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[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
韦衣昶 郑轶豪
美国作为世界上图书馆学、情报学教育历史最悠久、体系最完备的国家,数字图书馆的专业教育近年来迅速发展。作者以美国罗格斯大学数字图书馆教育为个案,适度比较印第安纳大学,通过对数字图书馆教育的状况、培养目标、课程体系、授课方式等方面的分析研究,呈现美国数字图书馆教育的特点,并以数字图书馆教育为突破口,展现出美国图书情报教育的丰富内涵和强大影响力,期望从中获得的启示能给予中国图书情报教育一些有益借鉴。
关键词：
数字图书馆 图书馆教育 美国数字图书馆
[期刊] 图书情报工作
[作者]
余红 刘娟
基于2004-2014年的北卡莱罗纳大学教堂山分校信息与图书馆学学院的图书情报学基础课程数据和战略规划,从课程战略计划、课程结构、课程变化、课程频次、培养机制分析5个角度对图书情报学课程体系进行分析,总结出该课程体系具有灵活性、连贯性、关注iSchool研究动态、形式创新和学科差异化等特点,并提出对我国图书情报学课程体系建设要制定战略规划,注重各学期课程的关联,丰富课程形式,课程体系中引入图书馆,调整必修和选修课程比例。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
先卫红
[目的/意义]随着数字人文在全球的兴起,大学图书馆也能为其发展发挥作用,旨为我国大学图书馆信息素养教育发展提供思路和方法。[方法/过程]基于美国大学图书馆参与数字人文课程教育的成功案例,从参与教育的网站、场所、馆员、方式、项目发布、维护和资源推介等方面进行调研分析。[结果/结论]美国大学图书馆提供专门的教育空间,并拥有实力雄厚的数字人文馆员,主要是通过多维的合作模式参与教育,并充分利用图书馆网站进行数字人文教育及教育项目的发布与维护。
关键词：
信息素养教育 美国 大学图书馆 数字人文
[期刊] 图书馆建设
[作者]
易凌 王凤姣 龚蛟腾
图书馆学本科课程体系形成了核心课程聚焦信息与图书馆以及选修课程多元延伸与拓展的范式特征，但其存在轻视实践与能力的问题，亟待进一步变革与创新。新时代课程体系建设应面向国家发展战略、继承文献研究成果、立足公共文化事业、统合数据管理热点以满足确立金课原则、巩固课程基础、扩展课程广度、拓新课程前沿的基本需求，并遵循核心知识与特色研究的结合、专业课程与通识教育的配合、理论教学与实践训练的聚合、技术方法与人文理念的融合、传承赓续与创新发展的协合、服务精神与智慧贡献的凝合的重构原则。
关键词：
图书馆学 课程体系 本科教育
[期刊] 高等教育研究
[作者]
胡弼成 周琼花
大学课程体系是一个多因素、多层次、多方面构成的有机结构体系,其演变的动力也是一个系统。该动力系统的基本矛盾是大学课程体系的预期目标与课程体系结构功能的矛盾。该系统发展的一般模式是以人类社会发展需求为动力,以人才培养目标的设定为中心,由预期的课程体系发展为现实的课程体系。该系统包括宏观、中观和微观三个层次,具有整体性、开放性和稳定性三大特点。其环境系统相当复杂,既有科技进步、社会需求等因素,也有人的发展需要的因素,人的发展与需要是课程体系改革的根本动力。
关键词：
大学 课程体系 动力
[期刊] 图书馆学研究
[作者]
李辉
图书情报专业的良性发展依赖于高水平的教育,课程体系建设是提升教育品质的途径之一。文章对马里兰大学信息研究学院进行实证调查,通过对课程体系进行分析,概括马里兰大学信息研究学院的课程体系具有关注信息、人和技术的交互,课程内容和形式具有创新性,理论与实践紧密结合的特点,并加以借鉴,探寻对我国图书情报专业课程体系建设的启示。
关键词：
图书情报学 课程体系 马里兰大学
[期刊] 图书馆建设
[作者]
韩绪芹
在新课程体系的视野中 ,中小学图书馆被定位于课程资源 ,图书馆的地位、功能及图书馆员的身份都因此发生了根本性变革。图书馆必须不断提高信息资源储量和信息化水平 ,实现由静态图书馆向动态图书馆的转变 ,图书馆员必须成为完全意义上的教育者。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
苏日娜，肖鹏，林毅鸿
数据科学（Data Science）在大数据研究盛行背景下逐渐成为一门主流学科。文章选取开设 Data Science 研究生项目的 6 所 i Schools 高校作为调研对象，采用内容分析法和文献调研法，从专业学科优势、学科体系划分、课程目标、核心课程设置、课程制度等方面研究数据科学（Data Science）课程体系。文章讨论图书馆与信息科学（LIS）学科下的 Data Science 定位、与传统 LIS 课程结合、LIS 人才培养等问题，旨在探索我国 LIS 学科下适合图情学科的 Data Sc
[期刊] 图书情报知识
[作者]
肖雪 闫慧 冯湘君 于斌斌
对英美25所院校的图书馆与情报学课程进行调查,分析了其课程设置特点与指导思想。这一调研发现:英美图书馆与情报学教育在课程体系的设计上体现出鲜明的职业导向、使命驱动及对社会需求的动态关注,课程设置注重类型多样、层次鲜明、图情档一体化。本文认为,这些特点值得我国借鉴,并结合南开大学商学院信息资源管理系本科课程调整实例,深入分析了其借鉴价值。
关键词：
图书馆与情报学 课程体系 英国 美国
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
王林
构建以图书馆为中心的数字图书馆体系,图书馆应以资源加工整合和发展读者服务体系为数字图书馆建设的核心目标。图书馆应发挥自身优势,加速进行数字资源建设;借助数字图书馆的软件平台,努力开展各种读者服务,尽快使我国的数字图书馆建设跟上时代发展步伐。参考文献4。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
张南 熊欣欣 周晓丽 程宏伟
课程导引服务是国外大学图书馆的主要工作内容之一。紧密围绕学校的课程和读者需要从课程角度出发建立课程导引服务体系,成为当前国内大学图书馆的努力方向。就国内外高校图书馆课程导引服务体系展开调研,并从课程导引的类型与内容、平台选择、建设经验与从中得到的启示等方面展开分析。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
王鉴辉
基于传统图书馆评估体系的局限性,应重新构建一套与数字图书馆建设和发展相适应的评价体系。数字图书馆建设评价标准体系包括:对数字图书馆办馆条件的评价,对数字图书馆数字化馆藏资源的评价,对数字图书馆服务与信息利用率的评价,对数字图书馆馆员素质与信息能力的评价。参考文献5。
关键词：
数字图书馆 评价原则 评价标准 评估体系
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
肖希明 唐义
正在兴起的公共数字文化服务,迫切需要大量掌握图书馆学、博物馆学、档案学知识的复合型人才,三门学科课程体系的整合是学界关注的主要问题。在数字环境下,图书馆、博物馆、档案馆有共同的研究对象——文献,共同的建设任务——资源数字化,和共同的服务内容——数字文化服务,这些共性为三门学科的课程体系整合提供了现实依据。近年来,国外的iSchools运动、面向宽广信息职业的专业教育以及相关国际会议也正在倡导并推动这种整合。基于此,本文提出了以人机交互为核心,以文化管理、生态管理、馆藏管理、技术管理为主要内容的图书馆学、博物馆学、档案学课程体系整合模型。
[期刊] 中国农业大学学报
[作者]
李晶 于加春 胡振琪
采用实地考察法、比较分析法、案例法等方法，对美国弗吉尼亚理工大学＂土地复垦学＂课程体系进行研究。结果表明：该课程坚持培养学生理论与实践能力并重，注重学生知识体系的自主建构；课堂教学内容具有研教结合特点，以专题形式进行组织；特别强调野外实习和学生自主学习；采用多元化的课程评价方式等，形成了美国独特的＂土地复垦学＂课程特色。其课程体系特点对我国＂土地复垦学＂及相关学科课程建设具有启发意义。
关键词：
土地复垦 课程体系 土壤重构 植被恢复
[期刊] 中国远程教育
[作者]
齐坤 张振虹 徐琤 陈庚
本文阐述了对英国开放大学课程设置进行研究的必要性,对英国开放大学课程设置的基本情况进行了简要介绍,以信息技术专业为案例,对英国开放大学的课程设置进行了深入的分析,在此基础上,提出了改革我国远程教育课程体系的几点建议。
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