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[期刊] 教育发展研究  [作者] 薛二勇  
教育充足表现为较高的最低质量标准,强调确保所有学生公平地获得为达到特定水平的知识与技能所需的教育机会,体现了教育公平的实质。与传统的教育公平发展政策不同,教育充足政策不仅关注于平等对待的标准,而且更关注学生个体需要。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 薛二勇  
教育公平发展的政策突破点之一为财政政策,使学生达到某种最低程度教育标准的财政政策就是教育充足财政政策。基于专业评估办法,如果没有市场因素可言,则将市场价值与教育充足投入有关部分相联系,推导其价格;如果存在市场意义的供给与需求,则根据市场规则确定价格,从而制定促进公平的教育充足财政政策。
[期刊] 中国经济问题  [作者] 方先明  赵泽君  孙瑾瑜  
本文以养老保险待遇充足性为研究视角,基于跨期迭代模型,模拟在五种不同的生育情景下2015-2050年间我国个人账户、社会统筹账户和总养老保险的最优替代率,并进行敏感性分析。结果发现,随着生育比例的提高,个人账户最优替代率随之增加,社会统筹账户最优替代率随之减少,总最优替代率随之递增;在考察期内,随着生育率的变化,个人账户最优替代率呈现先上升后下降再上升最后下降的趋势,社会统筹账户最优替代率的变化趋势与之相反,总替代率与个人账户变动趋势基本相同;最优养老保险替代率对资本收入份额、社会贴现率和流动性偏好参数的敏感性较强。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 陈晓宇  
长期以来,教育经费供给不足一直制约着我国教育的进一步规模扩张和质量提高。在4%的政策目标即将达成之际,分析教育经费供求问题的前景具有新的现实意义。本文回顾了我国教育经费充足性问题的历史,并对未来发展进行了展望。
[期刊] 金融研究  [作者] 刘斌  
本文将简化的Kopecky-VanHoose(2004a)货币信贷模型与Bernanke-Blinder(1988)提出的模型结合起来,通过显性解的形式研究资本充足率对货币政策传导、信贷及经济的影响,了解资本监管与准备金管理对信贷及经济影响效果和途径的差异性,并为协调二者的关系提供建议。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 方芳  
有关美国"教育财政充足"的讨论起源于20世纪80年代末出现的财政充足诉讼案,在法院、政策制定者和学者中间引起了广泛的关注。从此,教育财政的焦点由"公平"开始转向"充足"。美国有关"教育财政充足"的研究已经走过了近20年的发展历程,本文对"教育财政充足"的兴起原因、定义以及测算方法进行了简要评述。
[期刊] 金融研究  [作者] 李连发  
为更好地实现价格稳定的调控目标,中央银行需要关注银行资本监管对经济周期的影响。本文在Bernanke-Blinder(1988)模型的基础上,引入了处于资本充足监管之下的银行部门和追求价格稳定的中央银行,分析了最优货币政策与资本充足率的关系。货币政策根据银行资本充足状况进行适度调整,可抵消资本充足监管带来的顺周期效应。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 刘宇洁  韦小满  
干预-反应模型(Response to Intervention,RtI)是通过连续评估学生学业及行为表现指导教学的一种系统化三级模型,具有风险预防、循证实践和系统改变三大核心理念。RtI超越了对绩效责任的机械测量,聚焦教与学的动态过程,运用过程监测评估教育效果,与美国教育绩效责任改革的主线一脉相承。干预-反应模型的发展折射出美国教育政策理念架构的新趋势,反映了科学匹配学生需求和教学内容、科学整合资源、促进融合教育的政策导向。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 廖小薇  黄维  要攀攀  李凡  
政府和高校将"精准资助"作为高等教育资助的政策理念的情况下,大学新生贫困资助政策的瞄准性、充足性与减贫效果尚需进行科学的评估。基于政策评估方法和2016年11月-12月开展的第一轮"湖南高校大学生发展"调查数据,本文发现,大学新生贫困仍然较为普遍,且贫困家庭的经济负担较重,必要开支占家庭年收入的比例达60%左右,尤其以农村地区的学生更严重,达到66%以上。尽管资助的覆盖率较高,但大学新生贫困资助的漏助率和错助率也较高,"非贫但获助"的瞄准偏误现象较为严重,未能给大学贫困新生提供充足的资金保障,现行的大学新生贫困资助的实际减贫效果仍有很大的改善空间。未来政策改革的重点在于改善瞄准性和确立基于需要的资助分配机制促进其减贫效果的实现。
[期刊] 南方金融  [作者] 唐斌  赵洁  
资本金是商业银行存在的前提和发展的基础,也是银行对抗金融风险的缓冲器。银行需要及时补充资本金,以满足持续经营的需要。1988年巴塞尔资本协议明确了银行资本充足率要求,使之成为衡量单个银行乃至整个银行体系稳健性的公认国际标淮,成为维护银行业公平竞争的重要标尺。同时,资本充足率还是商业银行良好公司治理的准绳,贯穿于银行管理的始终。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 王璐  孙明  
与教育公平强调机会、结果与状态的公平以及侧重于社会意义相比,教育的均衡发展首先是一种发展观,强调的是一种发展过程,是为了达到教育公平的目的,对相关政策、条件和资源的合理掌控与调配,因此教育的均衡发展更具有政策、运作、机制层面上的意义。同时,教育的均衡发展强调与社会经济整体发展的密切联系,与国家的竞争力、社会的整体和谐、社区的包容与全纳密切相关。本文从全纳教育、建立积极的福利社会、起点公平等方面对英国教育均衡发展的政策理念进行了探讨。
[期刊] 保险研究  [作者] 朱晶晶  吴杰  谢志刚  
偿付能力充足率指标是金融和保险监管体系中的核心指标,通常被赋予风险预警和实施监管干预行动的依据两种职能。本文提出,正确认识、合理设计并恰当使用这两种职能,对于促进有效监管有积极意义。基于这一理念,本文以保险监管为例,通过将实际案例的剖析与国际监管原理进行对照,揭示上述两种职能之间的辩证关系,进而提出合理设计和恰当使用偿付能力充足率指标的研究建议。
[期刊] 国际金融研究  [作者] 刘旭  
论美国银行业资本充足性管理体系导师:白钦先研究生:刘旭(辽宁大学国际金融硕士论文提要)资本充足性管理是银行预防性监管的核心,是整个监管体系的重要组成部分,它直接涉及到银行的资产规模,总体风险水平和竞争能力,它与其他监管手段紧密联系并渗透到其他许多监管...
[期刊] 比较教育研究  [作者] 雷丽珍  
政府是义务教育的财政责任主体。美国州政府在义务教育拨款上遵循从公平到充足的原则,并形成了较为成熟的拨款模式。本文认为,我国省级政府同样面临解决县域之间义务教育资源配置的公平与充足这一问题。中美两国在义务教育经费投入上存在共同之处,美国州政府的基准拨款模式,对于改革我国省级政府的义务教育拨款制度提供了借鉴的可能。
[期刊] 北京大学教育评论  [作者] 黄斌  钟宇平  
基于经济学模型和教育充足的有关文献,本文首先对教育财政充足的"满足人道发展标准"、"垂直公平"、"高水平公平"和"限制但不减少教育优势群体的教育收益"四个重要特征进行了分析,并揭示了充足、效率和公平之间复杂的相互关系;其次总结出美国教育财政实践中五种主要的充足测量方法;最后结合模型分析和文献综述,就教育财政充足在当前中国教育财政改革中的适用性问题进行了探讨。
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