- 年份
- 2024(5240)
- 2023(7846)
- 2022(6505)
- 2021(5988)
- 2020(4563)
- 2019(10623)
- 2018(10339)
- 2017(18863)
- 2016(10324)
- 2015(12005)
- 2014(12337)
- 2013(11871)
- 2012(11467)
- 2011(10612)
- 2010(11229)
- 2009(10113)
- 2008(10022)
- 2007(9097)
- 2006(8283)
- 2005(7981)
- 学科
- 济(46238)
- 经济(46188)
- 管理(22769)
- 业(22339)
- 企(16747)
- 企业(16747)
- 地方(16738)
- 中国(16721)
- 农(13038)
- 业经(12092)
- 方法(11557)
- 理论(10958)
- 教学(10216)
- 学(10076)
- 发(9736)
- 地方经济(9611)
- 融(9325)
- 金融(9324)
- 贸(9270)
- 贸易(9259)
- 农业(9193)
- 易(8881)
- 银(8834)
- 银行(8818)
- 数学(8779)
- 行(8694)
- 数学方法(8541)
- 教育(7739)
- 制(7728)
- 环境(7465)
- 机构
- 学院(153728)
- 大学(151301)
- 济(58830)
- 研究(58593)
- 经济(57338)
- 管理(49229)
- 中国(43410)
- 理学(40594)
- 理学院(39965)
- 管理学(39034)
- 管理学院(38725)
- 科学(35836)
- 京(34769)
- 所(30658)
- 财(27732)
- 研究所(27530)
- 范(26299)
- 农(26023)
- 师范(25978)
- 中心(25777)
- 江(25294)
- 北京(23172)
- 州(20963)
- 院(20829)
- 师范大学(20808)
- 业大(20787)
- 财经(20737)
- 技术(20231)
- 农业(20185)
- 教育(19408)
- 基金
- 项目(91522)
- 研究(71062)
- 科学(70016)
- 基金(60632)
- 家(52429)
- 国家(51882)
- 科学基金(43212)
- 社会(41478)
- 社会科(39148)
- 社会科学(39143)
- 省(38540)
- 教育(35172)
- 划(31893)
- 基金项目(31124)
- 编号(30363)
- 成果(26701)
- 发(26042)
- 自然(25962)
- 自然科(25321)
- 自然科学(25314)
- 自然科学基金(24827)
- 资助(24810)
- 课题(23861)
- 重点(21596)
- 发展(20985)
- 展(20593)
- 年(20057)
- 部(19259)
- 创(19185)
- 性(17879)
共检索到257883条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究
[作者]
高瑞利
第二代教学设计的发展是人们目前关注的热点。本文概述了美国教育技术专家梅瑞尔 (Merrill)在两篇文章中有关ID2的观点 ,分析、比较了这两代教学设计理论在内容上的差异 ,并探究了从ID1到ID2发展中比较深层次的原因和动力。
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
兰春华
证券设计理论是近年来金融经济学最重要的理论前沿之一。国内对其研究还处于起步阶段,国外对其研究虽有较长的历史,但对证券设计理论定义的界定及研究的范围缺乏详细阐述。本文从证券设计理论的起源及发展出发,给出了证券设计理论完整的定义,并界定了其研究的主要内容,旨在探讨证券设计理论研究的今后发展方向。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
赵健
本文简要介绍了国际教学设计领域影响较大的四要素教学设计模型,阐述了该模型面向复杂认知技能的教学设计思想,特别强调了有别于加涅的学习结果分类的两类构成性技能及其获得原理的理论特征。进一步剖析了其中学习任务、支持性信息、JIT 信息与分任务设计四大要素,并概括了设计的序列步骤。本文最后在理论与实践价值及其应用有效性方面对4C/ID 模型进行了评析。
关键词：
教学设计 模型 4C/ID 模型
[期刊] 清华大学学报(自然科学版)
[作者]
蔺萌 李云洲 许希斌 王京
由于第五代移动通信(5G)中异步多址机器间通信等场景的特殊需求,非正交多载波技术得到广泛关注,偏移正交幅度调制滤波器组多载波技术(FBMC/OQAM)成为候选波形之一。该文首先分析了窄带干扰(NBI)和频选信道下残余固有干扰(RII)对FBMC系统的影响。分别设计了NBI消除模块和RII消除模块。为进一步提高系统性能,设计了将FBMC和基于迭代译码的比特交织编码调制(BICM-ID)相结合的接收机结构,在FBMC解调器与软入软出(SISO)译码器间进行迭代的消息交换。仿真结果表明:FBMC相比CP-OFD
[期刊] 生态经济
[作者]
于东玖 王样
可持续设计作为促进社会可持续发展的重要手段,一直备受设计界的重视。为了探究可持续设计理论的发展规律,将过去40年间可持续设计理论的演变过程归纳为生态创新、可持续创新和系统创新三个阶段,旨在通过分段式分析十种可持续设计方法,以揭示可持续设计理论的发展趋势。研究表明,在可持续设计理论的演变过程中,其研究重点从改善环境影响转向扶持弱势群体和增加社会凝聚力,再转变为变革社会系统,这是一个多维度融合和多价值交叠的发展过程。
[期刊] 生态经济
[作者]
于东玖 王样
可持续设计作为促进社会可持续发展的重要手段,一直备受设计界的重视。为了探究可持续设计理论的发展规律,将过去40年间可持续设计理论的演变过程归纳为生态创新、可持续创新和系统创新三个阶段,旨在通过分段式分析十种可持续设计方法,以揭示可持续设计理论的发展趋势。研究表明,在可持续设计理论的演变过程中,其研究重点从改善环境影响转向扶持弱势群体和增加社会凝聚力,再转变为变革社会系统,这是一个多维度融合和多价值交叠的发展过程。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
吴钢
美国教育评价的产生和发展经历了社会变革、教育测验运动、泰勒、稳定发展、兴盛和专业化六个时期、如果把三十年代“美国教育评价之父”拉尔夫·W·泰勒(Ralph.W.Tyler)首创教育评价这一术语和进行“八年研究”作为系统的教育评价开端的话,那么教育评价理论的产生至今已有近六十年的历史。在这几十年中,美国教育评价理论得到
[期刊] 教育研究
[作者]
杨开城 李文光
在指导具体的教学实践方面 ,我国的教学设计理论尚没有发挥出应有的作用 ,分析其根源 ,自身理论存在重大缺陷是主要原因。鉴于此 ,本文提出了重新构建教学设计理论体系的构想 ,并认为应该将针对综合性教学目标的教学决策的依据、实用化的教学问题诊断方法、学习行为的分析方法、学习任务的设计方法和学习环境的设计方法作为构建现代教学设计理论体系的研究重点。
[期刊] 教育研究
[作者]
杨开城
识别和消除对教学设计理论的机械理解有益于教学设计理论的本土化研究。常见的机械理解包括 :分析活动和决策活动使用相同的原子论思想、学习者分析只分析现状不分析根源和出现的条件、学习者特征分析只分析个体与认知加工有关的特征、将加涅提出的九种教学事件看作是严格意义上教学程序、将形成性评价活动看作是一种事后评价活动、认为媒体选择只涉及类型不考虑实际产品、教学策略描述的是教师的活动、标准参照评价是教学设计所追求的教学评价手段、将任务分析的结果等同于学习者惟一有效的学习路径等等。只有将课堂教学设计看成是一种实时的动态设计过程 ,才能避免静态教学设计与动态教学实施的矛盾
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谢丽英
情景导向教学模式是旅游服务类工作过程系统化课程教学实施的一种创新模式,在培养学生关注客人情感变化,提高应变情景的职业能力,养成良好的职业特质方面取得了良好的教学效果。情景导向教学模式实施中能够以九大教学事件设计原理为指导,积极而又灵活地安排教学活动,促进学生学习,提高课堂教学效果。
[期刊] 农业经济问题
[作者]
徐大伟 段姗姗 刘春燕
本文从工业化、城镇化、农业现代化之间的相互关系进行文献梳理和理论论证认为,工业化是农业经济发展的手段,城镇化是农业经济发展的外在体现,农业现代化是农业经济发展的目标;根据机制设计理论分析"三化同步"的内在机理认为,利益趋于一致是"三化同步"的内在基础,信息充分和对称是"三化同步"有效实现的必要条件。
[期刊] 生态经济
[作者]
刘岚
我国城市化进程在加速,目前旧城改造项目十分普遍。文章从城市更新改造的角度提出生态景观的补偿性设计思想,对其国内外的理论演变及实践发展展开了详细的论述,对我国城市建设中生态景观建设现状进行了思考。
关键词：
城市化 生态景观 补偿性设计
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
张建伟
教育技术学经过了一个世纪的发展,在媒体研究和教学设计研究上取得了一定的成果,时推动技术在教育实践中的应用发挥了重要的作用。与此同时,教育技术学在核心知识体系的发展上还存在局限,在实践层面也未能有效地推动教育的深层变革。本文对教育技术学在美国的发展予以反思,梳理这一学科的研究脉络、定位和趋势,综合分析了如何采用设计科学的视角拓展和深化教育技术研究,并围绕这一定位讨论了研究发展的具体趋势。
[期刊] 教育研究
[作者]
蒋梅
目前,高校法学专业教学特别是实践教学存在着随意性、盲目性和经验性等问题,还不能适应法学专业人才培养的要求。提高法学实践教学质量应运用现代教学设计理论,针对法学实践教学中存在的问题,进行法学实践教学体系设计。在法学实践教学设计过程中,应关注法学实践教学起点设计、教学目标设计、实践教学内容设计、实践教学模式设计和法学实践教学评价设计。
关键词：
法学 法学实践教学 教学设计
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
