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[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈超
"国家大学"理念是美国历史上持续时间最长的高等教育理念,它的基本思想一直潜移默化地影响着美国的高等教育政策,并对美国公、私立高等教育机构的发展产生了深远的影响。本文回顾了美国"国家大学"理念发生、发展和演变的过程,分析了国家大学运动的影响及其经验教训,并得出若干启示。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王慧敏
美国虽从未建立一所国立大学,但是在建国之初就有过对国立大学的憧憬和努力。本文主要梳理了美国从建国到十八世纪末国立大学理念发展的历史,并围绕1796年联邦众议院对国立大学计划进行了第一次也是唯一一次的辩论来分析国立大学计划不被通过的原因,并探讨这一时期国立大学理念的发展以及最后的失败在美国高等教育史上的意义。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
梅伟惠
"新美国大学"(New American University)是迈克尔·克罗于2002年出任亚利桑那州立大学校长时提出的办学理念。该理念主张整合"最高水平的学术卓越和知识生产"、"最多样化的学生录取"和"最高程度的社会影响力",将大学打造成复杂的、自适应的、综合型的知识企业。该理念根植于美国高等教育发展过程中的平等主义与实用主义倾向,得益于美国高等教育发展过程中的地方分权与学术自由传统。尽管存在诸多争议,但它为美国公立研究型大学发展提供了一种新的发展思路,已经得到一批卓越的公立研究型大学的响应。
关键词：
知识企业 “新美国大学”
[期刊] 比较教育研究
[作者]
余秀兰
发达国家对弱势群体进行教育支持的理念,经历了从宗教慈善到国家福利、从追求入学机会均等到学业成功的机会均等、从关注公平到公平、效率、自由兼顾的过程。当前我国政府应承担起对社会弱势群体进行教育支持的主要责任,注重效率,从关注入学机会均等("一个不能少")到逐步追求学业成功机会的均等("不让一个掉队")。
关键词：
弱势群体 教育支持 教育公平 发达国家
[期刊] 调研世界
[作者]
孙妍 吴琼 张春泥
中国家庭追踪调查(CFPS)作为我国首创的全国性、大规模、多学科的长期固定样本追踪调查为研究中国变迁提供了宝贵资料。该项目2010年启动全国首轮基线调查,调查样本覆盖全国25个省(区、市)的14960户家庭。基线调查后,项目保持隔年回访、双年采集数据的追踪模式,截至2022年,CFPS已完成七轮全国调查,前六轮(2010—2020)的数据已面向公众开放。作为学术和政策研究的重要资料,CFPS注册用户已超过12万,每天都有基于CFPS的科研成果产出。但CFPS在使用上具有一定的门槛,不了解项目理念可能导致数据误用,进而影响研究结果的有效性。为了让研究者能够科学、规范地使用CFPS数据,本文将结合CFPS在调查设计和管理上的四个特点——综合性、嵌套性、追踪性和规范性,分别解读CFPS的设计和管理理念,并对用户在数据使用过程中的常见问题及误区进行回应。
[期刊] 教育研究
[作者]
蒲蕊 鲁子问
领导式教学即作为领导者的教师采用影响、激励和授权等领导策略,通过制定目标和计划、建立学习规程与检查和评价机制,激发学生及其相关影响者的动机和积极性,引领学生自主学习,以实现学生学习成功和达到课程教学目标的过程。领导式教学秉持七项原则:设立大目标、激发学生及其家人、有目的地进行设计、有效实施、持续提升成效、努力不懈以及示范学习并成为学生的榜样。当前,我国的教育教学改革、教育质量提升和教育公平应着力于提高教师素质,使教师成为领导者;激发学生自主学习的意识和能力;在学校中创建学习共同体;设定合理学习目标,科学评价与反馈。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
C.Olivia Frost
信息学院(i-school)在当今美国图书情报学(LIS)教育史中具有重要作用。本文明确了信息学院的关键特征,并描述其如何帮助定位图书情报学教育长期面临的挑战。以"人、信息、技术"为中心,信息学院已经在科研和教学中建立了强大的多学科项目,结果获得学科地位提升、交叉学科伙伴、学生入学增多和较强的经费支持。在美国以外的地方也正在出现类似信息学院的模式,可见于中国、印度、日本、新加坡和德国。参考文献12。
关键词：
图书情报教育 图书情报学 信息学院
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈玉玲 顾颖
澳大利亚国家资格框架的构建与实施积极促进了澳大利亚现代职业教育制度的建设，成功实现了中等教育、职业教育及培训与高等教育之间的沟通和衔接，最终确立了现代职业教育作为一种与普通教育等值的＂教育类型＂地位。澳大利亚国家资格框架所蕴含的现代教育理念及其发展历程，对于我国构建实施国家资格框架具有明确的镜鉴价值。
[期刊] 生态经济
[作者]
李铜山 雷海章
发达国家食用农产品安全生产中所采用的污染者付费原则、生态标签工程、给定标准的强制执行、技术援助、"三优先"政策等策略性理念,值得我国主动学习、细心领会乃至切实借鉴。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
蓝劲松 高顺
中国大学的办学理念需要在比较吸收东西方大学办学理念智慧的基础上推陈出新,通过综合创新才能形成。以此为前提,本研究在总结东西方大学办学理念的基础上,提出了一个包括四个层面内外互动的研究型大学办学理念圈层观——“星云说”:研究型大学的办学理念是一个以内部核心理念为目标,以中层理念为条件,进而积极应对环境与时代挑战的内外互动的“星云”。其中,“合理求是”、“止于至善”、“各美其美”构成大学办学理念的核心层级,“学术自由”与“社会(学术)责任”构成大学办学理念的第二层级,“大学自治”与“教授治校”构成大学办学理念的第三层级,而“积极应变”和“与时俱进”则构成大学办学理念的外围层级。在此基础上,本研究进...
关键词：
办学理念 理念操作 星云说 魔方说
[期刊] 教育与职业
[作者]
高月春 薄海美 董亚楠
蔡元培是我国近代史上著名的思想家、教育家,他的主要实践活动集中在高等教育领域,重要的理论奉献根植于大学学术理念。蔡元培的学术理念博大精深,内涵丰富,对今日大学学术规范有着重要的借鉴意义。文章重点评析了蔡元培关于大学学术方面的思想,以寻求当代大学的学术发展之路。
关键词：
蔡元培 学术理念 学术规范
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
储朝晖
王星拱以科学为基础确定办学的价值取向，并寻求通过独立的学术去改良社会；对学校采取无为而治的方式，坚守讲学自由规则，运用各种巧妙的方式抵制＂党化教育＂，守住了学术自由、兼容并包的底线；并以自己淡泊宁静、清正廉洁的人品筑起各种干扰学校发展力量的人格防线；笃行礼贤下士，屈己爱才，尊师爱生，表率群伦，用十余年的时间将武汉大学办成国内名列前茅的一流大学，为现今大学品质的提升提供了良多启示。
关键词：
王星拱 治校理念 大学品质
[期刊] 教育研究
[作者]
韩延明
对理念、教育理念、大学理念这几个重要概念及其特征的认识和解析 ,有助于对相关问题的正确理解与把握。用古今观照、中西比较、溯本探源的方式对以上概念的沿进与内涵透视、梳理与辨析 ,可作如下界定 :(1 )理念 :人们对于某一事物或现象的理性认识、理想追求及其所形成的观念体系 ;(2 )教育理念 :人们对于教育现象 (活动 )的理性认识、理想追求及其所形成的教育思想观念和教育哲学观点 ,是教育主体在教育实践、思维活动及文化积淀和交流中所形成的教育价值取向与追求 ,是一种具有相对稳定性、延续性和指向性的教育认识、理想的观念体系 ;(3 )大学理念 :人们对那些综合性、多学科、全日制普通高等学校的理性认...
关键词：
理念 教育理念 大学理念
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