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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
陈希
在波兰，大学都是文理性质的，大学中没有工学院及工科系。工程教育由技术大学（也称作工业大学或理工学院》、技术学院和工程学院等提供。波兰有２２所工科院校，除了一所外全部是国立的。波兰的高等教育原则上是免费的，即国立大学的全日制学生不必交任何学费。工业大学...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
马健生 孟雅君
九十年代美国教育改革的一个新动向——特许学校运动述评马健生孟雅君进入九十年代，美国教育改革中出现了一个新的热点——特许学校（ＣｈａｒｔｅｒＳｃｈｏｏｌ）。在短短的几年时间里，特许学校的观念迅速地传播开来，到１９９６年秋末，美国已有２５个州和哥伦比亚特...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
洪明
备受关注的美国《不让一个孩子落伍》法(NCLB)目前正处于国会的重新授权之中,围绕着是否重新授权以及如何修改等问题,美国社会产生了重大分歧。大致形成了三大阵营:要求将追求卓越的教育改革进行到底的支持派、主张对现有教育政策进行重大调整的修正派以及呼吁将联邦教育政策打回原形的反对派。美国NCLB重新授权经历的这一充满争议的过程将有助于更为健全和更具有包容力的基础教育改革新政策的问世。
关键词：
美国 NCLB 重新授权
[期刊] 教育科学
[作者]
孟丽菊
[期刊] 教育科学
[作者]
喻立森
中外合作大学应当成为中国高等教育改革的一个"特区"。其涵义是"特"在教育观念上,是"特"在优质资源上,是"特"在自主办学上;其原因是各国高等教育发展需要寻求"新型"模式,是中国高等教育改革需要引入"竞争"机制,是中外合作大学建设需要承担"先行"使命;其路径是实行"学院制"的大学管理制度,是构建"治学式"的学生学习体系,是创新"客观性"的教育评价方法。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
余强
美国的传统双语教育制度形成于 2 0世纪 60年代末 ,3 0多年来没有什么重大变化。但是近年来 ,公众对传统的过渡式双语教育越来越不满 ,于是由民间发起了一场用英语浸入式取代传统双语教育的改革运动。加利福尼亚州于 1 998年通过了改革法案 ,几年来学生的英语和学科成绩都有显著提高。到目前为止 ,亚利桑那州和马萨诸塞州也已通过了类似加州的双语教育改革法案
关键词：
传统双语教育 英语浸入式 议案 法案
[期刊] 比较教育研究
[作者]
韩毓昉
本文介绍了美国九十年代以来中小学的师资现状以及面临的问题，并着重介绍了美国“教学职业化”所引发的讨论及师资改革目标和具体方案
关键词：
美国,中小学教育,师资教育
[期刊] 高等教育研究
[作者]
蔡克勇
以学生全面发展为本的教育理念 ,经历了一个由萌芽、发展到内涵更加丰富的历史进程。在人类正在进入知识经济时代的世纪之交 ,以学生全面发展为本的教育理念又日益为人们所重视。其内涵更加丰富 ,发展的含义更为宽泛。要实现以学生全面发展为本的教育理念 ,必须深化教育教学改革 ,树立高品质、多规格、小批量的质量观 ,尊重个性、多种形式、各展所长的教育观 ,深化教育体制改革 ,使之形成具备多样性的“核心特征”。
关键词：
教育理念 个性发展 全面发展 教育改革
[期刊] 教育学报
[作者]
朱成科
以现代中国教育思想史的维度检视教育改革中的"保守主义"具有积极的历史价值和现实意义。为此,需要对以下几个问题进一步追问,即当代中国教育界"反传统"究竟反什么;何谓当前中国教育界的"保守主义"传统;以何种思维方式为教育改革中的"保守主义"声辩。以"元理论"思维对教育改革中"主义"之争进行辨识,可以形成的理论共识:超越"进步"与"落后"的二元对立思维;超越"保守"与"国粹"等同论思维;超越"历史与逻辑相统一"的流俗化思维。我国教育改革中的"保守主义"其存在的思想史意义表现为:指认了"教育改良"是历史的常态,"教育革命"是历史的反常态;有助于形成制衡"激进主义"的力量;有利于滋养新教育学派的形成。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
陈舒 刘新阳
随着美国校外STEM教育的蓬勃发展,开展有效的评价成为研究者和实践者的一致诉求。本文通过对权威报告及研究成果的分析,勾勒出美国校外STEM教育成效评价的系统脉络:以"学习生态系统观"作为统领视角,强调评价的系统性和可持续性;从"个体-项目-区域/共同体"三个层面出发搭建参考框架,满足不同层面工作者的评价需求;制定项目层面和个体层面的具体指征,使评价更具操作性;最后,分析比较了中美两国校外STEM教育的实践土壤,针对我国在评价工作中存在的问题提出若干建议。
关键词：
校外STEM教育 评价 学习生态系统
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李敏谊
[期刊] 高等教育研究
[作者]
杨婕 卢晓中
作为美国公立高等教育机构改革的选择之一,特许学院的产生与美国高等教育20世纪八九十年代以来出现的解除管制、分权、责任与绩效评估等政策趋势密切相关,同时也是公立高等教育机构对外界变革做出的一种自我调适。特许学院的主要特征是,它作为"准私立"性质的公立高等教育机构具有独立的校董事会,并享有更多的程序性自治和履行更多的绩效责任。
关键词：
特许学院 公立高等教育 自治 尽责
[期刊] 教育学报
[作者]
蔺海沣 付婷
校外教育实践为何深陷"非共生态"治理风险?多重制度逻辑理论为论证此议题提供分析视角。我国校外教育治理的系统协同、联动创新和效能增值亟须多重制度逻辑的嵌入。当前校外教育治理面临着供给结构与需求结构的两端失衡风险、公益导向和市场导向的双向偏差风险、经营失序与监督失效的双重控制风险、管理混乱与后劲偏弱的两难协调风险。精准规避风险,政府、培训机构、社会公众和教师等逻辑主体需协同行动,创设供需的精准匹配机制,消解供需错配的系统隐忧;均衡公益和市场价值属性,重塑教师身份和情感形象;严格市场准入和审核机制,创构智能化循证监管系统;建立培训锦标赛激励准则,设置弹性畅通的晋级方案,以此提升我国校外教育治理效能。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
项贤明
关于教育创新的研究是教育科学的一个重要研究领域。时代背景和教育自身规律决定了教育创新在教育改革和发展过程中有着重要的意义和价值。教育改革和教育创新这两个概念的逻辑关系是相互交叉、部分重叠的。在新形势下,我们应当以一种教育创新和教育改革良性互动的辩证思维来思考教育改革问题,推动教育改革在一些陷入僵局的问题上摆脱目前的困境。
关键词：
教育创新 教育改革 教育政策
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