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[期刊] 比较教育研究
[作者]
何振海 杨桂梅
州级公立高等教育结构是美国高等教育的典型特征之一。根据美国学者的分类,美国州级公立高等教育结构大致有四种类型:以伊利诺伊等州为代表的联邦型系统、以佐治亚等州为代表的统一型系统、以密歇根等州为代表的同盟型院校和以加利福尼亚等州为代表的同盟型系统。从微观角度探讨美国州级公立高等教育的结构类型,对全面理解美国高等教育的多样性特征将有所助益。
关键词：
美国 州级公立高等教育 结构 类型
[期刊] 高等教育研究
[作者]
吴越
州级高等教育治理变革在美国高等教育走向卓越的过程中发挥了不可或缺的作用。受高等教育规模扩张、"政府再造"以及"新问责"运动的影响,美国州级高等教育治理经历了由分权趋于集权、集权分权相互演替以及以绩效为导向的多元治理等三次重大变革,州政府先后扮演高等教育资源提供者与高等教育期望的调节者、规制者以及消费者支持者、掌舵者等多种角色。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
蒋凯
本文对美国高等教育多样性的涵义进行了辨析;简要回顾了美国高等教育多样性的形成和出现的动力,对美国高等教育多样性的功能和作用进行了有关分析,探讨了高等教育多样性对满足入学需求、促进教育质量提高和维持系统结构平衡的意义;最后,对美国高等教育多样性的当代发展进行了有关评述和归因。
关键词：
美国 高等教育 多样性 多样化
[期刊] 比较教育研究
[作者]
涂丽华
美国高等教育中的"反向转学"出现于20世纪60年代,近年来其发展非常迅速。本文在简要介绍美国高等教育中"反向转学"的基础上探析了其产生与发展的原因、发展的现状及其对美国高等教育产生的影响。
关键词：
美国 高等教育 “反向转学”
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
祁天娇
文章通过对加州大学洛杉矶分校(UCLA)数字人文教育项目的案例研究,窥探美国数字人文高等教育的一般机制与实际情况。采用网络检索和文本分析方法,分析该项目在管理机制、培养规划、师资团队、课程设计以及实践与就业等方面的内容和经验,探讨该项目在借助数字人文学术共同体的力量、追求跨学科合作、开发持续的实践平台以及为更多的技术更新留存空间等方面对我国发展数字人文高等教育、开展相关教学项目的借鉴价值。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
何振海
1960年总体规划奠定了加州公立高等教育系统的制度基石,使加州建立起一个规模庞大、质量优异、职能明确、结构合理的公立高等教育系统。在总体规划的引领下,加州公立高等教育确立了系统化发展的基本模式,在实现高等教育的规模化、优质化、多样化和协调化发展方面取得了卓越成就,为区域高等教育实现大众化和普及,满足现代社会的多样化与规模化需求提供了借鉴。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
佛朝晖
意大利是中世纪大学的发源地,高等教育历史悠久。20世纪90年代以来,意大利在高等教育领域进行了授予大学更多自主权、确立去中央化的管理体制和实施高等教育评估等重大改革。与其他欧洲国家相比,虽然意大利高等教育评估体系形成较晚,但是经过一段时间的运作和发展,逐渐确立了两级高等教育评估机构,形成了双层性、独立性、专业性和公开性等特点,在政府部门主导的高等教育质量保障体系中发
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王淑娟
问责已经成为美国教育改革的一个关键词。目前,很多州逐步形成了公立院校的州问责制,它通常由应答性问责和奖惩性问责这两种类型的问责政策构成。在问责活动中,被问责的一方必须提供有关活动的信息,并为其正确性做出说明,这属于应答性问责行为,是弱问责的表现形式;如果其行为或解释不能令人满意的话,就会受到惩罚,这属于奖惩性问责,是一种强问责。在州问责制中,与这些手段相对应的政策工具就是绩效报告和绩效拨款。
关键词：
美国 院校 问责制
[期刊] 比较教育研究
[作者]
贾莉莉
[期刊] 比较教育研究
[作者]
涂丽华
美国高等教育中达到4年制学院初级水平要求的"2/4转学"教育在经过百年历史后得到了始料不及的发展,在"2/4转学"教育的基础上日益出现了反向转学"、旋转"注册及中等后教育与高中教育相结合的基于学分的过渡计划等转学活动。这些转学教育共同促进了美国高等教育的多样化。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
黄艳 奥斯卡·吉梅内斯·卡斯特利亚诺斯
美国少数族裔接受高等教育的数量和获取学位等级的高低,深受美国不同时期高等教育政策的影响。而美国为了调和社会矛盾,对高等教育政策特别是针对少数族裔的高等教育政策,在不同历史时期进行了多次调整。笔者以亚利桑那州三所大学中的少数族裔学生数据为例,分析总结了美国有关少数族裔高等教育政策调整的得失经验,试图为促进我国少数民族高等教育事业发展提供借鉴。
关键词：
美国高等教育 少数族裔 教育政策调控
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王婕
本文在分析美国高等教育市场供需现状的基础上,对美国营利性高校和非营利性高校的竞争策略进行了简要的介绍和评述。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
孙渝红
美国高等院校少数族裔学生日益增加,种族问题演化成校园中新的族裔问题。美国高等教育中族裔问题的表象折射出美国教育及美国社会价值观的取向。本文主要探讨美国高等院校校园中少数族裔问题的现象及高等院校的态度,并就族裔问题给美国高等教育形成的挑战进行了分析。
关键词：
美国高等教育 种族 族裔问题 多元文化
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
姚云
本文从一般的分权理论引发出美国高等教育立法权的分权实质,然后从高等教育立法权表现在联邦立法制度层面的分权以及在联邦政府与州政府之间的分权入手分析其运行机制,最后指出美国高等教育分权的立法机制的特点。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
冯娟
为提升其高等教育的质量，美国加强对高等教育的质量监管，其监管特征主要体现在：校外监督主体的独立性、质量保障体系不断完善、质量管理的竞争性等。美国的高等教育质量监管取得了显著的成效。借鉴美国高教管理的经验，本研究认为：我国的高等教育质量管理应受到关注；要明确并细化高教质量管理的目标；建立健全科学的质量评价体系等。与此同时，还应建立适合我国高等教育实际情况校外监管机制，并建立高等教育质量管理的法律体系。
关键词：
美国 高等教育 质量管理模式
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