搜索文献-EPS

年份: 2024(5147); 2023(7366); 2022(6257); 2021(5786); 2020(4966); 2019(11273); 2018(11179); 2017(21353); 2016(12385); 2015(14328); 2014(14534); 2013(13801); 2012(13205); 2011(12154); 2010(12393); 2009(11045); 2008(10831); 2007(9632); 2006(8332); 2005(7319)

作者: 王(35189); 张(29244); 李(29215); 刘(27667); 陈(19038); 杨(14004); 晓(13328); 赵(11480); 周(11438); 华(10704); 吴(10204); 文(10128); 志(9500); 林(9472); 明(9399); 伟(9048); 徐(8829); 丽(8673); 孙(8575); 黄(8513); 平(7559); 玉(7346); 军(7334); 朱(6783); 建(6766); 红(6606); 郭(6571); 胡(6515); 春(6077); 云(6022)

学科: 济(46707); 经济(46628); 管理(30809); 业(28266); 方法(24561); 企(22329); 企业(22329); 数学(22209); 数学方法(21993); 中国(15577); 财(12474); 农(12433); 学(10688); 制(10036); 理论(9467); 融(9032); 金融(9024); 业经(8592); 地方(8240); 农业(8217); 体(8176); 银(8144); 银行(8112); 贸(7952); 贸易(7952); 行(7799); 易(7675); 教育(7671); 技术(7308); 务(7304)

机构: 大学(174385); 学院(173346); 济(66557); 经济(65053); 研究(61661); 管理(60713); 理学(52387); 理学院(51726); 管理学(50698); 管理学院(50370); 中国(44053); 京(37275); 科学(37105); 财(33036); 所(32121); 农(30609); 研究所(29295); 江(27497); 中心(27350); 范(26837); 师范(26534); 财经(26295); 业大(25732); 农业(24341); 经(24035); 北京(23487); 技术(23006); 院(22497); 师范大学(21453); 经济学(21415)

基金: 项目(115647); 科学(91373); 研究(86877); 基金(82903); 家(72491); 国家(71851); 科学基金(60327); 社会(53457); 社会科(50506); 社会科学(50497); 省(45364); 教育(44989); 基金项目(42912); 划(39947); 自然(38167); 自然科(37332); 自然科学(37314); 自然科学基金(36656); 编号(36240); 资助(34773); 成果(31177); 课题(27560); 部(27439); 重点(27100); 发(24972); 教育部(23872); 创(23822); 年(22326); 创新(22237); 性(22195)

期刊: 济(69689); 经济(69689); 研究(50529); 中国(37974); 教育(33032); 学报(30053); 农(27478); 科学(25567); 财(24803); 大学(22943); 管理(21952); 学学(21297); 技术(19781); 农业(18623); 融(16852); 金融(16852); 职业(13945); 财经(13524); 经(11541); 经济研究(11356); 业经(10382); 业(10271); 技术教育(10209); 职业技术(10209); 职业技术教育(10209); 坛(9785); 论坛(9785); 问题(9390); 版(8958); 贸(8653)

全选本页取消本页

共检索到261006条记录

发布时间倒序

发布时间倒序
相关度优先

文献计量分析

结果分析(前20)
结果分析(前50)
结果分析(前100)
结果分析(前200)
结果分析(前500)

美国汽车维修职业技能认证体系及其启示

[期刊] 职业技术教育 [作者] 李彦

美国汽车维修行业实行从业人员及教育培训机构认证制度,其职业技能鉴定遵循ASE标准,按照岗位分类分级进行评定;教育培训机构水平认证遵循NATEF标准,按照项目分类评价。基于对美国汽车维修职业技能认证体系的分析与探究,我国汽车维修职业教育与培训应进行改革:主管部门根据国内行业发展状况及时修订职业标准,细化从业人员职业能力要求,并按照不同岗位设置专项等级证书;改革当前试行的"理论+实操"考试模式;国家加强立法,对有关汽车维修的教育与培训机构实行办学准入制度;汽车制造商与服务企业参与职业技能标准的制定。

关键词：汽车维修职业技能认证美国 ASE 职业标准

美国社区学院职业能力培养的特点与启示——以汽车维修专业为例

[期刊] 职教论坛 [作者] 李彦

阐述了不同国家对职业能力内涵的理解,针对美国职业能力培养模式,从职业能力要求、形成途径、教学条件、评价体系等方面,对其汽车维修服务人才的职业能力培养特点进行分析,并与国内现状进行对比,对我国汽车维修专业职业能力培养的走向提出建言。

关键词：职业能力培养评价启示

高职汽车维修专业课程体系改革实践

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 占百春

本文提出要以就业为导向,改变职业教育课程内容与职业活动相脱离、实践与理论相脱节的问题;并按照"三调整、四结合"的具体原则构建以职业能力为本位,以职业活动为主线,以学习者为中心,以综合课程为基础,以项目课程为主体的五年制高职汽车维修专业课程体系。

关键词：人才培养教学改革课程体系五年制高职

汽车运用与维修专业一体化技能教室建设研究

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 陈高路

现代职业教育注重培养学生的综合职业能力,强调教学环境的工学一体,为此广州市交通运输职业学校综合考虑模拟实际生产环境、关注教学功能的实现、同步建设管理条例与硬件设施、兼顾设备的先进性与实用性和区分学校与企业的教育功能等5个方面的因素,构建了16个理论学习和实践学习相结合的一体化技能教室,为工学结合课程学习目标的达成奠定了物质基础。

关键词：汽车运用与维修专业一体化技能教室教学环境

美国会展职业认证培训体系及其对中国的启示

[期刊] 旅游学刊 [作者] 王春雷

美国是世界上公认的会展强国。会展专业教育和职业培训的健康发展,为美国会展业的高速增长提供了强有力的人力资源支持。本文在总揽美国现有的会展职业认证培训项目的基础上,对美国会展职业认证培训体系进行了分析,进而提出了中国会展职业认证培训市场存在的主要问题及发展对策。

关键词：会展职业认证培训项目培训体系美国启示会展行业管理体制

能力分级培养的汽车维修类专业课程体系的构建与实践

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 刘越琪孟国强郭海龙李军张永栋张胜宾温福军张飞许均锐

为构建现代职业教育体系，广东交通职业技术学院汽车与工程机械学院课题组进行了有益的探索与改革，凝练而成了＂能力分级培养的汽车维修类专业课程体系的构建与实践＂成果。成果形成了＂能力核心、分级培养＂的理念，开创了能力核心课程体系构建的新路径；提出了职业能力模块库构建方法，开发了汽车维修类专业群能力模块库，创新了能力分级培养的课程体系构建方法，构建并实施了能力分级培养的课程体系；建设了相适应的师资队伍、教学资源、实践条件等保障条件。为解决职教课程开发与实施中存在的职业能力分析与行业要求脱节、课程开发实施与能力发展不兼容等比较突出的问题打下坚实基础。

关键词：职业能力模块库能力分级课程体系三方评价

中美汽车维修职业教育比较研究

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 吴学敏

比较中美汽车维修职业教育,借鉴美国社区学院汽车维修职业教育模式,建立符合我国国情的汽车维修职业教育体系,使我国汽车维修职业教育面向大众,满足学生个性化需求,与汽车产业及其后市场保持协调同步发展。

关键词：大职业教育主义汽车维修比较社区学院教产合作 ASE/NATEF 项目

汽车检测与维修技术专业职业能力系统化课程体系设计

[期刊] 职业技术教育 [作者] 张庆尧武文侠李松林

根据汽车检测与维修技术领域和职业岗位(群)的任职要求,参照国家职业标准,确定该专业课程的定位、目标和内容。通过职业素质、职业能力和可扩展能力的分析,以素质教育为基础,以能力培养为主线,构建公共课程、专业课程和可扩展课程,设计并实施模块化的理论知识教学体系以及项目化的技能训练教学体系。

关键词：汽车检测与维修技术职业能力系统化课程体系

汽车金融服务体系的国际比较及对我国的启示

[期刊] 国际金融研究 [作者] 吴正光

随着我国入世以后对汽车金融服务业的进一步开放,国外汽车金融机构纷纷进驻这个极具潜力的庞大市场,面对这个客观事实,我国的汽车金融服务体系应该如何健康发展呢?本文在考察了一些有代表性国家的汽车金融服务模式,并在比较分析的基础上,希望从中找出或得到一些启示,为我国汽车金融服务体系的建立和不断完善提供一些有益的借鉴。

关键词：汽车金融服务模式国际比较启示

中职汽车运用与维修技能大赛获奖毕业生追踪调研

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 苏敏

以全国中职汽修技能大赛获奖毕业生为研究对象,追踪其毕业去向、就业质量,了解其职业发展情况,通过与相同专业未参赛同龄人的对比、大赛获奖毕业生自我评价及用人单位评价,检验该赛项技能大赛对获奖毕业生的影响和成效,并提出在职业教育中推动技能大赛全员化、增加文化基础课程内容、畅通中职升本科的通道等方面建议。

关键词：中职汽修技能大赛获奖毕业生就业质量职业发展全国职业院校技能大赛

美国社区学院汽车维修专业工学交替项目化教学模式研究

[期刊] 职业技术教育 [作者] 丁继斌

美国社区学院汽车维修专业教学模式采用工学交替方法教学,逐渐形成行业协会、认证机构、社区学院三位一体结构,实现汽车制造商、经销商、社区学院、学员多方共赢。以美国秀兰社区学院、奥克拉荷马州州立大学技术教育学院、莫瑞.瓦雷社区学院为例,分析美国社区学院汽车维修专业工学交替教学模式的特点和方法,并借鉴其经验,构建我国汽车维修专业工学交替教学模式。

关键词：美国社区学院汽车维修专业工学交替项目化教学模式

现代学徒制课程体系设置与实践——以云南Y校汽车运用与维修专业为例

[期刊] 职教论坛 [作者] 单文周李忠刘玉红

现代学徒制课程体系合理设置,是有效实施现代学徒制教学的前提和基础。由于当前我国现代学徒制课程体系设置还存在诸多问题,导致现代学徒制在试点推进中受到了一定阻碍。在对课程基本内涵及其在人才培养中的重要性、当前现代学徒制课程体系设置存在的主要问题以及现代学徒制课程体系设置理念与原则予以全面分析的基础上,以云南Y校汽车运用与维修专业为例,重点探索汽车运用与维修专业现代学徒制课程体系开发,并对现代学徒制课程体系设置提出了相关建议与思考。

关键词：现代学徒制课程体系课程设置