- 年份
- 2024(10614)
- 2023(15486)
- 2022(13442)
- 2021(12733)
- 2020(10560)
- 2019(24525)
- 2018(24498)
- 2017(46378)
- 2016(25932)
- 2015(29420)
- 2014(29554)
- 2013(28814)
- 2012(26819)
- 2011(24589)
- 2010(25070)
- 2009(22810)
- 2008(22350)
- 2007(19817)
- 2006(17667)
- 2005(15770)
- 学科
- 济(105191)
- 经济(105078)
- 管理(69751)
- 业(67194)
- 企(55287)
- 企业(55287)
- 方法(44896)
- 数学(38442)
- 数学方法(37807)
- 中国(30896)
- 农(27941)
- 地方(26135)
- 业经(23922)
- 学(23445)
- 财(21924)
- 农业(19064)
- 理论(19035)
- 贸(18312)
- 贸易(18297)
- 制(17704)
- 易(17667)
- 和(17210)
- 教育(16659)
- 银(16641)
- 银行(16594)
- 技术(16466)
- 融(16441)
- 金融(16439)
- 环境(16403)
- 行(16000)
- 机构
- 大学(370037)
- 学院(364520)
- 管理(140897)
- 济(139665)
- 经济(136373)
- 研究(128397)
- 理学(121222)
- 理学院(119704)
- 管理学(117200)
- 管理学院(116520)
- 中国(93913)
- 京(81081)
- 科学(81002)
- 所(65833)
- 财(63008)
- 农(60531)
- 研究所(60030)
- 中心(56451)
- 江(54875)
- 业大(54658)
- 范(54197)
- 师范(53714)
- 北京(52213)
- 财经(50059)
- 农业(47247)
- 院(46526)
- 经(45346)
- 州(45069)
- 师范大学(43397)
- 经济学(40323)
- 基金
- 项目(244430)
- 科学(191414)
- 研究(180226)
- 基金(173977)
- 家(151569)
- 国家(150228)
- 科学基金(127859)
- 社会(110282)
- 社会科(104321)
- 社会科学(104292)
- 省(96669)
- 基金项目(91645)
- 教育(85026)
- 自然(83393)
- 划(82225)
- 自然科(81461)
- 自然科学(81442)
- 自然科学基金(79915)
- 编号(74966)
- 资助(72531)
- 成果(63161)
- 重点(55235)
- 发(55092)
- 部(53453)
- 课题(53378)
- 创(50516)
- 创新(46858)
- 大学(46311)
- 科研(46228)
- 项目编号(45965)
- 期刊
- 济(159079)
- 经济(159079)
- 研究(112539)
- 中国(76213)
- 学报(58656)
- 农(56085)
- 教育(55516)
- 科学(54057)
- 管理(53360)
- 大学(44858)
- 财(44851)
- 学学(40667)
- 农业(39569)
- 技术(32337)
- 融(32195)
- 金融(32195)
- 业经(26754)
- 经济研究(24562)
- 图书(23349)
- 财经(23334)
- 业(20815)
- 问题(20408)
- 经(19860)
- 科技(18263)
- 技术经济(17497)
- 理论(17276)
- 版(16743)
- 现代(16641)
- 坛(16301)
- 论坛(16301)
共检索到552962条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究
[作者]
许迈进 杜利平
学科建设是研究型大学的核心工作,是构筑研究型大学核心竞争力的必由之路。美国研究型大学的学科发展战略是“有所为有所不为”,对此,我国研究型大学学科建设应有所借鉴和思考。我国研究型大学应实现跨越式的发展:要注重形成特色和优势,要切实把握好当前与长远的关系,要努力构建同存共荣的生态结构。
关键词：
美国 研究型大学 学科建设 发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐增鎏
近年来,随着我国人才需求度不断上升,高等院校也得到了一定发展,已为社会输送更多的毕业生。高校要想取得长久发展,单单依靠表层建筑或者扩大规模是远远不够的,雄厚的师资力量做支撑才是重要保障。教师发展水平的高低直接关系着高校教学水平的高低。因此注重大学青年教师的发展则显得尤为重要。美国极其重视高等院校青年教师的继续教育工作,以多种形式来提高教师专业技能,其在很多方面可为我国大学在教师发展方面提供一定的借鉴。基于此,现开展对美国研究型大学青年教师发展理念、经验及启示探究。
关键词：
研究型大学 青年教师 教师发展
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李雪飞
分析了美国研究型大学研究生教育发展的历史战略,并在深入研究30所美国研究型大学研究生教育战略规划和相关报告的基础上,归纳总结出当前美国研究型大学研究生教育发展的战略。
关键词：
美国研究型大学 研究生教育 发展战略
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
马晓文 钟书华
本文通过对Stanford、MIT、Harvard等10所美国研究型大学的实证分析,以处置权归属的法律背景为切入点,研究法律对科技成果转化的推动作用,进一步归纳处置权的两种基本归属模式以及三种常见处置方法,最后探讨对中国科技成果处置权改革的启示,提出在完善法律体系、简化处置程序、配备专业人员、合理分配收入四方面的建议。
关键词：
美国研究型大学 科技成果 处置机制
[期刊] 高等教育研究
[作者]
桑新民 郑旭东
格利永会议是一个以21世纪研究型大学创新发展为主题的高层论坛。对格利永会议的解读可以发现:高等教育面临的时代挑战需要"富想象力的勇敢"和"负责任的自由";复杂变革进程中高等教育治理需要新的路径、方略与领导艺术;大学、企业与政府要结成"三位一体"的战略合作联盟;研究型大学应联合起来,在全球化舞台上把高等教育打造成全球性知识产业。格利永会议打造了高等教育研究理论探索与实践创新的超循环结构,在吸纳各方智慧的基础上构建了一个全球化时代高等教育创新发展的战略思想库。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘树道
随着“985工程”的启动,立志建设高水平研究型的大学纷纷开始重新思考自身将建设一个什么样的大学?怎样建设这样的大学?重新审视自己未来发展的战略目标、战略思路、战略阶段以及战略措施,制定出了各自的发展战略规划、学科和队伍建设规划以及校园建设规划。这三个规划中起关键作用的是发展战略规划,而战略规划的灵魂就是战略理念,一个正确的战略理念对高校巨大而深远的影响同样是具有战略意义的。
[期刊] 国际金融研究
[作者]
钟纽行
80年代在一系列解禁的措施下,比较平静的银行业出现了不断加剧的激烈竞争。这些竞争大致包括了以下几个方面:(1)利率管制的解除使银行之间可以更加激进地争取存款,同时也在放款中冒更大的风险。(2)业务范围的放宽使社区银行、储蓄银行和储贷机构等进入工商业贷款的行列,同时货币中心银行也开始进入零售业,大商业银行也开始大做房地产。各种银行之间的界线越来越模糊。(3)非银行业的金融公司通过信用卡业务、商业票据、合作基金和货币市场推进传统的银行业务领域。(4)工业和商业企
[期刊] 全球教育展望
[作者]
严玉萍
学科是大学发展的核心。随着科学的发展,学科在不断调整。新学科不断产生,也总有学科在消亡。美国作为教育强国,其学科发展相对成熟,符合学科的合理生态。美国35年来学科的流变及学科建设的经验为我国的学科建设提供了借鉴。
关键词：
学科 大学 美国
[期刊] 现代管理科学
[作者]
刘昕 王许阳
大学发展的好坏关系到人才培养与国家创新,然而大学发展的成功离不开对大学教师绩效管理的成功。文章将选取美国最顶级的十所研究型大学,利用文献分析法对其大学章程、教师手册和相关教师绩效管理文件进行分析,梳理其如何对大学教师进行绩效管理,以及如何保障大学教师的权利和促进大学教师发展,以期为我国大学的教师管理和改革提供参考和借鉴。
关键词：
研究型大学 大学教师 绩效管理
[期刊] 教育科学
[作者]
殷朝晖 李瑞君
学术创业是提高科技成果转化率,实现创新驱动发展战略的重要途径。美国研究型大学教师学术创业开展较早且成功率较高,其学术创业成功的经验体现在政府出台多样化的学术创业政策和计划,大学提供系统的学术创业支持,学术创业的教师有着明确的角色定位等方面。我国应不断完善学术创业的相关政策,提高学术创业平台的服务能力,改革研究型大学教师考核评价机制,以更好地推动研究型大学教师学术创业,充分发挥和深化研究型大学及其教师的社会服务职能。
关键词：
美国 研究型大学 学术创业
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈超 郄海霞
在日益严重的科研倾向主导下,美国研究型大学的教学工作发生了一定程度的漂移,但这种漂移并未从根本上改变教学的基础和中心地位。通过设立教学奖、资助教师发展项目、认可高品质的教学、将晋升和薪资扩大到教学、重视教学团队建设等措施,美国研究型大学较好地维持和挽回了教学的基础地位,协调了教学和科研的辩证关系,推动了研究型大学的持续发展。
关键词：
研究型大学 教学地位 教学激励 团队建设
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张砚清
美国研究型大学通识教育课程设置体现出"全人"发展的教育理念,有着各具特色的通识教育课程模式,其强调的文化理解能力的培养、人文和科学课程的有机融合、课程的国际性和跨学科性的提倡,对我国人才培养具有一定的启发意义。
关键词：
美国研究型大学 通识教育 课程设置
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈国锋
受经济危机影响和在外部问责的压力下，美国研究型大学的教师面临着许多压力与冲突。这些冲突包括教学与研究、教授治学与外部控制、学术自由与政治干涉，以及终身聘任与兼职身份。这些冲突无疑给美国研究型大学教师的职业带来不利影响，但诸如教授治校、学术自由、终身聘任制等一些基本制度安排并未作根本改变。我国大学在建设＂双一流＂的背景下，有必要重新思考其教师面临的冲突，并力求化解之。
关键词：
美国 大学教师 研究型大学 教师发展
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陆根书 陈丽 席酉民 梁磊 李怀祖
美国研究型大学接受社会捐赠的历史悠久,形成了接受社会捐赠类别和方式多样化、社会捐赠筹措正规化、程序化的特点,并在社会捐赠资金管理方面取得了很多成功经验,建立了完善的社会捐赠资金管理和投资模式,对我国高校开展社会捐赠工作具有非常现实的借鉴意义。
关键词：
美国研究型大学 社会捐赠
[期刊] 现代管理科学
[作者]
刘昕 王许阳
大学发展的好坏关系到人才培养与国家创新,然而大学发展的成功离不开对大学教师绩效管理的成功。文章将选取美国最顶级的十所研究型大学,利用文献分析法对其大学章程、教师手册和相关教师绩效管理文件进行分析,梳理其如何对大学教师进行绩效管理,以及如何保障大学教师的权利和促进大学教师发展,以期为我国大学的教师管理和改革提供参考和借鉴。
关键词：
研究型大学 大学教师 绩效管理
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
