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[期刊] 高等教育研究
[作者]
周钧 朱旭东
美国教师教育大学化形成的四种路径是:(1)从师范学校到教师学院再到大学教育学院,(2)从大学教育讲座制到教育系再到大学教育学院,(3)大学直接建立教育学院,(4)文理学院建立教育系。美国教师教育大学化的意义在于,确立了教师教育在综合性大学和文理学院中的独立地位,确立了教师教育在高等教育学术科层结构中的位置。
关键词：
美国 教师教育 制度安排
[期刊] 比较教育研究
[作者]
杨捷
美国教师教育大学化转型主要包括从师范学校到综合大学教育学院、从独立师范学院或师范大学到综合大学、大学设立教育学院三种形式。美国教师教育大学化转型一方面拓展了教师教育的职能和层次,强化了教师教育中通识课程的比重,促进了教师个体发展和专业发展,推动了教育学科的规范化;另一方面,美国教师教育大学化转型也导致教师教育的边缘化和身份丢失,这引起了人们对教师教育大学化转型有效性的反思。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘保卫
普林斯顿大学联合美国教师教育院校联合会、教师教育认证委员会、美国优质教师教育协会和新泽西州教师教育联合会研究开发了普林斯顿大学教师培养方案,该培养方案包括以下五个环节:通识课程学习、学科专业课程学习、教育专业课程学习、教育实习、对新教师的专业评估。该方案不同于传统的由大学教育学院培养教师的教师教育新路径。
关键词：
教师培养 通识课程 实习 评估
[期刊] 中国成人教育
[作者]
秦莉
文化传承和发展既是大学的使命,又是大学之魂。大学的组织文化形态已经成为大学组织文化的核心内容。大学的组织文化形态主要有两种,即学术人文主义和学术实用主义,他们分别代表着两种不同价值的文化形态。因此,在对我国大学组织文化形态进行有效整合的实际过程中,必须处理好两种不同价值的文化形态的冲突。大学在找准其办学定位的同时,还必须处理好科研、教学以及服务社会三者之间的关系。这也是推进大学组织文化领域价值融合的必然选择。
关键词：
大学 组织文化形态 价值观
[期刊] 中国成人教育
[作者]
秦莉
文化传承和发展既是大学的使命，又是大学之魂。大学的组织文化形态已经成为大学组织文化的核心内容。大学的组织文化形态主要有两种，即学术人文主义和学术实用主义，他们分别代表着两种不同价值的文化形态。因此，在对我国大学组织文化形态进行有效整合的实际过程中，必须处理好两种不同价值的文化形态的冲突。大学在找准其办学定位的同时，还必须处理好科研、教学以及服务社会三者之间的关系。这也是推进大学组织文化领域价值融合的必然选择。
关键词：
大学 组织文化形态 价值观
[期刊] 比较教育研究
[作者]
杜静 王雨露
21世纪初，美国教育改革的解制派创建了一种新的教师教育机构——新教育研究生院。新教育研究生院的教师培养项目体现了美国教师培养的新路径。通过比较分析八个新教育研究生院教师培养项目的实施路径，发现这些项目在培养目标、招生要求、课程设置、教学方法、评价方式以及保障体系等方面拥有共同点但又各具特色。整体而言，美国新教育研究生院的教师培养项目使教师培养独立于大学场域，解决了教师培养供需脱节的问题；致力于为薄弱的公立学校培养师资，回应了现实诉求；驻校实习与课程教学同步设置，体现了临床实践取向；注重探究式教学与项目式学习，实现了能力培养的核心目标；基于证据展开实践教学，秉持了循证教学理念。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
余雅风
美国宪法及法律并无学术自由的明确规定,但法院根据宪法法案对一系列案件的解释和判决,赋予学术自由以宪法地位,使学术自由概念本身成为融合了宪法原则和学术观念的司法概念。但法院同时又为学术自由设定边界,通过教师权利与学校利益、社会利益的平衡,保证高等教育公共性的实现。
关键词：
美国公立大学 教育法制 大学 学术自由
[期刊] 企业管理
[作者]
侯二秀 石晶 王媛媛
工作是人们生活的一个重要组成部分,人们幸福的程度与工作有着重大关系。因此企业需要加强自身的幸福建设,提高员工的幸福指数,承担相应的社会责任。当今社会经济高度增长,文化日益繁荣然而有关调查显示,中国人的最大感受却是"累":工作累,生活累,各种累。可见物质生活虽然提高,人们却没有感觉更幸福。工作是生活的一个重要组成部分,换言之,人们幸福
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵晓英
美国高等教育市场化的发展,为大多数学者所关注。面对国内教育转型期多元化问题,对美国教育市场的宏观运行模式以及具体操作表现进行深入探析,为国内教育发展探索提供一定借鉴与参照。
关键词：
美国 教育市场化 教学管理
[期刊] 中国远程教育
[作者]
胡迎春 洪明
本文在简略探讨了美国西部州长大学教师学院的创建及成因的基础上,完整展示了该院初任教师资格认证学位课程(职前培养)和研究生课程(在职培训)两大课程系列,分析了该院远程教师教育七个方面的特点,指出这种新型的教师教育模式具有重要的意义,预示着国际教师教育的不可限量的未来走向。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
曹彦杰
作为21世纪的重要新技术,虚拟现实技术早已被运用到医疗、军事、航空和游戏等领域,而将其运用到教师教育领域则是最近几年的事情。美国率先将VR技术运用到教师教育领域,其典型是中佛罗里达大学的混合现实教学实训系统(Teachliv E)。该系统通过VR技术创设一种虚拟和现实相结合的混合虚拟环境,让师范生沉浸于一种完全"真实"的课堂环境中,训练其教学技能、管理技能和反思技能等教育教学核心素养,以强化现实环境中教师教育实践和反思的薄弱环节,促进教师培养质量的大幅度提高。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
陈如平
“理论运动”是20世纪40年代末至70年代初美国教育管理研究领域中的重大事件。它以费格尔的逻辑经验主义哲学和西蒙的决策理论为理论基础,建立起实证主义的教育管理理论,大力推动了美国教育管理研究和学科的发展,对世界一些国家和地区的教育管理研究也产生了很大影响。
关键词：
教育管理理论运动 教育管理研究
[期刊] 教育科学
[作者]
肖凤翔 张荣
美国在当今世界霸主地位的确立和维护,依靠的不仅是强大的军事和经济硬实力,还有教育软实力的改革与推行。基于时代价值、内生动力和文化战略等维度,美国把发展教育作为提升软实力的重点,对内通过爱国主义教育塑造文化价值观,对外构建全面性教育发展战略和推进教育国际化深度融合来实现了美国软实力的提升。美国教育软实力的实施路径启示我国在提升软实力的进程中,要注重民族传统文化的薪火相传、国家顶层设计的改革创新、人才培养经费的精准投放和推行教育国际化的多元与融合。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王文利 何振海
指出当前我国研究生学术道德教育普遍存在着非体系化、非连续性、非规范化等诸多缺陷，制约了学术道德教育的效度和力度，在一定程度上影响了研究生教育质量的提高。结合美国大学研究生学术道德教育的实践，从学术行为规范的确立、学术不端行为的治理、学术道德教育的多元参与等方面，对我国高校开展研究生学术道德教育提出了具体建议。
关键词：
研究生 学术道德教育 路径
[期刊] 教育科学
[作者]
李爱秋
美国UIC教师教育课程设置表现为以人才培养为核心设计课程计划与课程目标、课程结构与模块划分体现学术性与师范性的双重要求、课程设置趋向给予学生越来越多的课程选择自由、实践教学注重个体能力的建构等方面的特色,以此为鉴,提出我国教师教育课程设置应该打破人才培养目标的趋同性,在教师教育类课程、教育基础课程和实践教学等方面加强建设,通过教师教育课程体系的合理化建构,实现教师教育的特色化培养和教师专业发展。
关键词：
教师教育 课程设置 教师专业发展
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