搜索文献-EPS

年份: 2024(9023); 2023(13287); 2022(11201); 2021(10630); 2020(8915); 2019(20738); 2018(20529); 2017(37358); 2016(21217); 2015(24016); 2014(24326); 2013(23247); 2012(21233); 2011(19143); 2010(19053); 2009(17279); 2008(16795); 2007(14997); 2006(12608); 2005(11152)

作者: 王(57647); 张(48216); 李(48022); 刘(46022); 陈(30388); 杨(23108); 晓(22288); 赵(18871); 周(18303); 华(17189); 吴(16331); 文(15963); 伟(15318); 丽(15082); 明(15015); 林(14967); 志(14701); 孙(14263); 徐(13842); 黄(13776); 玉(11954); 平(11874); 军(11554); 朱(11066); 郭(10876); 红(10821); 胡(10793); 建(10590); 春(9627); 云(9575)

学科: 济(76595); 经济(76510); 管理(56224); 业(53132); 企(42998); 企业(42998); 方法(39901); 数学(35720); 数学方法(35202); 中国(24778); 农(21736); 财(21566); 教育(21279); 学(17671); 业经(15823); 理论(15625); 贸(15035); 贸易(15028); 易(14651); 农业(14630); 地方(14203); 务(14042); 财务(13991); 财务管理(13959); 企业财务(13241); 制(13119); 技术(12768); 和(11429); 环境(11143); 银(11109)

机构: 大学(294188); 学院(288761); 济(110388); 管理(109179); 经济(107871); 研究(95530); 理学(95023); 理学院(93872); 管理学(91967); 管理学院(91406); 中国(66554); 京(62438); 科学(58033); 财(50489); 范(47045); 所(46780); 师范(46643); 中心(45140); 农(44942); 江(43433); 研究所(42771); 业大(42322); 财经(40996); 北京(39384); 教育(38956); 师范大学(38215); 经(37241); 农业(35540); 院(34701); 州(34384)

基金: 项目(197204); 科学(156684); 研究(148961); 基金(140978); 家(122008); 国家(120889); 科学基金(103857); 社会(92256); 社会科(87313); 社会科学(87290); 省(78355); 教育(76588); 基金项目(73931); 划(67917); 自然(66506); 自然科(64961); 自然科学(64942); 自然科学基金(63779); 编号(63065); 资助(57670); 成果(52654); 重点(45839); 部(45466); 课题(45268); 发(43059); 创(41276); 教育部(39712); 项目编号(38528); 创新(38366); 大学(38092)

期刊: 济(111412); 经济(111412); 研究(87098); 教育(61444); 中国(60764); 学报(43209); 财(40483); 农(39234); 科学(38805); 管理(37196); 大学(34157); 学学(30535); 技术(30337); 农业(27120); 融(21493); 金融(21493); 财经(19650); 业经(18612); 经济研究(17950); 经(16898); 职业(15531); 业(15070); 问题(14940); 图书(14485); 统计(14038); 技术经济(13470); 版(13459); 策(12667); 理论(12660); 坛(12566)

全选本页取消本页

共检索到418775条记录

发布时间倒序

发布时间倒序
相关度优先

文献计量分析

结果分析(前20)
结果分析(前50)
结果分析(前100)
结果分析(前200)
结果分析(前500)

美国特殊儿童早期教育质量提升困境与突围——基于“高质量早期干预与学前特殊教育系统框架”的分析

[期刊] 比较教育研究 [作者] 汪甜甜邓猛

虽然美国联邦与各州政府高度重视特殊儿童早期教育,但仍面临各州发展水平差距较大、循证实践应用效果不佳、公众信任度与满意度不高等困境。为探寻早期特殊教育质量提升的突围路径,"高质量早期干预与学前特殊教育系统框架"构筑起规制管理、财政投入、专业人员、数据系统、问责与质量改进、质量标准六大领域整合的评估与改进机制,以系统化的指标评价体系破解调控难题、结构化的实践指导方针改进干预实践以及科学化的自评估与元评价机制赢得公众信任。它将整体性评估作为改进循证实践、优化早期特殊教育质量的价值判断,具有政策保障引领、创新评估理念、形成教育合力等发展特殊儿童早期教育的宝贵经验。

关键词：早期干预特殊儿童早期教育质量提升评估

特殊教育专业康复实践教学的运行困境与突围路径——基于智慧康复云服务的视角

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 张玉红黄昭鸣刘巧云

康复实践教学是特殊教育专业教学体系的重要组成部分，是培养教育与康复复合型、应用型人才的重要环节。但当前特殊教育专业康复实践教学面临着康复师资队伍建设、康复实践教学资源建设和康复实践教学基地运行三种困境。云计算技术是一种方兴未艾的计算机技术，基于云技术的康复云平台构建为康复实践教学的创新与改革展现了一个全新的视角。此文通过分析康复云及其在特殊教育专业康复实践教学中的优势，探讨了康复云在课堂实践教学、案例教学、虚拟实验教学和现场经验探究方面的应用前景。

关键词：特殊教育专业康复实践教学智慧康复康复云

美国高校早期儿童特殊教育专业发展的现状、特点及启示

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 李尚卫

美国十分重视早期特殊儿童教师培养与早期儿童特殊教育专业建设。调查显示,目前有136所高校设有早期儿童特殊教育专业或方向,注重"学前与小学学段间的衔接""学科或专业间的融合",坚持"实践导向"与"严格质量标准"。因此,美国高校早期儿童特殊教育的经验对我国未来学前特殊教育专业建设与学前特殊儿童教师的培养具有重要的借鉴意义。

关键词：美国早期儿童特殊教育学前特殊教育学前特殊儿童教师

上海市特殊儿童家长参与子女早期教育的现状调查

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 姚璐璐江琴娣

特殊儿童家长参与子女早期教育具有重要意义。对上海市特殊儿童家长参与子女早期教育的态度、现状和方式进行问卷调查和个别访谈后发现,目前存在着对家长参与的认识不到位、参与现状的总体水平较低、极少参与学校行政、信息化手段使用较少等问题。因此,采取一系列措施使家长更有效地参与到特殊儿童的早期教育中尤为重要。

关键词：特殊儿童家长家长参与早期教育

我国宏观特殊教育系统的系统动力学研究

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 石学云高丽

本文按照系统动力学建模的理论和方法,分析了我国宏观特殊教育系统的内部结构及其相互关系,最终构建了宏观特殊教育系统的因果关系图,对实际仿真过程中需要的流图、方程等都做出了必要的估计和说明,为我国宏观特殊教育系统的研究工作提供了一个全新的视角。

关键词：系统动力学宏观特殊教育系统模型

发展高质量残疾人职业教育:我国特殊教育未来工作重点之一——基于28省“十四五”特殊教育发展提升行动计划的政策分析

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 赵斌陈鸿宇高源

党的二十大报告指出，“完善残疾人社会保障制度和关爱服务体系，促进残疾人事业全面发展”。残疾人职业教育是我国教育事业的重要组成部分，亦是“加快建设高质量教育体系”的重要内容，是促进残疾人就业的重要路径。文章借助NVivo11Pro软件对28份各省特教“行动计划”的职业教育相关政策进行分析，发现各省“行动计划”高度重视残疾人职业教育发展，呈现服务对象逐渐多样化、目标要求凸显育人本质、推进路径强调多元化、支持保障逐步一体化的特点。建设高质量残疾人职业教育，各省在未来工作中仍需注重协调发展、发挥资源中心的辐射作用，并重视校企合作的中心地位，助力残疾人职业教育高质量发展。

关键词：残疾人职业教育 “十四五”特殊教育发展提升行动计划政策分析

美国特殊教育需要儿童校车保障机制研究

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 李朝阳

校车如何为特殊教育需要儿童提供交通服务成为美国社会关注的问题。为顾及特殊教育需要儿童对校车的需求,美国联邦政府制定法律保障特殊教育需要儿童的校车权利。州和各区以联邦法律为基准,制定政策、负责校车运作、规定校车相关人员的责任与乘坐校车的程序,保障校车运转。美国特殊教育需要儿童校车对我国城镇化中校车的启示是:健全特殊教育需要儿童校车法律、制定完善的校车区域政策、建立良好的校车运行保障、明确校车相关人员责任,以及采集特殊教育需要儿童数据。

关键词：特殊教育需要儿童校车保障

我国特殊教育质量标准的历史回顾与剖析

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 雷江华

特殊教育质量标准包括“质标”和“量标”两个部分。本文通过对特殊教育质量标准的历史回顾,分别探讨了我国在不同时期特殊教育质量标准的特点。最后,通过分析发现,我国特殊教育质量标准具有以下总体特征:(1)重视以“量标”来衡量群体的质量,轻视以“质标”来衡量个体的质量;(2)重视特殊教育中学校教育质量,轻视家庭教育质量,忽视社区教育质量;(3)重视特殊教育个体的发展质量,忽视其生存质量;(4)重视特殊教育个体全面发展的质量,忽视其个性发展的质量;(5)既不重视质量标准自身构建的质量,也不重视质量标准到达过程的质量。

关键词：特殊教育质量标准历史回顾剖析

民族地区学前儿童国家通用语言教育质量提升困境及突破——基于浮现理论视角

[期刊] 民族教育研究 [作者] 孙广颖李姗泽

民族地区学前儿童国家通用语言教育质量提升不仅关乎全面提高国家通用语言文字普及程度和质量，而且关涉民族团结进步教育和保障教育公平。当前，民族地区学前儿童国家通用语言教育质量表现出倾听偏误、表达失准、理解偏差、情感淡薄等问题。基于浮现理论视域研究发现，第一语言防守机制、国家通用语言语料输入不足、语言互动情境有限、对中华文化理解欠缺是造成上述问题的主要原因。为此，以融通国家通用语言教育于民族地区幼儿园五育活动之中、借助技术手段增强国家通用语言体认、创设国家通用语言互动空间、强化中华文化沁入为突破困境之策。

关键词：浮现理论民族地区学前儿童国家通用语言教育

特殊教育质量提升行动倡议书

[期刊] 中国特殊教育 [作者]

习近平总书记在关于残疾人事业发展的重要讲话中指出:"残疾人是社会大家庭的平等成员,也是人类文明发展的一支重要力量","中国梦,是民族梦、国家梦,是每一个中国人的梦,也是每一个残疾人朋友的梦"。教育兴,则中国兴,教育强,则中国强,要实现残疾人的中国梦,必须依赖高质量的教育。新修订的《残疾人教育条例》已于2017年5月1日正式实施,其中着重强调了"残疾人教育应当提高教育质量,积极推进融合教育"。改革开放以来,中国残疾人教育事业取得了长足的发展。但

关键词：特殊教育