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[期刊] 职业技术教育
[作者]
姜运隆
美国德瑞大学加州硅谷弗利蒙校区改变了教师主宰课堂，忽视学生主体作用发挥的传统教学理念。通过参与、合作、体验、探究，在活动、实践的基础上促进学生的发展，有利于学生创新思维和创造能力的培养，使学生获得可持续发展的能力。我国高职院校可以吸收德瑞大学加州硅谷弗利蒙校区的先进经验，在尊重本校实际的基础上，积极开展教学改革与实践，为学生的发展搭建切实有效的创新发展学习平台。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王刘琦
在互联网时代，很多知识都能够随时在＂云端＂取得，知识存储量的重要意义已经受到质疑，反之技术上的创新正愈加重要，最大的竞争是创新能力方面的竞争。而对于创新能力及其主体创新型人才来讲，启蒙教育阶段的基础巩固作用不容小视。可以从研究创新型人才同启蒙教育的关系着手，特别是认识到创新型人才培养是科学启蒙教育的根本目标，从而明确创新型人才培养目标下，启蒙教育的注意事项及侧重点。
关键词：
创新型人才 人才培养 启蒙教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王春姣
在建设创新型国家的大背景下，创新人才是一支重要力量，而高校承担着创新人才培养的主要责任。本文通过对美国高校的课程体系、教育教学形式、教学管理制度、培养模式特点四个方面进行分析，总结了中美高校创新人才培养模式差异，提出了对我国建设高校创新人才培养的启示。
关键词：
美国高校 创新人才 培养模式
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈玥 翟月
分析加州大学伯克利分校博士生资格考试的实践,可以发现该校已经建立了相对完善的资格考试制度,在资格考试的条件、要求、程序、安排等方面做出了详细的规定。这不仅对于资格考试在该校的有效实施具有重要作用,而且对于我国高等院校博士生的培养也具有重要的参考价值。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王耘 张长青 宰学明
对比中美两国农产品安全专业实验教学的差异,提出以"做学生想做的实验,培养有创新能力的应用型人才"为目标的农产品安全专业实验教学改革方案。以激发学生学习兴趣为出发点,打造线上线下联动教学方法,改革教学内容和考核内容,使学生成为具有技术技能、合作技能、分析解决问题技能和创新能力的国际型应用型人才,实现与用人单位的无缝对接,提高我国高等农业学生对口就业率。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
付艳萍
州长高中是由美国各州政府批准成立并予以财政支持，面向全州跨区域和学区招录拔尖创新学生进行集中培养的学年制公立高中学校。在人才培养实践层面，州长高中设计了指向学生全面发展和领导力提升的培养目标，设置了精深的特色学科领域课程，运用了促进学生创新能力发展的自主探究等教学法，并通过以学业成就为前提的综合评价来选拔人才。在办学过程中，包括各州政府在内的多方力量为州长高中拔尖创新人才培养提供了坚实的政策、财力和智力支持。州长高中不仅在人才培养方面成绩斐然，而且在教育改革和教师专业发展方面对全州其他高中发挥示范与引领作用。伴随卓越的办学成效，州长高中也招致了公平性质疑。
关键词：
美国州长高中 高中教育 拔尖创新人才
[期刊] 高等教育研究
[作者]
吴雪萍 袁李兰
创新人才是推动社会进步和建设创新型国家的重要力量。美国研究型大学以丰富的跨学科课程为基础,以"产-学-研"一体化人才培养模式为保障,积极开展创业教育,搭建创新学习平台并完善激励机制,形成了较为完善的创新人才培养体系。借鉴美国研究型大学的经验,我国研究型大学可从构建跨学科课程体系,探索产学研融合培养模式,深入开展创业教育,搭建良好学习平台四个方面不断创新研究生培养机制。
关键词：
美国研究型大学 研究生 创新人才培养
[期刊] 教育研究
[作者]
王牧华 全晓洁
高等教育的战略性变革是拔尖创新人才培养的前提,人才培养模式创新是拔尖创新人才培养的核心。美国研究型大学以本科拔尖创新人才为培养目标,以模式创新推动了本科拔尖创新人才的培养。其模式创新的主要内容包括:注重通识教育与跨学科课程,采用研讨式和研究型教学方法,强调个别指导和协同培养的人才培养机制,教学评价突出"向教性"和"向学性"。受此启发,我国本科拔尖创新人才培养应注重以协同培养为路径创新培养模式,以学科交叉融合为导向优化资源配置,以完善评价机制为导向加强制度保障。
关键词：
美国研究型大学 本科教学 拔尖创新人才
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
刘丽君 陈凤强 李赫 张计龙
本文探讨北美地区依托图书情报学院（LIS）培养法律信息人才的理论和实践，汲取有益经验，以期构建我国具有学科包容性和全球竞争力的LIS课程体系，回应信息社会的挑战。文章汇集美国图书馆协会认证的北美63所设置LIS学院硕士项目的相关iSchool课程体系、《美国新闻与世界报告》LIS项目排名等信息和数据，梳理、解析及评述以美国为主导的北美法律信息人才的培养模式、课程设置、毕业生职业发展等特点，并就我国相应LIS课程改革提出建议和对策。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
靳玉乐 李红梅
改革人才培养的体制机制是培养拔尖创新人才的前提,创新人才培养模式是培养拔尖创新人才的基础。英国研究型大学秉持学术自由的坚定信念,以特色学科和交叉学科课程为基础设计课程,以产学研一体化为路径创新人才培养模式,以学院制和导师制为主导创新人才培养机制,培养了一大批卓越的拔尖创新人才。借鉴英国研究型大学拔尖创新人才培养的经验,我国高校应该树立以培养拔尖创新人才为目标的新理念、构建以学科交叉融合为基础的人才培养新机制、探索产学研深度融合的人才培养新模式。
关键词：
英国研究型大学 拔尖创新人才 人才培养
[期刊] 比较教育研究
[作者]
顾琴轩 吴江华
美国作为世界创新强国,在信息技术和互联网高速发展的时代,致力于建设创客国家。与此相适应,美国高校对推进国家创客运动发展发挥其领导力作用,着力于创客人才的培养和开发。通过梳理和归纳美国高校创客人才培养的主要举措和经验,发现美国高校创客人才培养的主要范式包括:注重创客理念先行,多方位打造适合高校特征的校园创客文化;建立高校创客联盟,共同致力于创客人才培养;基于STEM,强调跨学科、开放式培养创客人才。美国高校致力于创客人才培养的特色举措,对我国高校创客人才培养具有重要的启发。
关键词：
数字技术 创客 创客人才 美国高校
[期刊] 经济与管理研究
[作者]
张敏
创新是人类社会发展与进步的主题,创新能力成为决定一个国家和民族的关键竞争因素,实现创新的根本在于创新型人才的培养,适应知识经济发展的要求,培养创新型人才成为教育的关键。创新型人才培养环境的建设形成,成为现代社会创新教育环境研究的重点。本文在分析创新型人才内涵和基本特征的基础上,阐述了创新型人才培养环境的构建措施以及应当注意的问题。
关键词：
创新型人才 培养环境 创新教育
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
杨冰 谢飞雁 杨积堂
以北京联合大学管理学院为例,围绕着应用型人才培养定位,系统化设计了以学生为中心、以实践创新为导向,实现其个性发展的经管类本科人才培养模式;建立了以实践能力培养为主线、课内外有机结合、产学相互融通的教学体系,推动地方高校实践创新型人才培养模式研究与实践。
关键词：
地方高校 实践创新 人才培养模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
姚期智
习近平总书记多次在不同场合强调科技创新人才培养。科教兴国的核心在于人才战略,人才战略的核心则在于创新型学术人才培养。就计算机学科而言,我国本科教育水平与世界顶尖大学还有相当的差距,主要表现在:课程的前沿性与深度不足,缺乏培养创新型学术人才的良好学术环境和氛围,毕业生的工程能力强而深度学术思维能力弱。在中国应该如何培养创新型学术人才?我们认为,精英教育要从本科开始。本科阶段是世界观、方法论、价值观和思维方式成型的重要时期,对于学术人才而言将决定其
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张放平
目前,在高等教育教学改革中,加强实践教学越来越受到高度的关注。教育部、财政部年初启动的"质量工程",把加强实践教学工作摆在了突出的位置,并对今后深化实践教学改革提出了新的任务和新的要求。从湖南高等教育的实际出发,笔者认为当前应重点抓好以下四个方面的工作。
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