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[期刊] 比较教育研究
[作者]
吴亮
网络环境具有去中心、匿名、跨区域、互动等特征，因此学生言论自由界定保障与侵害的解决方法，完全不同于真实空间。美国的实践表明，学生在学习阶段具有受学校教育辅导的义务，校方可依据＂不得干扰学校秩序或不得侵犯他人权益＂标准，对其网络言论进行事前检查和事后监督。管制的言论包括：一是严重干扰和损害学校秩序的网络言论，如引起纠纷危险的网络煽动言论；二是严重侵犯或者羞辱其他师生、特定群体的网络言论，如网络威胁、骚扰、欺凌等言论；三是攻击性言论、猥亵言论等宪法低位阶言论。发生于校园外、课外时间的学生网络言论，只要与学校有所关联，满足＂实质干扰＂或者＂合理的可预见＂标准，学校就有权管制。
关键词：
美国青年学生 网络不当言论 学校管制权限
[期刊] 高等农业教育
[作者]
饶桂生
随着网络的日益普及,青年学生成为网络使用者中最大和最重要的群体。网络在促进思想、文化、价值、观念等方面交流的同时,也使网络伦理矛盾冲突日趋明显。在阐述网络伦理特点的基础上,分析了当前青年学生中存在的网络伦理问题,并就加强网络伦理建设从校园文化建设、网络伦理教育、心理疏导、网络伦理规范建设和网络空间管理等方面提出对策建议。
关键词：
青年学生 网络伦理 网络空间管理
[期刊] 世界经济与政治论坛
[作者]
王英
台湾反服贸运动的突然发生和迅速激化，与这场运动的网络政治参与方式密不可分。反服贸运动的网络政治参与形式包括：利用网络平台获取服贸信息、利用社交媒体进行网络动员、利用网络渠道表达政治诉求等主要形式，呈现出盲目性参与、极群化参与和民粹化参与等非理性行为特征。青年学生的身心发展特点、互联网的技术特征以及台湾的政治文化是网络政治参与非理性特征形成的关键因素。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
钱逊
教育的本质是培养“成人” ,帮助人的全面发展。近代以来 ,随着科学技术和工业的发展 ,教育逐步走向专业化的道路 ,关于做人的教育愈来愈被忽视。由此带来许多弊病 ,成为导致整个社会精神危机的重要原因。面对这种情况 ,加强对青年的关于做人的教育 ,成为教育改革中的一个重要问题。通识教育、素质教育的核心 ,在于教育青年学会做人。教育青年学会做人 ,中国古代传统文化是一个丰富的资源宝库。运用传统思想对青年进行做人的教育 ,要注意处理好三个关系 :(1)传统与现代的关系 ;(2 )知识传授与道德教育 ,学知识与学做人的关系 ;(3)言教与身教的关系。
关键词：
成人 学会做人 传统文化 道德教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
于微
当下,各级院校对青年学生进行的价值观教育,在教育内容、教育方法等方面都存在一定的问题。文章针对这些问题,提出了几点加强价值观教育实效性的途径。
关键词：
青年学生 价值观 社会主义核心价值观
[期刊] 中国高等教育
[作者]
杨晓溪 吴增礼
强化青年学生对中国特色社会主义道路的认同，是党的事业薪火相传的应有之义。要着力构建以科学认知为逻辑起点、以价值引导为核心环节，以话语表达为重要媒介、以实践参与为逻辑归宿的协同机制，为新时代大学生道路认同的生成保驾护航。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
王静美
通过对中俄青年学生课外阅读情况的调查,分析比较两国学生阅读课外书的倾向、习惯、所占时间的差别与存在的问题,提出强化学校图书馆教育职能的对策。
关键词：
图书馆 教育职能 中俄青年 比较研究
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李晓鹏 戴玉娇 陈楚珂
主持人北京大学学生工作部研讨人王恩哥(北京大学原校长,中国科学院院士)周力平(北京大学城市与环境学院教授,"长江学者奖励计划"特聘教授,"千人计划"学者)孙祁祥(北京大学经济学院院长、教授,博士生导师)王博(北京大学哲学系主任、教授,博士生导师)研讨背景:教育引导青年群体培育和践行社会主义核心价值观,是当前和未来一段时期进一步加强和改进大学生思想政治教
[期刊] 经济师
[作者]
李东玲 王巧珍
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视传承和弘扬党的光辉历史,发挥党史资政育人的重要功效。新时代,为了实现中华民族伟大复兴的中国梦,实现社会主义现代化强国的建设,把党史学习教育融入到青年学生的方方面面,使其感悟强大的时代意蕴是必要的。文章从党史教育的重要意义,高校党史教育的困境以及强化党史教育的实践路径等方面进行了分析与研究。
关键词：
新时代 青年学生 党史教育 路径探析
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘剑
在现代化教育中,诚信教育已经成为教育的重中之重。诚信教育成功与否决定了国家人才力量。尤其是在学生的思想政治教育方面。只有解决了诚信问题,才能为中国特色社会主义建设输送高质量建设人才。本文通过国内外对诚信的研究现状,综合分析其产生的原因,从理论引领到实践过程,提出在高校开展各种教育的方式方法的多样性。
关键词：
诚信教育 学生理想信念 信用档案
[期刊] 经济师
[作者]
李安诺
五四运动是以青年知识分子为行动主体的一场爱国运动。其所蕴含的"爱国、民主、科学、进步"的五四精神,在中国百年的发展中从未缺席。在青年代际之间有效传承这种精神,深化当代青年学生对五四精神的理解与践行,对新时代中国特色社会主义现代化建设具有重要意义。
关键词：
五四精神 青年学生 传承 民族复兴
[期刊] 中国成人教育
[作者]
袁小平 季天乐
青年亚文化在当代大学生群体中的表现形式多种多样，“内卷”和“躺平”作为当今网络流行语，也是青年亚文化的表现形式，都是一种自我抗衡和社会焦虑的表现。通过深挖当代青年大学生产生“内卷”“躺平”现象的内在本质与逻辑，聚焦两种心态的群体画像及成因剖析，积极探寻当代青年学生群体摒弃“内卷”与“躺平”的价值引导路径与教育管理策略，以期引领青年亚文化的健康发展，赋能提升高校人才培养内涵和社会主义核心价值观的有效践行。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
卢丽君 李梁 王向明 宇文利 邬小撑
研讨背景：上海大学在２０１４年冬季学期开设了题为＂大国方略＂的通识选修课，由十余位知名专家学者组成教学团队，采用上海大学思政课优秀教学传统之一——＂项链模式＂授课方式，以问题为导向，从多学科研究角度向学生深入解读党的十八大以来习近平总书记发表的系列重要讲话精神，为学生讲授世界变化进程中的中国故事，进一步理解我国改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个方面的富有创见的新思
[期刊] 中国高等教育
[作者]
傅功振
加强中华优秀传统文化，引导青少年学生坚定走中国特色社会主义道路。＂自强不息＂已融入中华民族的精神血脉，成为中国文化不可或缺的精神因子。让青年学生学会正确处理个人与他人、与社会、与自然的关系。中华优秀传统文化是中华民族五千年来不断继承和发展的文明结晶，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。当前全球化时代背景下，加强中华优秀传统文化教育，对引导青少年学生坚定走中国特色社会主义道路、
[期刊] 比较教育研究
[作者]
吴亮
美国的立法和司法实践显示,美国对学生网络欺凌的规制以"实施手段以言语欺凌为主""实施时间和地点无限制"和"旁观者助长欺凌效应"等特征作为前提,规制的逻辑基础是学校对学生的言论规制权。在规制范围方面有限且适度,既要维护社会公共利益又要兼顾保障学生的言论自由;在规制模式方面,推行以社会共治为主、政府干预为辅的协同监管模式。
关键词：
学生 网络欺凌 言论自由 法律规制
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