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[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘丛
美国的社区大学遍布全美城镇各地,发挥着大学初级教育、职业教育、继续教育、技术服务等多重功能,与我国地方高等职业院校较为相近。从对美国德克萨斯州休斯敦社区大学(以下简称HCC)等10余所学校的实地考察研析发现,其管理体制具有"政府购买、民主治校、校长经营、他
[期刊] 职教论坛
[作者]
买琳燕
推进高职院校治理体系和治理能力现代化是当前院校改革的着力点。基于对美国社区学院治理结构的形成与发展过程的梳理,发现由于功能转变带来的治理结构及利益主体间的关系变迁既是外部环境变化的客观呈现,更是学院内各利益相关主体运用权力及相互博弈后所呈现出的动态平衡格局。其治理结构要素包括决策系统、执行系统和监督系统三部分,呈现出治理主体的多元化、主体利益的均衡化和治理方式的扁平化的特征,因此在"治理主体是谁"和"治理主体间是什么关系"的问题上均能为我国高职院校治理结构改革提供借鉴和启示。
关键词：
社区学院 治理结构 院校治理
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程晋宽 朱子君
美国社区学院校长作为学院的行政首脑,扮演着多重职责和角色,拥有学院治理的领导权力,但在美国社区学院中并没有出现校长权力扩张以及滥用权力的现象,主要原因是社区学院中存在着各个管理机构相互制衡的制度。美国社区学院校长权力行使的科学性和有效性,积极引导和促进了社区学院的发展,对我国高职院校治理结构中校长权力的有效运用具有借鉴意义。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
孙冰红 衣学磊 杨小勤
大学治理结构是现代大学制度的核心部分,是大学变革的重要前提。其治理结构与运行模式既体现大学和政府、社会、市场之间的外部交互关系,又体现大学内部管理的绩效与效益。具体来讲,大学治理结构是指对于大学内部以及外部各利益主
[期刊] 职教论坛
[作者]
韩天炜
美国社区学院是其成人教育领域重要的办学体系,在长期的历史发展中,为美国经济社会发展做出了重要贡献。基于此,从美国社区学院的历史发展入手,分析了其宏观和微观两个方面的运行机制,最后得出了对中国成人教育发展的启示。
关键词：
美国 社区学院 发展历程 运行机制 启示
[期刊] 职教论坛
[作者]
邵宁
美国社会各方力量参与到社区学院治理过程中，促进社区学院基于社区需要提供教育服务。企业与社区学院开展教育合作，社会组织监督、支持社区学院发展，公民通过各种渠道参与社区学院治理，美国社会力量参与社区学院治理的机制给中国地方应用型本科院校带来了启示。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李亚婉
美国社区教育的雏形源于20世纪初叶,刚刚发展时仅有25所社区学院。初始的社区学院被确认为是中学后教育的一种形式。随着工业时代社会发展对培养具备多种技能专门人才的需求,社区教育有了较大的跨越,开辟了职业教育的领域。然而社区学院真正形成规模是在20世纪60年代末和70年代初。据有关统计数
[期刊] 银行家
[作者]
张庆昌
FOF (Fund of Funds),与传统基金直接投资股票、债券、商品、汇率等资产不同,它以投资基金为标的。从投资对象看,FOF可分为三类,投资于私募股权(Private Equity)的FOF,投资于公募基金(Mutual Fund)的FOF以及投资于对冲基金(Hedge Fund)的FOF。第一只FOF是由罗斯柴尔德家族于1969年11月推出的Leveraged Capital Holdings,
[期刊] 职业技术教育
[作者]
夏伟
美国社区学院普遍实行"共同治理"模式,通过设立一个或若干治理机构,以及明确合理的选举及议事机制等,实现了权力分享与集思广益,既是"主权在民"宪政思想的有效体现,也契合了社区学院"以社区为中心"的办学现实,其治理技术、协同机制等,十分值得我国高职院校学习借鉴。
关键词：
美国 社区学院 共同治理 主权在民
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈朝阳
完善的大学治理是建设一流大学、高水平大学的重要保障,国外一流大学内部治理有着相对成熟的运行机制,能够为我们提供有价值的借鉴和启示。我国高校要迈向世界一流大学,必须在坚持党委领导下的校长负责制前提下,完善高校的决策机制、行政管理人员筛选机制、利益协调机制、民主监督机制和外部运行机制。
关键词：
大学治理 运行机制 分权 制衡
[期刊] 管理现代化
[作者]
郭霞
棕色地带是美国经济结构调整的"副产品",也是郊区化蔓延的结果,其形成也受美国人传统价值观和最初法律弊端的影响。针对棕色地带问题,美国政府设计了有效的制度,鼓励利益相关方参与合作,并随着执行情况的变化,使制度与时俱进,从而使治理取得了良好的效果。美国棕色地带的治理对我国类似问题具有借鉴作用。
[期刊] 教育与职业
[作者]
牛春明
文章通过研究国外大学的治理发展,对比我国大学的治理现实,提出以下观点:一是大学治理结构的演变是社会发展变迁的一种必然,其发展与社会需求息息相关;二是大学治理结构的变化发展应该服务于人才培养、教师发展和大学功能发挥;三是大学治理结构是否合理,要看它是否能够发挥学术权力最大效应及知识创造的能力和水平。
关键词：
高校管理 国外大学 治理结构
[期刊] 高等教育研究
[作者]
余承海 程晋宽
20世纪末以来,美国大学共同治理面临着教师参与度降低、教师与管理者对共同治理存在截然不同的理解及功能蜕变等困境。为此,美国大学试图通过工会化、在院校类型和治理风格间建立联系、加速共同治理决策进程、增进理解与合作等措施来加以改进。其变革过程表明,共同治理依然是美国大学最具学术魅力的制度设计,中国大学应在克服其弊端的同时,以共同治理的理念与制度设计来破解泛行政化的难题。
关键词：
大学治理 共同治理 治理变革
[期刊] 中国高教研究
[作者]
焦笑南
美、英和澳大利亚大学治理结构可以归结为以董事会为核心的大学治理体系、校长为中心的大学行政管理系统和学术委员会学术管理体系。董事会是大学的最高决策机构,董事会成员包括不同利益相关者,以兼顾各方利益。大学治理的目标是要建立一套规则和机制,实现权力制衡和兼顾各方利益,实现大学的理念和目标。
关键词：
国外经验 高等教育 大学治理 利益相关者
[期刊] 高等教育研究
[作者]
余承海 程晋宽
伴随着21世纪来自政府和公众的信任危机,新管理主义催生的绩效与问责导致了美国公立大学治理的政治化态势。政治力量在塑造公立大学方面发挥着越来越重要的作用,成为控制公立大学的强大力量。美国公立大学治理的政治化在教育公平与民主、大学自治与学术自由等方面产生了负面的影响。这种政治化表明,大学治理与国家管控之间须保持必要的张力,大学既要与政治保持必要的距离,也要在自治的前提下接受政府必要的约束。
关键词：
美国公立大学 大学治理 高等教育政治化
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