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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李雪 袁本涛
针对博士生淘汰制在我国未能严格落实的问题,以40所美国一流研究生院为样本进行研究,发现美国实行博士生淘汰制的经验是:以研究生学术进展评估制度作为基础,并通过评估进行质量预防和改进;具有合理的善后措施以及配套的高校制度、研究生招生体制和高等教育系统体制。结合我国现实并借鉴美国经验,为我国推进博士生淘汰制改革提出建议。
关键词：
博士生淘汰制 博士生质量 体制改革
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨青
美国的博士生培养体系普遍被认为是高质量的,其严格的筛选和淘汰制度值得我国借鉴。从博士生评价质量观的嬗变入手,梳理了美国分流淘汰制度产生的历史背景及实施效果。随后以康奈尔大学作为研究案例,通过采集康奈尔大学的学位条例、政策文本和院校新闻,研究提炼出博士生分流淘汰制度运行机制的三个典型特征:学术逻辑主导下的考核过程、考核责任主体权责分明以及具备法律效力的保障制度。通过对康奈尔大学博士生分流淘汰制度的全方位呈现,从完善制度约束,遵从学术逻辑在博士生培养中的核心地位,以及推进贯通式博士生培养方式,分类嵌入分流淘汰制度两方面为我国博士生培养制度改革提供决策参考。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张良 丛杭青
研究生淘汰制的根本目的是培养适应社会需求的高层次人才。当前的淘汰制实施成效不显,缘由淘汰制定位失偏所致,根本原因是学籍制等体制机制上的障碍。为化解此难题,应引入岗位制。在岗位中,人力资源、知识资源、经济资源得到了统一。岗位目标、责任与权利的统一确保了岗位的效率与公平的协调。以岗位制为导向构建研究生分流与退出制,以取代淘汰制,同时尝试建立与研究生分流与退出制相匹配的各项制度。
关键词：
岗位 分流 退出 研究生
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈谦
介绍了南京大学在博士生教育综合改革中构建弹性分流淘汰机制的做法,选择博士资格考核环节作为突破口,在实施过程中既充分给予博士生机会又严格执行制度,形成正向激励。弹性分流淘汰机制实现了通过压力传导激励博士生充分发挥潜能,促进科研成果数量和质量双提升的目的,稳妥实现了主动、被动两种分流淘汰方式,增进了博士研究生培养质量提升的效果。在对前期探索实践的思考中获得全面建设分流淘汰机制的经验,促进了博士生教育质量的提高。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
冯纯伯
实行淘汰制是保证我国学位水平的必要措施冯纯伯（中科院院士，东南大学研究生院副院长）我国自建立学位制度以来已培养了一大批硕士、博士，这无疑对我国经济和社会的发展产生了现实和深远的影响。近年来无论是指导教师队伍还是在学研究生数量都在逐年增加，这是一件可喜...
[期刊] 统计与决策
[作者]
夏季
企业搞不好、上不去,可以借助政府的扶持,戴着亏损的帽子,照样潇洒地生存下去。如果说企业没有压力的话,这也是主要原因之一。尽管现在普遍提倡破“三铁”、动真功,使小部分人坐不成“铁交椅”、端不成“铁饭碗”、拿不成“铁工资”,但总的说,破“三铁”只是解决企业内部的人事和分配问题,无法解决企业的继续亏损,以及由此而来的财政经济和社会负担问题。如何做到既破“三铁”,又破“包袱”,并使两股动力并驱,形成新的动力与活力?从理论和实践的角度探讨切合我国产业经济实际的淘汰制,是搞好全民企业(包括国营大中型企业)的一个重要选择。改革的发展态势呼唤企业淘汰制
[期刊] 高等教育研究
[作者]
高耀 陈洪捷 沈文钦
以贯通式培养模式为关键切入点来构建博士生教育的分流与淘汰机制,既有助于克服现有机制的"重口号、难落实"问题,而且将博士生培养过程中关键节点的质量控制落到实处,对推动由"入口戴帽"向"出口戴帽"转变的学术型博士生培养模式综合改革具有重要意义。新机制的总体思路是贯通培养,过程分流;弹性设计,双向选择;节点把控,重在落实。大口径和灵活多样的招生录取办法,博士生与导师(组)之间的动态过程选择,高效、灵活且多样的经费资助模式,多部门协同联动的动态管理和就业派遣顺畅化是改革的关键举措。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张淑林 古继宝 彭莉君
以中国科学技术大学的博士生质量工程为例,介绍博士生质量控制的主要方法,包括不断提高生源质量、不断提高学位标准、加强博士生培养过程的质量控制、分流淘汰机制等,从而实现中国科学技术大学博士生教育的高质量,并进一步就分流淘汰机制的落实与实施提出相关政策建议。
[期刊] 税务研究
[作者]
宋德晋
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
于安
作为企业管理理论中的重要组成部分,激励理论总是备受关注也是备受争议的。现阶段我国大多数企业的激励制度实施情况并不尽如人意,而且颇有盲目跟风之嫌。鉴于此,笔者就当前企业管理中广泛应用的末位淘汰制的理论和实践进行了深入探讨,介绍了末位淘汰制的理论模型,阐明了其在实践中的优势劣势,并提出了笔者的一些积极建议。笔者认为,虽然末位淘汰制在理论上是成立的,但是对于市场经济正在处于完善和发展阶段的中国而言,其在实际操作中会受到种种不利条件的制约。本文亦系统分析了这些方面存在的问题,希望能对推动企业管理的理论和实践有所助益。
关键词：
激励机制 末位淘汰制 委托—代理模型
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王斌华
"末尾淘汰制"是一种强势管理制度。它源于美国通用电气公司,基于韦尔奇的"活力曲线理论",在我国厂矿企业、政府部门、新闻媒体等机构获得了成功。然而,它在中小学推行过程中遭遇了麻烦,并且引发了某些负面效应,其主要原因在于缺乏应有的法律依据、必要的组织环境和完善的保障措施。
关键词：
教师评价 末尾淘汰制
[期刊] 中国劳动
[作者]
朱军建
为完善定点医疗机构的管理,规范医保执业医师的医疗行为,进一步促进医、保、患关系的诚信和谐。日前,江苏省泰兴市出台了《泰兴市基本医疗保险定点医疗机构医师管理暂行办法(试行)》,对医保执业医师的职责资格审批与备案、管理和奖惩等作出明确规定。自该市实行定点医师管理制度以来,通过医院申报、学习培训,考试合格后,全市1444名被聘请为定点医疗医师,实行"驾照式"积分淘汰制管理办法。《办法》规定:一是登记备案。为确保合理检查、合理治疗、合理用药,对医保定岗医师的职责从遵守协议、病历记载、首诊负责、诚实守信等方面进行了规范,并要求市社保经办机构对定点医疗机构中具备条件的执业医师进行培训考核,合格后发给...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
江国粹
随着各类教育资源的建设，给学习者和教育者提供了一个资源共享的平台，然而随着时间的推移，平台上的很多资源已经陈旧，优质资源又进不来。对教育资源采取竞争淘汰制的管理手段，可以促进资源的动态循环更新发展，建立高效优质的资源环境。
关键词：
高职教育 竞争淘汰制 优质资源 共享平台
[期刊] 全球教育展望
[作者]
周俊
本文在案例探讨的基础上,集中分析了教师聘用过程中实施"末位淘汰制"而引发的诸多负面效应。针对很多校长关于"末位淘汰制"本身究竟该不该被淘汰的疑问,指出"末位淘汰制"是一柄锋利的"双刃剑",既可能有效地触动、激励学校教职员工,营造积极向上的学校氛围;又有可能击破教师心理承受底线,恶化人际关系,妨碍学校工作的正常运行。认为在目前尚无理想替代策略的情况下,这一制度在中小学管理实践中,还具有一定生命力。要审慎地看待这一制度,并借鉴企业管理的思想与实践对其进行适当的改良和修正。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
赵世奎 沈文钦
美国博士生的学习成本较高,但资助体系比较健全,各种资助的覆盖面和资助强度都比较高。总体而言,助研、助教和各种奖学金、助学金逐渐成为其经济资助的主要来源,1998-2008年间博士生获得上述资助的比例呈上升趋势,但不同学科之间存在较大差异。从资助强度来看,博士生如果能够同时获得奖助金和助学金,则足以支付除"全时/全年"学习方式外其他情况的经济支出。不同的资助模式对博士生修业年限和完成率、博士学位获得者的职业发展等方面都有重要影响。我国博士生资助体系的完善不仅需要教育、财政行政主管部门的努力,也需要全社会的共同参与和支持,需要一系列的制度设计。
关键词：
美国 博士生 资助制度
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