- 年份
- 2024(6608)
- 2023(9699)
- 2022(8645)
- 2021(8428)
- 2020(7090)
- 2019(16666)
- 2018(16820)
- 2017(32799)
- 2016(18219)
- 2015(20766)
- 2014(21018)
- 2013(20632)
- 2012(19035)
- 2011(16967)
- 2010(16963)
- 2009(15567)
- 2008(15228)
- 2007(13257)
- 2006(11646)
- 2005(10542)
- 学科
- 济(68087)
- 经济(67998)
- 管理(53167)
- 业(52823)
- 企(47440)
- 企业(47440)
- 方法(31324)
- 数学(26766)
- 数学方法(26344)
- 财(19211)
- 农(17803)
- 业经(17329)
- 中国(17198)
- 学(14949)
- 制(13568)
- 地方(13513)
- 务(13269)
- 财务(13204)
- 财务管理(13179)
- 企业财务(12512)
- 理论(12175)
- 贸(12133)
- 贸易(12127)
- 易(11760)
- 农业(11752)
- 和(11460)
- 技术(11047)
- 银(10690)
- 银行(10654)
- 教育(10530)
- 机构
- 大学(256387)
- 学院(254017)
- 管理(102783)
- 济(95158)
- 经济(92781)
- 理学(88485)
- 理学院(87481)
- 管理学(85923)
- 管理学院(85458)
- 研究(83641)
- 中国(62014)
- 京(56086)
- 科学(53016)
- 财(44833)
- 所(42575)
- 研究所(38368)
- 中心(37977)
- 农(37936)
- 范(37510)
- 江(37360)
- 师范(37259)
- 业大(37239)
- 北京(36425)
- 财经(35543)
- 经(32100)
- 州(31138)
- 师范大学(30205)
- 院(30120)
- 农业(29478)
- 技术(27282)
- 基金
- 项目(170827)
- 科学(133479)
- 研究(128498)
- 基金(121619)
- 家(104604)
- 国家(103656)
- 科学基金(88818)
- 社会(77228)
- 社会科(73013)
- 社会科学(72990)
- 省(67109)
- 基金项目(65260)
- 教育(60232)
- 自然(58199)
- 划(57078)
- 自然科(56791)
- 自然科学(56780)
- 自然科学基金(55724)
- 编号(54540)
- 资助(50492)
- 成果(46022)
- 重点(37835)
- 课题(37672)
- 部(37646)
- 发(35989)
- 创(35220)
- 项目编号(34075)
- 创新(32682)
- 科研(32470)
- 教育部(32434)
- 期刊
- 济(106913)
- 经济(106913)
- 研究(79299)
- 中国(47462)
- 学报(38350)
- 管理(37673)
- 教育(37466)
- 科学(35693)
- 财(34713)
- 农(34634)
- 大学(28958)
- 学学(26595)
- 农业(24353)
- 融(22329)
- 金融(22329)
- 技术(21975)
- 业经(17739)
- 财经(16715)
- 图书(16034)
- 经济研究(15536)
- 问题(14117)
- 经(14065)
- 理论(14048)
- 实践(12987)
- 践(12987)
- 科技(12335)
- 技术经济(12037)
- 业(11948)
- 现代(11547)
- 情报(11276)
共检索到376286条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究
[作者]
周成海 孙启林
本文概括了美国有关中小学不胜任教师处理问题的六个研究主题:不胜任教师的界定、不胜任教师的成因和危害、不胜任教师的处理过程、不胜任教师的解聘、不胜任教师的“存在比例”与“处理比例”以及处理不胜任教师面临的困境。
关键词：
美国 不胜任教师
[期刊] 教育科学
[作者]
孙远刚 杨文军
本研究借助人力资源管理中的胜任特征理论和研究方法,构建了小学班主任教师胜任特征模型,并自编问卷验证了模型的有效性。结论如下:(1)小学班主任教师的胜任特征模型中人格特质优异,而且心理健康水平高;(2)小学班主任教师胜任特征模型中职业类型主要为S、E、A型,胜任范围广、水平高;(3)小学班主任教师胜任特征模型中智能特征包括5大因素:知识技能、个人效能、成就欲、组织管理、人际关系。通过对具有不同特点的小学班主任教师在胜任特征各因素上的差异比较分析发现:教龄、学历、职称对小学班主任教师胜任特征有一定的影响;小学班主任教师胜任特征在性别上则不存在显著差异。
[期刊] 教育研究
[作者]
徐建平 张厚粲
运用行为事件访谈(BEI)技术访谈31名中小学教师,并通过对叙述的180个关键事件的主题分析和行为编码以及对不同绩效教师胜任特征的差异比较,构建了中小学教师胜任力模型。模型包括11项鉴别性胜任特征和11项基准性胜任特征前者具有区分能力,可用于制定评优和奖惩标准;后者为教师共有,是教师入职必备品质,可用于教师任职资格标准的制定。经聚类分析,这些特征可分为服务特征、自我特征、成就特征、认知特征、管理特征、个人特质六大胜任特征群。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
覃云云
根据《波士顿环球时报》2005年6月6日的报道,在美国范围内的公立学校中,男性教师的数量越来越少,现在缅因州也开始面临同样的情况。根据全国教育协会的调查结果,现在男性教师在公立学校中只占到五分之一的比例,在小学中的比例更少,只有9%。
[期刊] 教育研究
[作者]
刘永凤 谭菲
美国中小学教师入职教育以价值定位、目标设计、指导原则、内容结构、实践模式和评价体系为结构模块,形成较为完备的结构体系,为提升美国中小学教师的专业素养和中小学教育质量发挥了积极作用。其"入职教育的价值与目标","层级具化、逻辑展开、环环相扣的设计与实践思路","以促进教师专业发展为核心的评价体系"三大特征,可为改进、完善我国中小学教师入职教育提供启示与借鉴。
关键词：
美国 教师教育 初任教师 入职教育
[期刊] 教育学报
[作者]
徐建平 谭小月 武琳 杨敏 谭书弋
探索优秀中小学教师成长规律和胜任特征,对青年教师的专业发展有借鉴价值。阅读了15名优秀中小学教师的传记,提取他们在专业成长和教书育人工作中发生的典型事件,运用关键事件技术和内容分析法,依照事件主题、教师工作活动类型,对其进行分类、整理和胜任特征编码。数据分析结果表明,优秀中小学教师工作中发生的关键事件,集中表现在与学生课下交流、日常上课、上公开课、获得荣誉、撰写教学论著等方面。他们成为名师的主要途径包括坚持自学、反思总结、向名师学习、上公开课等。这些教师从教原因各异,但都有强烈的成就动机,关爱学生,通过勤奋努力变得杰出。他们具备的胜任特征,相互紧密关联,其行为模式在相似情境下具有一致性。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李中亮
在职教师网络研修具有研修目的问题化、学习行为个性化、资源优质化、教学互动化、管理信息化等特点。一些地方的中小学教师网络研修存在着学员、资源、教学、管理和组织等方面的问题。我们要采取提升价值认识、加强资源建设、夯实教学环节、强化科学管理、整合网络研修资源等措施，以达到中小学教师网络研修最优化。
关键词：
中小学教师 网络研修 网络资源
[期刊] 教育科学
[作者]
荆建华 刘双月 丁玲 高建中
一、问题的提出 中小学阶段是学生个体身心迅速发展的时期。教师是影响学生发展的重要因素。教师群的性别构成即男女性别的组合状况又是教师这一因素的特殊维度。教师群的性别构成状况对于学生的影响主要是由于男女两性的心理性差造成的。目前,有研究认为,男女两性在以下方面有明显差别:(1)女性的言语能力强于男性;(2)男性在视觉(空间能力)上优于女性;(3)男性在算术能力上优于女性;(4)男性在身体和言语上都比女性富于攻击性。此外,还有研究认为,男性比女性具有更活跃、更愿冒险、更富于支配性和竞争性,女性比男性更懦弱、更胆小、更易焦虑、更情绪化、更易服从等。男女教师之间在心理特征上的这种明显差别,必然以各...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
吴颖民
"教师领导力"近年来成为美国和加拿大等国对中小学学校领导问题研究的热点。尽管目前有关教师领导力的研究尚无明确统一的概念,但是影响教师领导力的因素以及教师领导力在学校管理实践中的意义却已经被广泛关注。
关键词：
学校管理 学校领导力 教师领导力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
肖爱芝
研究发现中小学教师普遍存在职业倦怠问题,特别是教师的情绪衰竭问题非常突出;教龄10—20年是职业倦怠最为严重的阶段;男教师的职业倦怠程度明显高于女教师。教师职业倦怠的原因主要是由面临的职业压力造成的,帮助教师摆脱职业倦怠的困扰具有重要意义。
关键词：
职业倦怠 情绪衰竭 控制点
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐梦杰 张民选
越来越多的国家步入中等发达阶段之后遭遇了教师性别失衡。男教师比例低不仅可能对学生产生负面影响,还将由于老龄化、集中退休及社会文化心理"隐秘门槛"造成教师行业的衰退。根据教育部的统计数据,我国教师性别失衡在经济、文化等多重因素的影响下,正迅速以点到面日益严重,很多省市男教师比例已经低于OECD均值。为此,稳步提升在职教师的工资,改善教师专业发展氛围,加强中学和师范教育阶段男生的教师生涯教育,提供多元、灵活渠道吸引优秀男性转行从教,是提升我国男教师比例的可选之策。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
马开剑
中小学技术教育是当前国际基础教育改革的热点与趋势,我国在此领域的研究相当薄弱。研究发现,国际技术教育正呈现出新特点,其概念内涵正在从传统的工艺训练转向当代的技术素养教育,追求平衡且统一的课程框架、倡导多样的课程实施策略并持续创新,正成为国际中小学技术教育的共同特点。
关键词：
技术教育 技术素养 概念内涵 课程框架
[期刊] 教育与经济
[作者]
张河森
至2011年,我国有代课教师28.8万,城市代课教师数量首次超过农村代课教师数量,达到15.5万。城市代课教师与农村代课教师及城市公办教师相比,具有特殊性。他们身份构成复杂、整体素质较高、流动性较大。且存在"付出-回报"失衡、心理压力大、权益保障缺乏等问题,这些问题产生的主要原因有教师编制问题、"教师"身份不被承认、缺乏统一管理等。从城市代课教师产生的背景上来看,他们的存在具有现实合理性,因此解决城市公办中小学代课教师问题,不应采取类似"清退"农村代课教师的方法,而应让他们的身份合法化,提高他们的工资待遇,保障他们的合法权益以及完善其社会保障等。
关键词：
公办中小学 教师队伍建设 城市代课教师
[期刊] 比较教育研究
[作者]
伍红林
19世纪末以来,美国在教育理论与实践结合的路径上强调大学与中小学合作开展教育研究,对合作中的问题、条件、关系模式、理论者与实践者关系等方面进行了大量探索。对这些方面的了解将会对我国相关合作提供一定的启示。
关键词：
美国 大学 中小学 合作教育研究
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
