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[期刊] 全球教育展望
[作者]
赵中建 卓泽林
为进一步深化研究型大学的创新创业能力,进而推动国家和地方的经济发展,2013年7月,在美国140多位研究型大学校长联名推动下,美国商务部发布了《创新与创业型大学》报告,其主要通过促进学生创新和创业、鼓励教师创新和创业、积极支持大学科技成果转化、促进校企合作,参与区域与地方经济发展等路径来推动国家和地方经济发展,充分利用自身的优势来实现大学科技与产业之间的协同发展,构建和谐的国家创新创业生态体系。研究美国研究型大学实施创新创业的多样化路径,对于破解我国大学在协同创新方面存在的体制机制障碍,具有重要的意义。
关键词：
研究型大学 美国 创新创业 路径
[期刊] 教育发展研究
[作者]
薛玉香 李梁
作为创新系统的一种表现形式,大学创新创业园区推动了创新生态系统内部大学与产业部门及其他社会组织之间的知识流动,成为一定区域内刺激技术外溢和经济增长的重要源泉。目前我国的大学创新创业园区在发展路径、治理结构和功能定位等方面还存在诸多不足。美国作为当今世界上高校创新创业园区发展最成熟的国家,其发展经验对我国高校创新创业园区的发展具有重要的指导与借鉴意义。
关键词：
美国 大学 创新创业园区 发展路径
[期刊] 高等农业教育
[作者]
方建强
协同创新与创业型大学之间存在诸多共同的话语空间和价值追求。勇于变革的创新精神、激发学术活力的组织模式、运行良好的产学研机制和整合一体的创业文化是创业型大学成功转型与发展的基本路径。借鉴创业型大学的发展路径,协同创新要紧紧把握"人才、学科、科研三位一体"这一核心问题,构建以改革理念为引领的学科组织模式、以机制创新为保障的人才集聚模式、以目标任务为牵引的科研组织模式和以价值认同为前提的文化驱动模式,实现高校创新方式的根本转变和高等教育质量的显著提升。
关键词：
高校 创业型大学 协同创新
[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘军仪
20世纪下半叶,部分美国研究型大学突破大学的传统职能,向为知识经济与社会发展服务的创业型大学转变。美国创业型大学以发展高科技、孵化新产业为目的,以创新和开放的积极姿态与政府、产业界建立新关系,进而促进国家和区域经济发展目标的实现。分析美国创业型大学的内涵、所处的时代背景和典型特征,便于我们了解创业型大学对知识经济的重要意义,并为我国高等教育发展提供有益的参考。
关键词：
创业型大学 研究型大学 创业
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘军仪
随着知识经济的到来,大学已经由社会的边缘组织转变为经济社会的轴心机构,在实现创新、促进区域经济发展、提升国家核心竞争力等方面发挥越来越重要的作用。为了平衡社会外部需求与自身发展,一些"具有企业家精神"的美国研究型大学正在调整其传统的职能,一种新的大学发展模式——创业型大学日渐崛起。分析美国创业型大学的内涵、崛起的动力机制和典型特征,使我们认识到创业型大学对知识经济的重要意义,并为我国研究型大学的发展提供有益的启示。
关键词：
美国 创业型大学 创业 研究型大学
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
余潇潇 刘源浩
本文以三螺旋理论的视角，探讨提升中国研究型大学创业教育质量的理论路径和实践创新。在三螺旋理论的基础上，分析宏观循环，确定培养创新人才作为大学、企业、政府长期合作的共同目标；分析微观循环，提出三者保留原作用与身份，同时具备另外两个机构的一些能力的模式，以汇聚梳理资源，提升教育质量，并解决教育与实际脱节的问题。并通过＂清华创＋＂的案例具体介绍实践场景，提炼经验启示。
关键词：
研究型大学 三螺旋 创新创业教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张蕾
基于系统基模理论,将创新素养、创新创业能力、创新创业生态系统置于同一个理论框架下,构建了大学生创新创业生态系统运行基模,以揭示大学生创新创业生态系统运行放缓及延迟问题。研究发现,问题解决的关键在于通过政府顶层设计的前瞻性消除负反馈环主体要素制约因子的影响。通过从静态与动态两个层面构建基于创新素养提升的大学生创新创业生态系统运行路径,解决生态系统有效运行问题,研究结果表明,在生态系统的运行过程中,高校双创文化培育、企业技术资金支持、政府政策支撑引导、原生家庭、校企合作双创实践平台等要素对大学生创新素养养成及提升有着一定的影响作用。经过动态路径反馈分析发现,生态系统中内、外要素之间通过相互作用,对创新人格、创新思维和创新实践能力的形成与提高起到正向反馈作用,能提升大学生的创新素养,该结论又反向证明了在此路径下大学生创新创业生态系统的运行是有效的。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
许健松 郑长焰
课堂教学是教师传授知识的主要途径,是学生学习知识和创新创业能力培养的关键环节,随着时代的进步和学科的发展,用现代科学的进步更新课堂教学内容,用互动型教学改革课堂教学模式,用多媒体技术和互联网拓展课堂教学形式,提高课堂教学的效果和效率。充分发挥课堂教学在创新创业人才培养中的核心作用。
关键词：
课堂教学 创新创业 人才培养
[期刊] 高等农业教育
[作者]
翟博文 陈辉林
创新创业资源要素的聚合水平直接决定着双创的成效。为了提高大学师生双创的参与率和成功率，结合教学型大学发展双创孵化空间的案例，探索通过聚合大学内部的创新创业资源要素，构建＂互联网＋大学科技园（创业园）＋院系或学科（创客空间）＋科研平台（创新工场）＂的＂两维三级＂众创空间体系，并按照＂开放共享、有偿使用＂的原则开放空间资源要素。实践证明，它有利于提高科学仪器的使用率，促进双创与＂产学研＂的协同发展，推动传统大学向创新创业型大学的转型。
关键词：
创新创业 资源聚合 众创空间 两维三级
[期刊] 教育科学
[作者]
殷朝晖 李瑞君
学术创业是提高科技成果转化率,实现创新驱动发展战略的重要途径。美国研究型大学教师学术创业开展较早且成功率较高,其学术创业成功的经验体现在政府出台多样化的学术创业政策和计划,大学提供系统的学术创业支持,学术创业的教师有着明确的角色定位等方面。我国应不断完善学术创业的相关政策,提高学术创业平台的服务能力,改革研究型大学教师考核评价机制,以更好地推动研究型大学教师学术创业,充分发挥和深化研究型大学及其教师的社会服务职能。
关键词：
美国 研究型大学 学术创业
[期刊] 高等教育研究
[作者]
沈红
本文根据美国研究与开发(R＆D)体系经费的投入方向、基础研究活动和科技成果形成的密集程度,详细地分析了美国研究型大学在R＆D体系中的“集结点”作用,说明研究型大学是美国R＆D体系中的特殊群体。这对我国当前建立国家创新体系、落实科教兴国战略有借鉴意义。
关键词：
美国 研究型大学 研究与开发
[期刊] 教育与职业
[作者]
高健 宋欣
为了更好地顺应创新型国家建设的时代诉求,服务好青年大学生的创新创业工作已成为当前高校的一项重要职能。近年来,高校纷纷围绕自身学科特点和平台优势,与社会企业、创业园区形成互动共生关系,理顺高校服务大学生创新创业的工作思路,通过纵向、横向和内外"三大联动",全力打造校内、校校、校企"三个协同",形成了一套为青年学生成长成才所需要的服务大学生创新创业工作新体系。
关键词：
高校 创新创业 共生服务机制
[期刊] 教育与职业
[作者]
邓剑勋 杨育红
文章首先分析了大学生创新创业教育资源统筹管理的必要性,然后阐述了大学生创新创业教育资源统筹管理机制的构建:构建双向要素流动机制,解决大学生创新创业教育资源的配置问题;构建协同共享机制,提升大学生创新创业教育资源的利用率;构建支持保障机制,拓展大学生创新创业教育资源的支持渠道;构建品牌育成机制,加强大学生创新创业教育特色资源的开发利用。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
沈陆娟
促进乡村经济发展、推动乡村创新创业已成为各国的重要战略,美国北爱荷华州区社区学院是乡村社区学院的典范。该学院构建了较为完善的创新创业生态系统,有效推动了乡村振兴。探索其实现路径包括创业服务平台的建设,剖析帕帕约翰创业中心的功能和运行模式;创业教育体系的建设,主推全校性创业教育模式,涵盖学位、证书等学分式项目以及针对乡村创业者的非学分式项目;创业服务体系和合作伙伴建设,包括与区域大学创业中心的合作、各级政府对乡村创业的支持、创业网络平台的搭建、非营利机构的广泛参与和创业融资渠道的探索等,以期能对乡村振兴背景下我国高职院校创新创业生态系统建设提供借鉴。
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
卓泽林 黄兆信 庄兴忠
基于对威斯康辛大学麦迪逊分校的案例研究,本文认为该校在创新创业型人才培养机制上主要通过确立以校长统筹协调的长效管理、以学生兴趣发展为本的教学管理和依托校内外资源协同育人机制,并通过搭建创业寄宿学习共同体、跨学科第一年兴趣小组和设置多样化的创新创业学位和证书等路径保障创新创业型人才培养。通过对威斯康辛大学麦迪逊分校创新创业型人才培养的经验总结可以得出,跨学科学习、充分利用校内外资源和将创新创业理念内化为大学发展愿景和办学理念等机制和路径可为我国高校创新创业型人才培养提供借鉴。
关键词：
美国 威斯康辛大学麦迪逊分校 创新创业
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