分级教学；必修课与辅修课平分秋色；课程编排人性化。在美国社区学院语言课程办学模式的启发下，文章认为我国高职英语课程应建立多层次课程体系，满足学生多元化需求；进一步完善分级分层教学，促进教学向精细化转变；优化课程结构，建设具有我国高职特色的英语课程。
关键词：
美国社区学院 语言课程
[期刊] 高等教育研究
[作者]
石鸥 陈旻君
制约美国博士教育规模的主要因素是经济发展、教育经费、重大政治事件、科技革命、社会需求、高等教育结构及人口数量等。我国博士教育规模与美国相比还有很大差距,所以"目前我国博士教育规模应该零增长或低增长"的观点是片面的。我国博士教育规模应该继续扩大,而不是停滞,这既是必要的,也是可能的。
关键词：
美国 中国 博士教育 规模
[期刊] 高等教育研究
[作者]
邱德雄
荷兰政府近期从发展学生资助系统、开展信息运动、扩大"未被充分代表"群体的入学率、排除教育系统结构障碍等几个方面对高等教育入学政策进行了一系列重大变革,这无疑是提高高等教育入学率、加快高等教育普及化进程的有效举措。
关键词：
荷兰 高等教育 入学政策 变革 启示
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
盛小平 陈祎帆 孙倩倩
为了解联合国教科文组织（UNESCO）开放科学政策及其特征与效用，利用扎根理论分析法对16份UNESCO开放科学政策进行文本分析，发现其政策体系包括开放获取政策、开放教育政策、开放合作与创新政策、开放科学保障政策、开放科学激励政策、开源软件和源代码政策6个方面，由此形成了比较完善的开放科学政策体系，且在引领各国开放科学政策制定、提高全球开放科学认识水平、推进开放科学基础设施建设方面发挥了关键作用。借鉴UNESCO经验，我国应建立健全开放科学政策体系，加强开放科学基础设施标准建设，构建开放科学评价标准与指标体系，发挥图书馆在推动开放科学中的独特作用，以推动我国开放科学实践的发展。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
陈劲 陈娟 盛小平
日本开放科学走在亚洲前列，研究日本开放科学政策对推动我国开放科学政策制定和实施具有借鉴意义。文章采用Nvivo 12 plus质性分析软件和扎根理论研究方法对日本主要开放科学政策进行文本分析。研究发现：日本开放科学政策主要包含开放获取政策、研究数据开放政策、开放创新政策、开放科学激励政策和科研诚信政策等方面，呈现出政府主导政策制定和各利益相关者广泛参与、公共资助机构发挥促进作用、开放科学政策重点突出等特征，开放科学政策已成为政府政策的重要部分、研究数据基础设施初步建立、开放科学理念和实践融入学术领域。日本开放科学政策对我国的启示包括：构建自上而下的开放科学政策体系，全面推进开放科学实践；营造良好的开放科学政策环境，夯实开放科学发展基础；完善开放科学核心政策内容，推进开放科学实践；制定公众科学政策，助力开放合作创新。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
盛小平 何怡美
文章研究英国开放科学政策及其特点与实施效果，为完善我国开放科学政策提供参考。采用文献调研法和网络调查法获取英国开放科学政策，利用扎根理论对政策文本进行编码分析。研究发现：英国建立健全了由开放获取政策、开放研究政策、开放数据政策、开放同行评审政策、开放科学伦理与原则政策、开放科学基础设施政策、开放技术政策组成的开放科学政策体系；呈现出科研资助机构发挥突出作用和其他利益相关者广泛参与、约束研究行为和注重研究治理、支持开放合作与创新以及激励公众参与科学研究、重视开放科学伦理与原则和保障开放数据权利等特征；我国可借鉴英国成功经验，建立健全开放科学政策体系，加强开放科学标准规范建设，制定开放科学伦理与行为准则。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
盛小平 姚慧晶 王传清
研究加拿大开放科学政策对我国完善开放科学政策、推进开放科学实践具有借鉴意义。文章运用扎根理论分析方法，通过三级编码对加拿大开放科学政策进行分析，得出开放数据政策、开放获取政策、公众科学政策、开放合作政策、开源软件和开放源代码政策等5个方面主要内容；分析加拿大开放科学政策特征，包括：致力于开放包容，政府主导开放科学政策制定，重视开放科学基础设施建设，倡导全球开放合作，注重开放科学可持续发展；探讨对我国的启示，包括：健全国内开放科学政策体系，全方位落实开放科学政策，建设开放包容政策环境，鼓励公众参与政策制定，全面监测开放科学政策实施。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张卫民 姜芸 王建仙
我国开展本科层次职业教育试点以来“，双高”院校试办职业本科专业政策尚未落地实施，高职院校独立举办职业本科专业的经验缺乏。美国社区学院举办学士学位项目30多年，运行顺畅，充分体现了学士学位项目的职业性和类型特征。其专业设置对接区域经济社会高层次技术技能人才高需求领域；只招收拥有副学士学位的学生，且限制招生规模和生源地；采用专业教学与岗位群深度融合的办学模式；教学安排形式灵活多样。借鉴美国社区学院的经验，我国高职院校举办学士学位项目，在专业设置方面应兼顾校外市场需求和校内专业优势，在招生入学方面需强化衔接贯通培养机制，在办学模式方面可探索基于工作岗位的办学模式，在教学管理方面要多措并举满足学生学习需求，以推进职业本科专业试点顺利实施。
[期刊] 中国农村经济
[作者]
郭红东
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王艳玲
社区学院是加拿大中学后教育的重要组成部分,其学制安排的灵活性、专业设置的针对性、课程内容的综合性、培养目标的多元性等都较具特色。本文对此进行分析,以期对发展我国的高职教育有所借鉴。
关键词：
加拿大 社区学院 特色 启示
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