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[期刊] 比较教育研究  [作者] 周世厚  段庆阳  
美国的家庭学校教育经历了孕育与萌芽时期、形成与合法化时期,目前已经进入稳定发展阶段。在发展过程中,美国家庭学校教育的群体规模不断扩大,形成了具有特色的课程与教学体系和完善的教育支持系统。家庭学校教育在学生学业水平和社会化水平方面都取得了良好的教育效果,并对美国的家庭、教育与社会产生了重要影响。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 杨启光  
家庭学校教育是当代美国发展迅速 本文综合现有的一些资料首先对家庭学校教育的概念与历史演进作出论述其次重点介绍了美国关于家庭学校教育运动而开展的主要的学术研究与政策分析内容
[期刊] 商业研究  [作者] 吕建中  李华敏  
随着旅游市场越来越成熟,旅游需求也越来越多样化和个性化。作为饭店业的一种重要补充形式,家庭旅馆的发展具有非常重要意义。目前,家庭旅馆从现状、存在的社会背景、竞争力等因素出发,都还存在一些问题,需要积极努力,借鉴国外一些经验,制定相应的原则,才能促进家庭旅馆业不断完善和发展。
[期刊] 宏观经济管理  [作者] 曹剑  
当前,需对家庭农场的发展模式、扶植政策、运行效率及资金问题进行系统分析,进而通过规范土地流转过程,加速家庭农场规模化进程;拓宽贷款融资渠道,丰富抵押担保方式,突破资金瓶颈;加强政策扶持力度,营造家庭农场良好的发展环境;引进农业技能人才,做好农场科学管理,强化服务体系建设等工作,推动家庭农场向更高层次发展。
[期刊] 地方财政研究  [作者] 张绘  
家庭学校教育正在日益成为美国教育财政领域中十分激进的改革运动。本文从家庭特征、家庭偏好、家庭居住环境的角度分析了美国家庭学校教育决策的影响因素,并进一步分析了家庭学校教育对家庭教育成本和政府教育财政支出的影响,以及为什么难以对家庭学校教育进行问责的原因。本文介绍了评价和测量家庭学校教育效果的一些研究成果,并且提出从最终效果来看家庭学校教育和公立学校的学生没有明显的优势和劣势。在上述分析基础上,最后指出了美国家庭学校教育的最新发展趋势和对我国教育的启示。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 程黎  戴宏慈  Sylvie Tordjman  马骏  徐德芳  
家庭早期环境的构建是超常儿童创造力发展的关键,综合分析国内外理论和研究,从家庭早期阅读环境,家庭关系和家庭期望三个方面展开讨论。结果发现:1.纸质阅读材料丰富的想象性元素,多媒体阅读的多感官刺激,良好的亲子共读和平等互动方式有利于促进超常儿童创造力潜能的发展;2.独立-融洽的家庭关系能够有效提升超常儿童的创造力;3.过高的家庭期望会降低超常儿童的内部动机并引发高焦虑,从而抑制创造力的发展。上述分析将有助于探索多种人才培养模式,保护和培养超常儿童的创造力,增强国家创新拔尖人才库建设。
[期刊] 改革与战略  [作者] 李超群  
家庭对女性生存和发展的作用必须从经济学高度加以认识,使之能够正确反映经济和社会发展的实际,以便在经济和社会发展中更好地把家庭问题及女性生存和发展的问题结合起来。家庭对女性生存和发展保障包括对女性劳动力和劳动力使用的保障、在女性劳动者基本生活和事业发展中的保障、对女性劳动者身心健康的保障等内容。对女性而言,家庭对女性的基本作用是其为女性的生存和发展提供有力的支持,确保女性的潜力和能力在经济和社会发展中得到充分发挥,确保女性的生存权和发展权在家庭中得到充分保障。
[期刊] 教育与职业  [作者] 宋玮  
没有家庭教育配合的学校教育,或者没有学校教育配合的家庭教育都是不完整的,都不可能培养出时代所需要的人才。文章通过阐述家庭教育与学校教育的相互关系,指出了家庭教育与学校教育结合中存在的问题,并针对这些问题提出了使家庭教育与学校教育有效结合的具体措施。
[期刊] 世界农业  [作者] 赵芳鋆  
家庭农场与农业旅游融合发展是中国农业发展的必然趋势,二者相互促进、相辅相成。当前,促进二者融合发展需要解决的问题有很多,如家庭农场旅游市场服务对象、旅游吸引物的设计、家庭农场旅游的交通和家庭农场旅游的餐饮供应等问题。法国家庭农场与农业旅游融合发展具有健康性、科学性、心理性等特点,中国应充分借鉴法国家庭农场与农业旅游的经营模式,促进中国乡村旅游的发展。
[期刊] 世界农业  [作者] 赵芳鋆  
家庭农场与农业旅游融合发展是中国农业发展的必然趋势,二者相互促进、相辅相成。当前,促进二者融合发展需要解决的问题有很多,如家庭农场旅游市场服务对象、旅游吸引物的设计、家庭农场旅游的交通和家庭农场旅游的餐饮供应等问题。法国家庭农场与农业旅游融合发展具有健康性、科学性、心理性等特点,中国应充分借鉴法国家庭农场与农业旅游的经营模式,促进中国乡村旅游的发展。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 傅松涛  毕雪梅  张东会  
家庭学校是上世纪70年代以来美国基础教育演变创新的重大成就之一。最近10年来家庭学校的形态化和生态化发展进程更加显示出其历史性的内在活力和超越价值。本文在系统概括、分析美国家庭学校兴起的动因、类型、规模、结构和教学活动等组织现状的基础上,力求对其超越性的生态化历史地位和价值给予客观的揭示,以期对今日教育之多样化、回归化和超越化创新有所启示。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 康建朝  
据《卫报》2009年6月23日报道,今天并不是周末,可是五岁半的小女孩南希,却呆在家里而没有去学校。她先玩儿了一会电脑游戏,然后看画册,还时不时地和她的妈妈讲几句话,告诉她妈妈一些她新学到的东西、问一些她自己看不明白的问题。这是怎么回事呢?原来,南希虽然是一位在学校注册的小朋友,但是她并不是天天去学校。她有时去学校接受学校教育,有时却又呆在家里接受家庭教育。
[期刊] 中国人口科学  [作者] 朱健刚  刘艺非  
文章利用2012年中国劳动力动态调查数据,从捐赠参与度、绝对捐赠额及相对捐赠额3个方面对国内家庭捐赠情况及相关因素进行了探索性研究。研究结果表明,近年全国慈善捐赠水平可能被低估,一般居民家庭具有直接面向受益人的偏好。在相关因素上,相对于收入,受教育程度是家庭捐赠更稳定的促进因素;家庭平均年龄对捐赠行为呈现出稳定的负向影响;农村家庭与城市相比虽捐赠水平较低却具有更强的收入及教育效应;体制的嵌入及政治资本对家庭捐赠行为有正向影响;此外,家庭捐赠水平呈现东部高于西部,西部高于中部的特征。
[期刊] 中国人口科学  [作者] 朱健刚  刘艺非  
文章利用2012年中国劳动力动态调查数据,从捐赠参与度、绝对捐赠额及相对捐赠额3个方面对国内家庭捐赠情况及相关因素进行了探索性研究。研究结果表明,近年全国慈善捐赠水平可能被低估,一般居民家庭具有直接面向受益人的偏好。在相关因素上,相对于收入,受教育程度是家庭捐赠更稳定的促进因素;家庭平均年龄对捐赠行为呈现出稳定的负向影响;农村家庭与城市相比虽捐赠水平较低却具有更强的收入及教育效应;体制的嵌入及政治资本对家庭捐赠行为有正向影响;此外,家庭捐赠水平呈现东部高于西部,西部高于中部的特征。
[期刊] 教育科学  [作者] 文新华  鲁莉  崔彦  
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