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[期刊] 世界农业
[作者]
刘英杰
美国宾夕法尼亚州的中等农业职业教育农业部教育司刘英杰宾夕法尼亚州（以下简称宾州）是美国农业人口最多的州，也是美国重要的农产品生产、加工基地。该州盛产小麦、禽蛋、奶制品、蘑菇、木柴等。中等农业职业技术教育部门为造就合格的农场主、以及培养未来农业劳动者等...
[期刊] 图书馆建设
[作者]
杨琼 周新春
美国宾夕法尼亚州大学图书馆能在美国高校图书馆学术研究方面名列前茅,得益于它的晋升与终身职位制的学术管理制度及一系列科研鼓励措施,如馆员研究基金、导师制、学术休假制、图书馆职工协会等。此外,馆员的教育背景、个人动机及互帮互助的学术氛围也不可缺少。学习、借鉴美国宾州大学图书馆鼓励员工从事学术创新的做法,对于提高我国高校图书馆学术研究水平具有一定的指导意义。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
杨珂
知识经济时代,大学承担着重大责任。大学的科研创新力在大学创新力体系中占有重要地位,而大学科技园通常是体现大学科技创新力的重要窗口。本文介绍了美国宾夕法尼亚州立大学通过其创新园进行科技转化的一些经验,包括科技转化在宾州州立大学的发展理念、组织机构、实现模式和效果影响等,并与我国大学科技园进行比较分析,从中探讨大学科技转化的新模式和新问题,为我国大学科技创新力的提升提供借鉴。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
胡一峰
介绍了美国宾夕法尼亚州立大学一年一度的研究生成果展。认为该活动促进了不同学科间的交流,激励了研究生做研究的积极性,增强了学生对学校的认同感,扩大了学校的社会影响,对中国的研究生教育提供了借鉴。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
蒋芸 王杰 王亚芳 董爱国 周惟公
介绍了美国宾夕法尼亚州立大学科研实验室的安全管理方法,其中包括EHS主导的实验室运行方式、基于身份认证的准入制度和具体的安全管理措施。针对目前国内科研实验室存在的常见问题,结合国外大学的实验室管理经验,为高校实验室的管理和发展提出一些建议,对实验人员方便、安全、高效地进行科研工作,管理者有效的进行管理起到促进作用。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
石旺鹏 彩万志 刘庆昌
以宾夕法尼亚州立大学为例,研究了美国研究生助教的培养和考核指标体系。研究发现,宾夕法尼亚州立大学的研究生助教培养和考核制度比较健全,培养和考核指标明确。而中国目前的研究生助教培养和考核体系不完善,缺乏研究生助教培训和考核细则。结合美国的经验,提出了完善中国研究生助教培养的考核制度和具体对策。
关键词：
助教 考核 培养 研究生教育
[期刊] 国际经济评论
[作者]
傅志华 陈少强
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王文礼
与创业教育相比，教育创业是一个较新的概念，开展的时间晚于创业教育，但是发展迅速。美国教育创业开展的背景是创业教育在美国持续大范围流行、美国在教育领域拥有完备的创业生态系统。公益创业者在教育领域中发挥着作为变革的推动者，作为新技能和思维方式的孵化者，作为鼓励实验和终身学习的学习实验室的开发者三种重要角色。世界上第一个教育创业硕士项目是美国宾夕法尼亚大学的教育创业硕士项目。该项目是工商管理/教育学理学硕士双学位项目，师资力量强大，优秀毕业生众多，灵活性强。
关键词：
美国 宾夕法尼亚大学 教育创业硕士项目
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
姬红兵 王磊
"规模大、实力强,学科特色优势明显并且各研究领域相互交叉"是宾大学科建设的主要特点,也是宾大能够跻身于全美著名研究型大学行列的重要原因。而市场需求与科研项目驱动、良好的激励机制以及先进的管理体制是宾大学科建设的成功经验,可为我国高校学科建设提供有借鉴价值的思路。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
赵中建
[期刊] 中国高教研究
[作者]
罗中枢
笔者对美国宾夕法尼亚大学教师队伍的管理和建设进行了深入的考察,提出了我国高校在人事制度改革中应从管理体制、运行机制和制度环境三个方面进行借鉴。
关键词：
宾夕法尼亚大学 教师管理与建设 借鉴
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
王小平
文章选取美国宾夕法尼亚大学和加拿大温莎大学图书馆为研究对象，分析他们通过版权指南、受理版权许可申请、版权结算、建立开放资源库等方式，参与ＭＯＯＣ版权服务的实践。国内图书馆对ＭＯＯＣ版权服务参与度不高，ＭＯＯＣ建设中存在很多版权隐患，所以我们应该积极借鉴国外的成功经验，提出应对策略。
关键词：
高校图书馆 慕课 版权服务 国外经验
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王艳玲
在这篇访谈中,庞雪玲教授介绍了美国《科尔曼报告》的主要内容及其启示。《科尔曼报告》认为,教育机会均等不仅是资源的公正分配,还要关注每一个个体和群体的发展,达到教育结果的均等;学校不仅应该提供均等的教育资源,而且还应该帮助学生克服其家庭出身的不平等所带来的学习障碍。这启发我们,在教育资源配置基本均衡的前提下,学校和教师如何创造丰富的学习机会和创设适切的学习环境,确保来自社会不同经济文化背景家庭的学生充分实现他们的潜能、得到全面发展,这就是教育公平的目标和追求。其中,教师的责任是在课堂上实质地践行公平的理念,保障教育活动内部的公平。
[期刊] 农业经济问题
[作者]
李极明
与许多人通常的印象刚好相反,美国经济体系实际上是一个组织化程度相当高的系统。各种各样的专业化协作性组织在这个体系中扮演着社会化大生产与私人占有的个别生产单位之间的矛盾关系协调者的角色,而且在某种程度上它们还显得相当有效。其中农业方面的协作组织(或称农业协会)的情况尤具典型性。
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