师范生实践能力培养模式改革的探索与实践——以湖北第二师范学院“三S”模式为例 会计专业人才培养探索——以广东技术师范学院为例 生物农学视角下生物学博士“政产学研用”一体化培养模式的探索与实践——以江苏师范大学服务国家特殊需求博士人才培养项目为例 英国一流大学博士生培养机制及其启示——基于牛津大学教育学院的经验 由美国博士生课程看创新人才培养——以教育学为例 云呼叫中心对于提升开放大学学习支持服务能力的实践与探索——以天津电大残疾人教育学院“二线坐席”为例 应用型本科人才培养模式改革探索——以湖北文理学院“211”人才培养模式为例 学科交叉人才培养的实践探索与改革路径——以天津大学为例 教师教育本硕一体化培养模式的探索与成效——以天津师范大学“3+1+2”模式为例 美国教师教育者的素养结构与课程框架——以美国哥伦比亚大学教师教育专业博士生培养项目为例