- 年份
- 2024(3533)
- 2023(5346)
- 2022(4472)
- 2021(4566)
- 2020(3518)
- 2019(8298)
- 2018(8316)
- 2017(14811)
- 2016(9367)
- 2015(10372)
- 2014(10686)
- 2013(9644)
- 2012(9091)
- 2011(8526)
- 2010(9072)
- 2009(8119)
- 2008(7984)
- 2007(7273)
- 2006(6762)
- 2005(6288)
- 学科
- 济(21904)
- 经济(21863)
- 管理(19934)
- 教育(19414)
- 业(17711)
- 中国(13873)
- 企(13493)
- 企业(13493)
- 农(9146)
- 理论(8013)
- 财(7816)
- 策(7691)
- 教学(6736)
- 学(6511)
- 方法(6474)
- 制(5988)
- 及其(5702)
- 农业(5700)
- 贸(5650)
- 贸易(5648)
- 发(5590)
- 政策(5572)
- 易(5541)
- 数学(5525)
- 数学方法(5324)
- 银(5170)
- 业经(5168)
- 银行(5166)
- 地方(5058)
- 行(5020)
- 机构
- 大学(119367)
- 学院(115553)
- 研究(45744)
- 济(41675)
- 经济(40377)
- 管理(37692)
- 理学(31218)
- 理学院(30764)
- 教育(30413)
- 管理学(30180)
- 管理学院(29903)
- 中国(29657)
- 京(27171)
- 范(27168)
- 师范(27096)
- 科学(24039)
- 所(22594)
- 财(22420)
- 师范大学(22252)
- 江(20252)
- 研究所(20075)
- 中心(19715)
- 北京(18708)
- 院(16486)
- 财经(16204)
- 技术(16152)
- 职业(16002)
- 州(15640)
- 经(14639)
- 农(14146)
- 基金
- 项目(66044)
- 研究(60084)
- 科学(53492)
- 基金(43308)
- 教育(35905)
- 家(35388)
- 国家(34878)
- 社会(34263)
- 社会科(32104)
- 社会科学(32099)
- 科学基金(29038)
- 编号(28635)
- 成果(27965)
- 省(26470)
- 划(24711)
- 课题(23415)
- 基金项目(20757)
- 年(20418)
- 资助(18283)
- 性(17159)
- 项目编号(17141)
- 规划(17071)
- 部(16923)
- 重点(16067)
- 发(15954)
- 自然(15812)
- 自然科(15413)
- 自然科学(15409)
- 教育部(15338)
- 自然科学基金(15137)
共检索到199604条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
黄永秀 赵斌
本文详细介绍了美国学前特殊儿童享有的受教育权利和学前特殊教育的原则,分析了我国学前特殊教育及其政策法规的现状,剖析了我国学前特殊政策法规方面的不足:特殊教育法律不完善、法律条款粗略缺乏操作性、缺乏问责机制等。作者建议完善现行特殊教育政策法规,细化现有相关法律条款;明确责权关系,加大执法力度;建立评估验收"一票否决"预警方案,从而促进学前特殊教育发展。
关键词：
美国 学前特殊教育 政策法规 特殊教育
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
林潇潇 邓猛
残疾学生的转衔问题如今已成为特殊教育优先考虑的问题之一。从高中到成人的良好转衔能够帮助残疾学生获取工作和学习的机会。学习障碍是一种发展性障碍,可能会伴随一生。因此,学习障碍者的教育转衔也应是发展性的。美国是研究学习障碍最早的国家之一,对学习障碍学生的转衔有着丰富的理论基础和实践经验。本文就美国学习障碍学生转衔出现的问题和义务教育阶段转衔计划进行讨论与分析,并据此对我国特殊教育提出发展性的建议。
关键词：
美国 学习障碍学生 转衔 启示
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
陈瑶
相关数据统计显示,贵州省特殊教育现状不容乐观,而特殊教育政策法规建设更加薄弱。文章针对贵州省特殊教育现状做了广泛的数据调研及大量文献查阅,总结并分析了贵州省近年来特殊教育现状,从法学的角度分析总结贵州省特殊教育的不足,并对贵州省特殊教育政策法规的完善提出相关政策建议。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
马金玲
本研究分析甘肃省特殊教育发展现状和调查了制约甘肃省特殊教育发展的重要因素是国家、省级特殊教育政策不能很好地落实,特殊教育政策的执行力度不强,同时分析了特殊教育政策不能很好落实的原因,提出了提高特殊教育政策执行力度的建议。
关键词：
特殊教育政策 执行力度 分析 建议
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
吴扬 陈露竹 刘园 王雁
学前教育是儿童接受规范化、系统化教育的起点，特殊教育是衡量社会文明程度的重要标志。当前我国学前特殊教育尚处于探索阶段，是高质量教育体系建设中的短板。党的二十大提出“强化学前教育、特殊教育普惠发展”。本文在新时代加快建设教育强国的背景下，聚焦学前残疾儿童这一群体，梳理我国学前特殊教育政策的相关规定，分析我国学前特殊教育发展面临的现实困境，在此基础上尝试提出切实可行的行动路径，以期为促进我国学前特殊教育高质量发展提供借鉴。
关键词：
学前特殊教育 政策 现实困境 发展路径
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
冯帮 陈影
美国特殊教育在四大全国性教师专业标准的共同作用下,形成了特殊教育教师职前、在职和职后"三位一体"完整的学科专业标准体系,为美国特殊教育师资队伍的建设及特殊教育质量的提高起到了积极的作用。文章从学习者及其多元性、学科知识与技能、评价、学习环境、专业与道德实践、合作和反思与专业发展七个方面对四大标准中特殊教育教师专业标准的具体内容进行解读,以期为我国特殊教育教师专业标准的建立和完善提供借鉴。
关键词：
美国 四大标准 特殊教育 教师专业标准
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
赵玉 胡晓毅
教育问责制作为美国教育法律中的一项重要制度,为教育质量的提升与学生的发展提供了保障与支持。本文通过介绍美国《残疾人教育法》中关于特殊教育的问责制体系,总结分析四大问责主体,即政府、家长、教师以及学校的权责体系对特殊教育的影响,为我国特殊教育问责制的建设提出建议,从而对我国特殊教育立法以及特殊教育质量提升提供借鉴和参考。
关键词：
特殊教育 教育问责制 启示
[期刊] 世界农业
[作者]
向玥皎 王方浩 覃伟 马林 张卫峰 张福锁
本文整理了美国养分管理政策法规,各主要州的贯彻落实和典型案例,并着重分析了美国针对农业环境污染的主要源头——集约化畜牧业养分管理的政策法规,提出了对中国养分管理政策法规建立的启示。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王名扬 王崇恩 郑晓坤
提升特殊教育教师教学质量重在提升教学效能。如何评价特殊教育教师教学效能,成为迫切需要解决的时代课题。文章首先考察了美国特殊教育教师复制或移植普通教师教学效能评价体系所遇到的问题,重点指出了增值评价用于特殊教育领域存在的诸多弊端,以及以教学框架(FFT)为代表的课堂观察工具难以充分反映特殊教育教师所承担的多重角色和职责,继而选择美国两个有代表性的专门为特殊教育教师设计的教学效能评价模型:RESET和ESET模型,对其具体评价指标作系统介绍,管窥和反思美国经验教训,在此基础上,尝试提出构建中国特色世界视野的特殊教育教师教学效能评价体系的基本思路。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
李尚卫
高校特殊教育专业是特殊教师教育的核心组成部分,是培养特教教师的主阵地。本文主要目的是介绍美国高校特殊教育专业发展状况与特点。统计表明,美国目前至少有237所高校设有特殊教育学士、硕士、博士和教育专家学位项目,具有高水平、多选择、可操作、严要求、网络化、有支持等特点;同时,面临着"质"与"量"、"公平"与"效益"、"专业性"与"职业性"等两难困境。借鉴美国高校特殊教育专业发展的经验,反思我国高校特殊教育专业发展现实,笔者认为,我国高校特殊教育专业有必要扩大规模、增强灵活性和指导性、推进规范化与网络化。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
李继刚
特殊教育的发展水平是衡量一个国家社会发展水平的重要标准。美国作为世界上特殊教育最为发达的国家之一,特殊教育立法的作用功不可没,考察其特殊教育立法情况对加快完善我国特殊教育法律体系具有重要意义。
关键词：
美国 特殊教育立法 启示
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
冯帮 陈影
合适有效的就业转衔服务是改善特殊需要学生就业问题的重要条件。文章通过对美国特殊教育就业转衔服务主要内容、就业转衔计划的制定以及残疾学生主要就业方式的解读,总结出美国特殊教育就业转衔服务具有个别化,合作化,突出家长参与,立法完善统一,重视实践,就业方式灵活,资金保障充足等特点。同时结合我国实际,提出树立以人为本的特教理念,尽快制定统一权威的特教法案,加强理论研究,鼓励多方合作并突出家长参与,重视实践,尽早开始生涯教育以及加大投入、优化经费支出结构等改进措施,以期为改善我国特殊需要学生的就业转衔,提高特殊教育质量提供有益的借鉴和建议。
关键词：
就业转衔服务 美国 特殊教育 启示
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
周楠
美国特殊儿童委员会(CEC)于1995年制定了《每个特殊教育者必须知道什么——有关特殊教育教师准备和资格的国际标准》,并于1996年出版第二版。以此为基础,历经三年,CEC于2003年发表了"特殊教育教师准备和资格的国际标准"的修订版。因此,我们有必要对新标准的制定过程、各方面的内容含义进行较为详尽的分析,并与1995年标准进行内容、结构等方面进行对比,并进一步结合中国当前尚未制定出特教教师任职资格的实际,提出我们从新标准中所应获得的启示。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
昝飞 江琴娣
特殊教育教师的质量是特殊儿童是否能够获得有效教育的关键和保证,因此特殊教育教师的专业化发展一直是特殊教育领域中的重要议题。本文从目前美国所面临的特殊教育教师短缺问题入手,对近十年来美国特殊教育教师研究方面的相关资料进行了分析,探讨了造成美国特殊教育教师缺失的三大主要原因:特殊儿童人数增加、特殊教育教师职前培养人数有限以及特殊教育教师的离职。在此基础上,对我国特殊教育教师的培养提出了建议。
关键词：
美国 特殊教育教师 短缺
[期刊] 图书与情报
[作者]
蔡婧璇 黄如花
美国是开放政府数据最早的国家之一,自2009年提出政府数据开放倡议以来,先后发布多项政令敦促其实施,这些举措为美国政府数据开放的世界领先地位奠定了坚实基础。文章从机构与岗位设置,推行政策,法规条例三个方面分析了美国政府数据开放的政策和法规保障,并从政策制定、平台建设、政策实行和数据安全四个方面分析了对我国的启示之处。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
