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[期刊] 民族教育研究
[作者]
央青
近年来，沉浸式汉语教学在美国发展迅速，学生在获取学科知识的同时也能很好地提高汉语能力，达到举一反三的效果。本研究以犹他州为研究背景，以Ｕｉｎｔａｈ小学汉语沉浸班为例，通过实地调研和文献研究，分析推动犹他州沉浸式教学发展的重要因素，总结犹他州汉语沉浸式教学实践模式的特点、效果，以期对汉语国际传播和国际汉语教学模式的创新提供借鉴。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
李宝敏 李佳
本文通过对美国密苏里州哥伦比亚市的一所学校Lee Elementary School网络素养教育现状进行实地考察与分析,透视美国网络素养教育背后所隐含的理念,以及将理念融入并落实在学校教育教学实践行动中的策略与方法,对我国开展网络素养教育具有启发与借鉴意义。
关键词：
网络素养 教育 探究
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