- 年份
- 2024(2325)
- 2023(3768)
- 2022(3166)
- 2021(3099)
- 2020(2629)
- 2019(5853)
- 2018(5788)
- 2017(10212)
- 2016(6004)
- 2015(7311)
- 2014(7416)
- 2013(6875)
- 2012(6458)
- 2011(5993)
- 2010(6354)
- 2009(5717)
- 2008(5744)
- 2007(5098)
- 2006(4595)
- 2005(4186)
- 学科
- 济(16827)
- 经济(16800)
- 管理(12387)
- 业(10738)
- 企(8798)
- 企业(8798)
- 教学(8537)
- 学(8150)
- 方法(7288)
- 理论(6573)
- 数学(5964)
- 数学方法(5721)
- 学法(5216)
- 教学法(5216)
- 中国(4754)
- 农(4728)
- 财(4281)
- 教育(4137)
- 制(3800)
- 业经(3635)
- 银(3517)
- 银行(3494)
- 学理(3460)
- 学理论(3460)
- 融(3455)
- 金融(3454)
- 税(3430)
- 行(3361)
- 和(3338)
- 环境(3226)
- 机构
- 大学(92307)
- 学院(90056)
- 研究(35006)
- 管理(27113)
- 济(26608)
- 经济(25762)
- 科学(25373)
- 中国(24833)
- 理学(23038)
- 理学院(22585)
- 管理学(21667)
- 管理学院(21508)
- 京(21485)
- 所(19655)
- 农(18391)
- 研究所(18310)
- 范(16947)
- 师范(16677)
- 中心(15719)
- 业大(15383)
- 江(15070)
- 农业(14809)
- 北京(13899)
- 财(13854)
- 师范大学(13791)
- 教育(12685)
- 院(12619)
- 技术(12534)
- 州(11759)
- 财经(10901)
- 基金
- 项目(60841)
- 科学(46194)
- 基金(42151)
- 研究(41966)
- 家(39078)
- 国家(38774)
- 科学基金(31270)
- 省(23849)
- 社会(22596)
- 自然(22442)
- 基金项目(22358)
- 教育(22177)
- 自然科(21894)
- 自然科学(21884)
- 划(21702)
- 自然科学基金(21484)
- 社会科(21233)
- 社会科学(21227)
- 资助(17377)
- 编号(17250)
- 成果(15605)
- 重点(15168)
- 课题(13631)
- 部(13145)
- 计划(12767)
- 发(12373)
- 科研(11971)
- 创(11941)
- 大学(11827)
- 科技(11264)
共检索到138278条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘文君
教学督导是美国教育督导的特色部分。教学督导为教师提供服务,通过向教师提供改进教学的专门帮助,来改进学生的学业成绩。强调服务和帮助,是美国教学督导的一大特色。本文在描述美国教学督导现状的基础上探讨了美国教学督导的特征。
关键词：
美国 教育督导 教学督导
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孔晓华
教学督导和教学视导是视察、诊断、指导、提高学校教育教学工作质量,促进学校内涵品质发展的有效举措。"十一五"以来,南京市在重点职业学校开展了以"抓质量、提品质、精管理、显特色"为主旨的教学督导和视导实践探索,逐步形成了具有地区特点、职业教育特色的督导和视导办法及评估指标体系,建立了相应的激励机制。实践证明,这一探索研究和实践行动对促进我市职业学校内涵发展、自主发展和可持续发展具有重要意义,形成了广泛影响,发挥了积极作用。
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴建月
高等职业教育以培养学生职业道德和岗位能力为中心,实践教学在人才培养方案中起到理论教学不可替代的作用。因此对实践教学过程的监控应逐渐成为高职学校教学质量监控的重点,研究分析了实践教学相关用户的需求;在满足不同用户需求的基础上设计了系统的基本组成部分;叙述了在实施过程中将会出现的相关问题。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王聪 万雨 朱楠
特殊教育专项督导是监测地方特殊教育服务体系质量的重要手段。英格兰特殊教育专项督导始于1997年，经历了萌芽、初探和发展三个阶段，其已经建立了较为完善的地区特殊教育专项督导制度。英格兰现行特殊教育专项督导制度呈现出四大特点：以提升服务有效性为目标，不断更新督导指标；以多样化为发展导向，丰富拓展督导类型；以多部门合作为基础，保障督导有序运作；以报告实践问题并督促改进为重点，促进督导结果的应用。英格兰特殊教育专项督导给特殊教育发展带来了积极的影响。基于此，提出完善我国特殊教育督导体系的建议：夯实政策基础，建立操作性强的特殊教育督导框架；提高督导机构的独立性，促进教育、卫生等多部门的有效合作；坚持以督政为主，强化特殊教育督导的指导职能。
关键词：
特殊教育 专项督导 英格兰 特殊教育需要
[期刊] 教育发展研究
[作者]
马万民
为保障高等教育的人才培养质量,不断完善高校教学质量保障体系,加强教学过程和教学结果的有效监控,许多高校设立专门的教学督导机构,建立自主式教学质量的督导监控模式,以过程监控作为全面教学质量管理体系的主要手段。高校建立教学
[期刊] 中国高教研究
[作者]
韩红利
教学督导是学校对其教学活动及管理所进行的监督、控制、评估和指导,它对保证和提高教学质量有着重要作用。高等学校要加强教学质量管理必须建立教学督导制度,并结合学校的实际,进行改革与创新,形成科学的运行机制。
关键词：
教学督导 教学质量 高等教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张震
教学督导是高校内部教学质量监控的必要方式。抓住教学督导的内在联系，在管理与服务、监测与示范、督教与督学、督教与督管、督导与科研等方面实现高度契合，既能提高教学质量，又可促进教师发展。
关键词：
高校 教学督导 内在契合
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘春萍
本文结合高职院校教学督导的实际,提出了当前高职教学督导工作中存在的认识误区和工作难点,探讨了改进高职教学督导工作的途径。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
单文霞 胡秀琴 汤洪泉
教学督导作为高职院校教学的重要组成部分,其工作存在多种问题,表现在教学督导队伍结构不合理,教学督导工作内容、方法的失误与失衡,教学督导制度管理体系的不健全,缺少有效信息沟通、交流和反馈机制。优化高职教学督导工作,必须健全高职院校督导队伍,完善教学督导内容和督导方法,建立完善督导管理体制和督导教师互动交流机制。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周茂东 陈坚
本文分析了教学督导信息反馈网络系统在信息采集、信息处理、信息反馈等方面的优势,并探讨了教学质量信息反馈功能的实现方式。
关键词：
教学督导 信息反馈 教育信息化
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴向明 陈晶晶
督导评估是教育治理的重要制度，职业教育高质量发展、现代教育治理体系建设和教育督导体制机制改革为新时代高职院校督导评估提供了行动逻辑。我国高职院校督导评估内涵不断创新，形成了机构独立性与组织协同性、标准普适性与类型差异性、结果权威性与过程服务性等新特征。与此相适应，新时代高职院校督导评估需要从实践层面构建系统完善的督导评估体系，建立科学完整的督导评估制度、开放协同的督导评估组织、特征彰显的督导评估标准与专业高效的督导评估保障，促进高职院校不断提升适应社会需求能力。
关键词：
高职院校 督导评估 内涵特征 体系构建
[期刊] 教育发展研究
[作者]
沈伟
教师教育的专项督导是高等教育分类督导体系建设中不可或缺的一部分。英格兰教育标准局主持的职前教师教育督导根据基础教育变革、教师发展、疫情冲击及时调整督导内容、方法与运行方式,以保障教育系统运行有序,规范教师教育合作伙伴的多元供给,提升职前教师教育的质量。以变应变的趋势之下,英格兰政府始终坚持教师教育的公共性,教育标准局作为监管者在开展教师教育督导时以法律为基础,以学习者需求为重;通过问责确保公共资金的投入物有所值;为消费者提供独立、可比较的评估信息;鼓励但不介入教师教育合作伙伴的改进。在充分理解英格兰教师教育督导的合理性、特殊性与局限性的基础上,可获得改善我国教师教育督导的洞见。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
秦云燕
按照系统论的观点,功能是某一系统内各要素组织形式在运动状态下所发挥的作用,即系统的效能和作用。教育督导功能是指教育督导活动的客观效能和作用。它以潜在的形式存在于教育督导系统之中,只有在教育机构或督导人员开展督导活动时才能发挥出来。 美国教育督导有多种功能,概括起来主要包括两个方面:监督和辅导功能。 1.监督功能。系指各级督导人员对下级教育机关执行上级教育行政部门制定的各项教育法令、政策与决定的情况进行监督、检查,对法令、政策与决定的内容或宗旨不明者,加以宣传、解释;遇有教育经费使用及教育设施不合规定或不完善者加以辅导纠正,使教育法令、政策得以贯彻落实。 2.辅导功能。系指督导人员以服务...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘丽琳 刘德彰 高德平
建立校内研究生教学督导制度 ,参与研究生培养过程的质量监督 ,是提高研究生培养质量的一项有效措施。本文论述了建立研究生教学督导制度的必要性 ,探讨了研究生教学督导制度的组织形式和相应职责 ,结合实施研究生教学督导制度的实际情况 ,阐明其在提高研究生培养质量中的作用
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
