标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(9436)
2023(13784)
2022(11986)
2021(11317)
2020(9443)
2019(21881)
2018(21857)
2017(41380)
2016(23010)
2015(26182)
2014(26406)
2013(25778)
2012(23847)
2011(21744)
2010(21984)
2009(20012)
2008(19272)
2007(16928)
2006(14941)
2005(13290)
作者
(66345)
(54916)
(54653)
(51763)
(35107)
(26340)
(24960)
(21686)
(21001)
(19851)
(18780)
(18442)
(17576)
(17458)
(16823)
(16741)
(16295)
(16263)
(15694)
(15663)
(13722)
(13651)
(13264)
(12530)
(12326)
(12309)
(12289)
(12192)
(11157)
(10805)
学科
(95477)
经济(95385)
管理(61603)
(58372)
(47395)
企业(47395)
方法(41711)
数学(36283)
数学方法(35736)
中国(28137)
(24683)
地方(24476)
业经(21115)
(19885)
(19221)
农业(16909)
理论(16523)
(16071)
贸易(16057)
(15488)
(15317)
教育(15120)
技术(15040)
环境(14972)
(14886)
(14324)
银行(14285)
(14221)
金融(14219)
(13757)
机构
大学(324912)
学院(320320)
管理(125996)
(123756)
经济(120895)
研究(111324)
理学(108733)
理学院(107431)
管理学(105198)
管理学院(104622)
中国(81002)
(71076)
科学(70149)
(56411)
(54897)
(51928)
研究所(51362)
中心(49382)
业大(48223)
(47173)
(46847)
师范(46444)
北京(45918)
财经(43680)
(40462)
农业(40436)
(39661)
(39224)
师范大学(37467)
经济学(35700)
基金
项目(217679)
科学(170746)
研究(161255)
基金(154833)
(134201)
国家(133011)
科学基金(113935)
社会(98921)
社会科(93644)
社会科学(93619)
(86629)
基金项目(81868)
教育(75911)
自然(74150)
(73133)
自然科(72437)
自然科学(72424)
自然科学基金(71039)
编号(67083)
资助(64836)
成果(55711)
(49591)
重点(48745)
课题(47492)
(47483)
(45217)
创新(41901)
大学(41804)
科研(41364)
项目编号(41241)
期刊
(139190)
经济(139190)
研究(99876)
中国(67038)
学报(50174)
教育(49445)
(47882)
管理(47123)
科学(46171)
大学(38792)
(38787)
学学(34977)
农业(34126)
技术(29193)
(27547)
金融(27547)
业经(23834)
经济研究(21890)
图书(20368)
财经(20247)
问题(17849)
(17621)
(17190)
科技(16687)
技术经济(15753)
理论(15565)
实践(14396)
(14396)
现代(14268)
统计(14263)
共检索到482747条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 高云峰  陈希  
本文论述了美国研究型大学参与军事科研的发展历程及其主要特点,并着重论证了军事研究与美国研究型大学发展的互动关系。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 杨鑫  
美国研究型大学本科生科研活动的开展经历了不同的发展阶段,20世纪90年代以后有了很大的发展。本科生科研活动作为教育改革重要的措施之一得以不断扩展和完善,并且日益融入美国研究型大学以研究为本的本科教育体系改革之中。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 付瑶瑶  
美国研究型大学中的独立科研机构作为美国高校内一种独特的科研体制,发挥了重要的作用,适应了跨学科研究的发展趋势。本文以美国著名私立大学斯坦福大学为例,着重介绍分析了该校12所独立研究机构的成就、特点、管理体制及运行机制,继而对我国研究型大学的创新平台建设提出了几点建议。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 易红郡  
德国柏林大学开创的“教学与科研相结合”的大学思想 ,对世界各国高等教育的发展产生了深远的影响 ,美国无疑是最大的受惠国之一。依照本国国情与德国大学的办学模式 ,美国一方面对原有的英式传统学院进行改革 ,增设研究生课程 ;另一方面也尝试着创立新的研究型大学 ,以进行科研和培养研究生为主。1 876年创办的约翰·霍普金斯大学是美国第一所真正的研究型大学 ,标志着研究生教育在美国高等学校中的正式确立。霍普金斯大学创办的成功为美国传统大学的变革和其它新型大学的建立树立了榜样。那么 ,美国现代研究型大学是如何产生和发展起来的呢 ?本文试图对此作些探讨
[期刊] 全球教育展望  [作者] 刘军仪  
20世纪下半叶,部分美国研究型大学突破大学的传统职能,向为知识经济与社会发展服务的创业型大学转变。美国创业型大学以发展高科技、孵化新产业为目的,以创新和开放的积极姿态与政府、产业界建立新关系,进而促进国家和区域经济发展目标的实现。分析美国创业型大学的内涵、所处的时代背景和典型特征,便于我们了解创业型大学对知识经济的重要意义,并为我国高等教育发展提供有益的参考。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 史红兵  夏文莉  钱秀红  邵鼎  
研究型大学在开展高水平科学研究的过程中,科研组织的发展至关重要。探讨了大学在进行科学研究过程中科研组织的发展演变,并通过对国内外先进科研组织结构的分析,寻求对当今我国研究型大学科研组织建设的若干启示。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 王绽蕊  
在国家财政的大力支持下,当前我国研究型大学正在形成一种规范的大型科研组织与小型的新科学思想团体有机结合的二元科研组织模式。相对于传统基层学术组织,新兴的大型科研组织往往规模较大,学术实力强,国际化程度高。这类大型科研组织以"985"二期工程重点建设的各类科技创新平台和哲学社会科学创新基地为主体,是我国研究型大学大幅提高科研创新能力及核心竞争力的重要组织基础。为了表述的方便,下文统一以"创新平台"来指
[期刊] 中国高等教育  [作者]
许迈进、杨行昌在《中国高教研究》第4期撰文指出,研究型大学中教学和科研存在着一些现实的冲突,要实现两者的并重和和谐发展:一是树立教学和科研整合的管理思想。教学和科研是研
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 於荣  
有组织研究单位作为美国大学中不同于学系的一种组织,在第二次世界大战后得到了迅猛发展。战后有组织研究单位的迅猛发展是由大学的外部力量和内部力量共同作用的结果,其中来自联邦政府的巨额研究资助起了关键作用。有组织研究单位对战后美国研究型大学的发展产生了重要影响。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 马建国  
科研对于美国研究型大学之意义马建国在开始所有的讨论和分析之前,我们首先需要给出一个关于“研究型大学”的明确定义。根据1994年美国卡内基基金会关于美国高校的分类标准,第一类研究型大学被定义为:提供全部学士学位课程,承担直到博士生的研究生教育,并进行...
[期刊] 比较教育研究  [作者] 王怀宇  沈红  
美国研究型大学所取得的成就和在全世界产生的影响是与它拥有一支高水平的教授队伍密不可分的。研究型大学在办学实践中,以竞争、压力、引力为核心形成了一套卓有成效的作用力,对于教授的发展产生了极大的促进作用。在此基础上,通过科学研究中的合作,有力地推动了整个教授群体①的发展。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 许迈进  杜利平  
学科建设是研究型大学的核心工作,是构筑研究型大学核心竞争力的必由之路。美国研究型大学的学科发展战略是“有所为有所不为”,对此,我国研究型大学学科建设应有所借鉴和思考。我国研究型大学应实现跨越式的发展:要注重形成特色和优势,要切实把握好当前与长远的关系,要努力构建同存共荣的生态结构。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 谷贤林  
在美国研究型大学形成与发展的过程中,基金会起到了不可替代的作用。它们不仅为研究型大学的发展提供了大量的资金,也推动了研究型大学的科学研究、知识生产和人才培养。本文以时间为序对基金会在美国研究型大学发展过程中的作用进行了探讨。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 徐增鎏  
近年来,随着我国人才需求度不断上升,高等院校也得到了一定发展,已为社会输送更多的毕业生。高校要想取得长久发展,单单依靠表层建筑或者扩大规模是远远不够的,雄厚的师资力量做支撑才是重要保障。教师发展水平的高低直接关系着高校教学水平的高低。因此注重大学青年教师的发展则显得尤为重要。美国极其重视高等院校青年教师的继续教育工作,以多种形式来提高教师专业技能,其在很多方面可为我国大学在教师发展方面提供一定的借鉴。基于此,现开展对美国研究型大学青年教师发展理念、经验及启示探究。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 段江飞  赵伟  
对哈佛大学、杜克大学、宾西法尼亚大学和加利福尼亚大学等美国著名研究型大学发展规划的研究发现其共同之处有:重视优秀师资和生源,关注学科建设,强调加强与社区的联系,注重人才培养从理念到具体实施方案的信息化、国际化和多样化,同时他们也都十分注意保持自己的特色。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除