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[期刊] 比较教育研究
[作者]
何倩 刘宝存
长期以来,由于受语言的限制,许多少数族裔学生在学业成绩上远远落后于母语为英语的学生。为了帮助英语水平有限的少数民族学生获得平等的教育机会,1968年,美国联邦政府颁布了首个《双语教育法》。虽然到20世纪初该法案最终取消,但相关政策为推动美国少数民族双语教育发展发挥了重要作用。从政策变迁过程来看,政治力量介入使得美国双语教育政策的变迁过程充满了曲折和反复;从政策价值取向来看,由于政策决策者对少数民族语言的态度转变,导致美国双语政策价值取向由"语言是权利"和"语言是资源"走向"语言是问题";从政策执行过程来看,联邦政府非常重视推进学区的自身能力建设。
关键词：
美国 双语教育 政策 少数民族语言
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
黄萃 赵培强 苏竣
本文以建国以来少数民族双语教育政策为研究对象,基于教育政策工具和教育发展要素构建二维分析框架,通过对少数民族双语教育政策文献的收集、整理、编码和量化分析,分析了我国少数民族双语教育政策的发展历程,重点探究了教育政策工具在推动少数民族双语教育发展中的阶段特点、作用和不足,并提出了优化政策工具组合、完善我国少数民族双语教育的政策建议。
关键词：
少数民族双语教育 政策工具 量化
[期刊] 民族教育研究
[作者]
王鉴
推行双语教育是世界主要多民族国家在语言、教育领域的基本政策。我国政府不仅从《宪法》中明确规定了双语教育的基本政策,而且在各类专门法中也相应地规定了双语教育的相关内容,使双语教育有法可依。如何根据《宪法》之根本规定,积极有效地依法推进我国双语教育的政策和模式,是新时代民族教育研究领域的基本任务之一。在依法推进少数民族双语教育的过程中,首先,要依据《宪法》之相关规定,做好顶层设计,"因地制宜""因族制宜""因语制宜",积极有效地推进双语教育;其次,在处理好《宪法》与国家专门法、国家政策、自治地方条例之间关系的基础上,使不同类型、不同层次的民族教育的法律、政策与条例相互一致,相互促进;再次,在依法行政的过程中,科学有效地推进双语教育的政策实施,积极稳妥地推动民族地区双语教育模式的发展。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
李刚 邓峰
本文就美国双语教育不同时期的历史演变过程进行探讨,观察其内在的发展规律可知:政治因素决定美国双语教育政策发展和变迁方向;多元文化推动美国双语教育的不断发展和壮大;地方政府决定美国双语教育政策的执行力和效果;语言价值取向决定美国双语教育政策目标的转向和发展。
关键词：
美国 少数民族 双语教育 历史演变 规律
[期刊] 比较教育研究
[作者]
何倩
为了消除教育不平等现象,扩大少数民族学生的入学机会,美国联邦政府制定了一系列旨在为少数民族学生提供优惠待遇的倾斜性政策和旨在提高处境不利的少数民族学生的学业成绩的补偿性政策。虽然这些政策的合理性备受争议,但不可否认的是这些政策在改善少数民族教育落后状况以及推进学生群体多样化过程中发挥着重要作用。
关键词：
少数民族 机会均等 入学 政策
[期刊] 民族教育研究
[作者]
马文华
经过多年的努力和探索,我国少数民族双语教育稳步推进,取得了显著成效。但尚存在认识未完全统一、体系有待改善、教材建设不能满足需要、教师队伍建设亟待加强、人才培养与社会需求对接困难等问题。应认真研究理论、探索实践、制定措施、破解难题,努力提高双语教育质量。
关键词：
少数民族 双语教育 现状 建议
[期刊] 民族教育研究
[作者]
张梅
本文分析了新疆少数民族语言使用与发展状况和现行双语教育模式及目标设计,指出了新疆少数民族双语教育中存在的模式泛化和语言使用问题,认为双语教育的模式应体现双语教育目标,而双语教育的目标设计应以少数民族语言使用与发展状况为依据,才能满足不同民族对双语教育的需求。双语教学中民汉语言的使用应以教师和学生的汉语能力为依据,以实现双语教育目标为目的,实事求是地实现教学语言的逐渐过渡。
关键词：
新疆 少数民族 双语教育模式 语言使用
[期刊] 民族教育研究
[作者]
林泳海 张茜 王勇
我国是一个多民族国家,民族语言丰富,但少数民族语言的生存状况濒危,民族语言文化保护迫在眉睫。我国少数民族儿童具有语言能力的优势,不仅掌握本民族的语言,还掌握其他少数民族语言和汉语,具有双语或多语能力。我们应当认识并挖掘少数民族儿童语言能力优势的潜在价值,采取多种教育措施,大力发展双语教育,切实做好民族语言文化的传承和发展。
关键词：
少数民族儿童 语言能力 双语教育对策
[期刊] 经济研究参考
[作者]
姜爱玲
"双语"教育作为提高民族素质的有效途径,日渐成为中央和自治区关注的重点,并已上升到了促进地区经济实现跨越式发展和长治久安的战略高度。而学前"双语"教育是整个"双语"教育体系中最基础、最薄弱的环节。近年来,新疆坚持把推进"双语"教育尤其是学前"双语"教育摆在民生工程的优先地位,制定了一系列政策措施,有力地推动了学前"双语"教育的快速发展,但师资、经费、教材等问题仍是制约新疆学前"双语"教育发展的主要因素。基于对新疆学前"双语"教育战略定位的认识,本文对近年来新疆学前"双语"教育实施情况进行了系统的梳理,重点分析了学前"双语"教育实施过程中存在的突出问题,提出了促进学前"双语"教育持续发展的对策建...
关键词：
学前“双语”教育 战略定位 研究
[期刊] 教育研究
[作者]
万明钢 刘海健
当前是双语教育发展的最好时期,在国家和地方政府的教育发展规划中,双语教育的地位、目标和经费保障都有清晰的表述,我国已建立起少数民族双语教育的政策法规体系。但是,在双语教育实践中,仍然存在着对政策法规的片面理解,另一方面,对双语教育中学习与教学规律的研究严重滞后,成为制约双语教育质量提升的瓶颈。落实各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由的宪法规定,尊重少数民族的意愿,是双语教育的政策基础;转变双语教育研究范式,关注课堂中具体语言的双语教学研究,是提高双语教育质量的前提;变革民族教育学校体系,鼓励民汉合校,创新双语教育机制,是双语教育改革的路径;制定双语教育课程标准、丰富课程资源、提高师资水平,...
关键词：
少数民族 双语教育 政策法规 教学模式
[期刊] 民族教育研究
[作者]
周晅 吴瑞林 孙菲菲 徐舸 王亦杉
双向双语教育是一种具有鲜明特色、实施方式独到的新型双语教育模式。本文首先对国外双向双语教育实践的规律、特点和效果进行了梳理总结;国外实践的结果表明,参加双向双语教育项目的学生在学业成就和语言能力上都展现出积极的成果。在此基础上,对在我国少数民族地区开展双向双语教育的可行性进行了分析,并结合实际情况,提出创建积极有利的社会环境氛围、制定相应的区域性支持政策、提高学校层面的双语教育管理水平、提倡家校共建TWI项目、深入开展双向双语项目意向调研等实施建议。
关键词：
双向双语教育 双语教育模式 民族教育
[期刊] 民族教育研究
[作者]
李泽林
加强双语教师培训对提高少数民族地区教育质量具有重要的实践价值和现实意义。我国少数民族地区双语教师培训政策的类型主要有"U-S"合作型、对口支援型、考级培训型、"集中培训+远程教育"型、"集中学习+统筹实习"型。在这些政策的贯彻落实过程中,要把握好"双语教师培训≠HSK等级考试"、"双语教师培训≠第二语言学习"、"双语教师培训≠知识+汉语培训"的基本原则。在我国少数民族双语教师培训政策制定中,要加强双语教师培训的立法,制定双语教师资格的国家标准,建立教师教育一体化的双语教师培养机制,创新双语教师培训模式,培养一支专业化的双语教师培训队伍。
关键词：
少数民族 双语教师 培训 政策研究
[期刊] 民族教育研究
[作者]
苏德 张良 江涛
在新时代背景下,民族地区乡村振兴的有序推进为双语教育发展提供了新契机,铸牢中华民族共同体意识为双语教育发展提出了新目标,构建人类命运共同体为双语教育发展提供了新动力。同时,新时代的双语教育也存在潜在的挑战:民族地区乡村振兴计划推行中少数民族语言将会面临工具属性逐渐弱化的挑战,"一带一路"倡议推广中国家通用语言将会面临语言安全威胁的挑战,铸牢中华民族共同体意识中社会主体将会出现双语教育认知偏差的挑战。因此提出新时代背景下双语教育的发展策略:构建城乡共同体过程中应注重民族语言保护工作,铸牢中华民族共同体意识过程中应加强语言认同教育,构建人类命运共同体过程中应提高语言安全意识。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
万秀兰
在高等教育系统不太成功或比例不足的美国少数民族,主要包括三大族群:非洲裔美国人、美国印第安人和讲西班牙语的某些民族。美国高等教育领域素有民族不平等甚至民族歧视的传统。目前这种不平等已是结构性的,与社会结构性不平等互为因果。随着少数民族人口在美国人口中的比例日益扩大,少数民族高等教育不平等问题已成为美国经济繁荣和社会稳定的隐忧。因此,针对制约美国少数民族学生接受高等教育的若干问题(准备不足、动机不足和非传统的参与方式等),美国提出并采取了旨在扩大少数民族高教就学机会和提高其高教保持率的若干具体对策。
关键词：
美国 少数民族 高等教育
[期刊] 比较教育研究
[作者]
胡玉萍
美国少数民族学业成绩的多样性是美国教育面临的最大困境为了解释和解决这一问题美国教育人类学家们从文化角度进行了各种尝试形成了不同的文化理论并提出了相应的对策建议
关键词：
文化 美国 少数民族 学业成绩
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