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[期刊] 科技管理研究
[作者]
周传忠
美国斯坦福大学在科技成果转化中作为市场主体,通过技术许可办公室的市场中介作用,探索出一种双重角色下的科技成果转化市场机制,科技成果转化活动既遵循一般的市场机制,包括供求机制、竞争机制、价格机制、风险机制等,同时在具体运行中又维护了科研机构的公共使命,两者之间保持了必要的张力与平衡。这对中国促进科研机构科技成果转化、发挥市场机制在科技成果转化中的决定性作用具有重要的启示。
关键词：
斯坦福大学 科技成果转化 市场机制
[期刊] 开发研究
[作者]
郭登峰 潘剑波
科技创新、成果转化已成为深化供给侧结构性改革、推动经济可持续发展的原动力。我国高校作为科技创新体系的主要组成部分,近年来尽管创新能力和科研活力不断增强,但与发达国家相比,科技成果转化率依然有待进一步提高。通过分析斯坦福大学及清华同方科技成果成功转化的模式和机制,从高校科技成果源头建设、技术转移机构及孵化器建设等方面提出推进我国高校科技成果产业化的思路和建议,指出我国高校科研体系只有转变机制,根据自身和产业经济特点开展卓有成效的工作,才能实现从科技链到产业链的良性循环,实现科技成果转化。
关键词：
斯坦福大学 清华同方 科技成果转化
[期刊] 比较教育研究
[作者]
郭卉
美国大学评议会的发展是个渐进的过程,评议会在大学治理结构中具有重要的地位,评议会的权力来源有多种。评议会自身已经建立起完备的组织制度。美国大学评议会制度可为中国大学管理改革带来启示。
[期刊] 中国软科学
[作者]
游光荣
美国斯坦福大学国际问题研究所简介游光荣美国加利福尼亚州斯坦福大学国际问题研究所（ＩｎｓｔｉｔｕｔｅｆｏｒＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＳｔｕｄｉｅｓ，英文缩写ＩＩＳ）是一所著名的政策问题研究机构。与美国全国战略情报中心、巴特尔纪念研究所、战略研究学会、军...
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
付瑶瑶
美国研究型大学中的独立科研机构作为美国高校内一种独特的科研体制,发挥了重要的作用,适应了跨学科研究的发展趋势。本文以美国著名私立大学斯坦福大学为例,着重介绍分析了该校12所独立研究机构的成就、特点、管理体制及运行机制,继而对我国研究型大学的创新平台建设提出了几点建议。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
G·卡斯帕尔 夏洪流 周刚 曾明 邹鹏
本文是作者在北京大学百年校庆大会上的演讲。演讲以“我们需要什么样的教育质量”为主题，系统地阐述了美国斯坦福大学成功的五个因素。即坚持注重研究型大学的基本目标和特色；始终把教学和科学研究的结合看作是主要任务；学术自由是一所大学的根本任务；建立大学与工业界之间的合作；坚持研究的开放性，以把握机遇不断创新。演讲最后阐述了在即将来临的２１世纪信息技术对大学的深刻影响，这种影响将导致重新定义大学以及大学与社会的关系
[期刊] 比较教育研究
[作者]
谷贤林
大学智库虽然在数量上占美国智库总量的一半,然而,在实践中能够对美国教育政策产生实质性影响的大学智库却非常有限。本文以斯坦福大学胡佛研究所为例,基于胡佛研究所的特点及其教育研究和影响,分析了胡佛研究所不同于绝大多数美国大学智库,能够影响美国教育政策并取得成功的三个原因:构筑并借助同盟网络来扩大自己的影响力;依据身在大学的特点,把观念倡导作为自己进入并主导政策议程的主要方式;用最简单、最简练的词语来标签化地表达自己的政策理念、政策主张。当然,胡佛研究所的成功也离不开"旋转门"机制与媒体的宣传等智库都采用的生存
关键词：
胡佛研究所 教育政策 大学智库
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陆道坤
教师专业发展事关高校的兴衰,推动和支持教师专业发展是高校的战略任务。斯坦福大学在教师专业发展方面的基本思路是引导、推动、支持教师多样化、自主式发展;教师专业发展的制度设计上凸显了分段、全方位特征,力求推动教师专业发展中部门之间的分工协作;教师专业发展资源体系采取"线上+线下"结合模式,力求为教师专业发展提供资源支持;通过教师成长的"帮扶"机制建设,力求为教师专业发展提供实时咨询和帮助。斯坦福大学教师专业发展成功的原因在于:终身教职制度为教师专业发展提供了"动力"和"压力",保证了教师专业发展的效能;资源组织和管理支持为教师专业发展提供了坚实的保障;基于发展主题的"项目制"提升了教师专业发展的针...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘琪 方振邦
美国大学高度重视教育统计工作。本文以美国斯坦福大学院校研究和决策支持办公室为例,对美国大学如何运用数据服务决策进行简要介绍,分析特点,为我国大学完善教育统计服务决策体制机制提供参考。
关键词：
教育统计 决策管理 斯坦福大学
[期刊] 改革
[作者]
肖梦
以市场增进论定位政府的角色──专访美国斯坦福大学青木昌彦教授本刊特约记者肖梦■代表记者●代表青木昌彦教授■最近，我们看到您在《经济社会体制比较》杂志上发表的文章，从市场增进论的观点阐释了经济发展中政府的作用，对我们很有启发、文章把以往经济学界对东亚奇...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
熊华军 佘清 尤小清
介绍了斯坦福大学交叉学科研究生培养模式。从培养目标看,斯坦福大学注重培养交叉学科研究生的知、情、意、行等能力;从培养途径看,斯坦福大学运用多途径培养交叉学科研究生,这些途径涵括了从项目运行到学位授予的一系列创新性举措;从培养保障看,斯坦福大学构建了从资金、平台、人员、制度和环境在内的"网"状保障体系。在培养交叉学科研究生势在必行的当下,我国大学在培养交叉学科研究生时要着力在目标"整"、途径"拓"和保障"全"这三个方面谋求新突破。
关键词：
斯坦福大学 交叉学科 研究生培养模式
[期刊] 教育科学
[作者]
马莉萍 周姝
美国研究型大学自２０世纪９０年代起拉起了本科教育改革的帷幕。本文通过斯坦福大学的新生入门研讨课、大学二年级项目、本科生科研项目以及荣誉学院的四项本科教育改革举措及其成效的分析，发现美国研究型大学本科教育改革具有以下特点：改革项目自成体系，项目重点各有不同；强调小班研讨，促进师生互动；改革经费充足，学生资助多样；开展追踪评估，强调学生视角的评价。这为我国建设世界一流大学提供了重要启示：通过支持本科生参与科研，缓解研究型大学教学与科研的矛盾；本科教学应从＂以教师为中心＂的讲授模式转变为＂以学生为中心＂的互动参与模式；本科教育质量的提高不仅依赖于本科生教育改革的实施，更有赖于持续不断的评估。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
吴易林 吕林海
新自由主义价值正确对自由教育价值自觉的弥补，是美国大学通识教育人才培养理念在全球化时代的变革趋向，指引其人才培养目标由“服务美国”向“以服务美国为基础制胜全球竞争”拓展，亦领航着哈佛大学、斯坦福大学通识课程的知识组织框架与学习途径朝向整合式、具身化发展。即通过增值学生的人力资本、向学生传递国家价值和强化学生全球化意识，从而触发、促成学生的即时性思考与结构性反思，将塑造全球能力融入通识教育之中。这得益于哈佛大学、斯坦福大学对全球化时代美国大学通识教育人才培养理念变革及其培养目标拓展的把握，其内在逻辑是两校对“本土”与“全球”关系的妥善处理，及对美国国情、国家发展战略和学生学情特点之关系的积极协调。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈英霞 刘昊
胡佛研究所隶属于斯坦福大学,是世界知名的高校智库。胡佛研究所采用灵活多样的聘任模式和组织方式确保研究质量和影响力,通过研究所和大学其他院系之间良性运转的"内部旋转门",促使自己的强势研究领域与斯坦福大学优势学科相互支撑,从而达到研究所和大学的双赢。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
隆云滔 张富娟 杨国梁
对斯坦福大学技术许可办公室运转模式进行研究与分析,梳理其参与高校科研成果走向市场的全过程,其从发明专利技术披露、评估、专利申请以及市场化推广与收益分成对高校技术转移的全过程开展跟踪与服务。在对斯坦福大学技术转移运转模式分析的基础上,结合我国现阶段高校技术转移现状及问题,提出若干政策建议,以期为我国高校的技术转移提供一些借鉴。
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