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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
严力
美国就化学学科博士生教育进行改革严力自１９８１年学位条例颁布实施以来，我国学位与研究生教育得到了飞速发展，各学位授予单位培养了一大批国家急需的高层次人才。但是从现实情况看，我国研究生教育，特别是博士生教育的总体水平同发达国家相比，确有较大差距，除去一...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘凡丰
美国博士生教育已经相当成功地运行了一个半世纪;近30年来它经常被作为“金标准”,是世界各国学术界仿效的对象。人们把它的成功归因于教育与科研的统一,但是这种模式和机制并非完美无缺,当前所存在的一些不足与之有一定的关联。美国国家科学基金会推出的“研究生教育与科研训练整合计划”以促进研究生教育创新为己任,努力为科学与工程领域的博士生创造跨学科的学习环境。这会给我国研究生教育的改革与发展带来一些启示。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
汪贤泽
1993年以来，针对博士生教育难以适应高等教育对大学新教师的要求，美国学院与大学联合会和研究生院委员会共同发起和运作了“未来师资培训计划”。本文分析了促成这一计划的原因，介绍其内容、实施以及维持和发展的措施。
关键词：
师资培训 博士生教育 大学教师
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
韩波 李津
在新的科学技术革命中 ,数学作为其它科学技术的基础、工具和手段 ,其地位发生了巨大变化。工科博士生数学教育作为工科博士生培养的一个重要环节 ,必须进行改革 ,才能适应科学技术发展和社会主义市场经济的需要
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王欣怡 崔爽 段丽萍
对10所医学科学学位博士生培养院校进行了调查,基于过程视角,分析医学科学学位博士生培养的利益相关体对培养模式改革的期望,通过与国外一流大学的比较,从培养目标、招生方式、科研环境和导师指导四个关键环节发现我国医学科学学位博士生培养存在的问题,寻求解决对策与改革突破点。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
程翠玉
自2005年2月起,山东大学对博士、硕士学位论文评阅方式进行重大改革,对博士学位论文全部实行校外专家匿名评审,对硕士学位论文按5％-10％的比例抽查进行校外专家匿名评审。学校要求,博士、硕士学位申请人在预计答辩前7周将论文提交至各自培养单位,由各培养单位对申请人的学位论文进行审查后,将拟答辩人员名单及数据报研究生院。研究生院通过校外专家库随机产生学位论文匿名评阅专家
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张凌云
认为确认博士生身份是博士生教育改革的基础性问题,提出博士生的身份应是高起点的受教育者和科学的探究者,并以此为基础对博士生教育的理念、政策、质量标准和培养机制等进行了讨论。
关键词：
博士生 身份 受教育者 研究者
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
郑大钟 陈希
ＭＩＴ的工程学科博士生教育郑大钟陈希博士生教育是研究型大学教育体系的一个重要组成部分。在某种意义上，博士生教育的水平代表了学校的学术水平。ＭＩＴ的Ｐｈ．Ｄ计划，强调学术研究为主，强调面向前沿课题，强调创新意识，是一个很成功的计划。近年来，ＭＩＴ提出...
[期刊] 图书情报知识
[作者]
郭贞淑
中师图书馆如何进行改革目前，有些中师图书馆还沿用旧的管理模式，不能紧密配合学校的教学工作，发挥图书资料的作用。为了改变这种状况，中师图书馆应从以下几方面进行改革：１．馆员实行弹性工作制，增加借阅时间。馆员的作息时间应灵活掌握，在不影响师生借阅的情况下...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
覃丽君 谭菲
美国工程教育学博士生培养以工程教育学为学科基础,遵循工程学与教育学跨学科交叉与融合的逻辑,其实质是技术与人文这两种价值取向的交融。在实践中,跨学科的逻辑表征在工程教育学博士生培养的缘起、目标与招生要求、课程设置及师资队伍等方面。研究认为,工程教育学博士生培养是美国研究生人才培养模式的一次创新,我国可借鉴相关的做法,通过深化工程人才跨学科培养理念、组建跨学科培养组织等方式创新工程研究生人才培养模式,助力我国"新工科"建设。
关键词：
工程教育学 研究生培养 跨学科逻辑
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐贞 牛梦虎
随着知识经济社会的到来,博士就业多元化已经成为一种不可逆转的趋势。在学术界外部就业的博士比例不断攀升,并且带有理工科和男性博士更多流向学术界外部、博士生对职业能力的认识与用人单位需求存在偏差等鲜明特征。这种变化趋势在很大程度上受到学术界内部需求与供给失衡、学术界外部需求旺盛以及博士毕业生就业期望的变化等方面因素的影响。在这样的国际发展趋势下,我国博士生教育改革应该借鉴西方发达国家的成熟经验,积极拓展博士生教育的目标定位,加强博士生的可迁移能力训练,同时大力发展专业型博士学位。
关键词：
就业多元化 博士生教育改革 国际比较
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
褚艾晶
分析了英国近年来以雇主需求为导向的博士生教育改革的动力、主要内容及其面临的挑战。改革的主要内容包括:政府对以雇主需求为导向的研究生项目加大资助力度;与就业相关的可迁移性技能训练成为博士生培养的一个关键要素;以研究生院、博士训练中心、高校与多方机构紧密合作等组织结构进行博士生培养;建立正规的学术指导制度,鼓励雇主以多种形式积极参与到博士生培养中来。
关键词：
英国 博士生教育 改革与发展 雇主需求
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
赵世奎 吴彬
以我国博士教育改革发展过程中的一系列政策文件为主要指引,系统梳理总结了近40年我国博士生教育改革的历程,对博士生教育改革的逻辑、路径和面临的张力等问题进行了探讨,阐述了博士生教育改革的基础、落脚点和主线,对博士生培养模式改革、学位授权审核机制改革、招生选拔机制改革进行了论述,也探讨了"学科中心"和"实践导向"、"效率优先"和"均衡发展"、"计划依赖"和"资源驱动"、"自下而上"和"自上而下"的张力。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
赵忠升
为使博士生教育的各相关方都承担自己该承担的责任,都有效地自我激励和自我约束,设计了一套新的博士生培养机制。主要包括招生名额的确定与配置机制、博导制度、培养质量监控机制等内容,对改进博士生教育提供了初步的制度建议。
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