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[期刊] 比较教育研究
[作者]
崔文霞
本文从学习障碍学生的界定出发分析学习障碍的主要类型及形成原因根据美国现在流行的一种满足全体学生需要的社区与学校相互联系的体系分类差异序列提出一种整合的教育对策和途径
关键词：
学习障碍学生 体系分类差异系列 支持因素
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
林潇潇 邓猛
残疾学生的转衔问题如今已成为特殊教育优先考虑的问题之一。从高中到成人的良好转衔能够帮助残疾学生获取工作和学习的机会。学习障碍是一种发展性障碍,可能会伴随一生。因此,学习障碍者的教育转衔也应是发展性的。美国是研究学习障碍最早的国家之一,对学习障碍学生的转衔有着丰富的理论基础和实践经验。本文就美国学习障碍学生转衔出现的问题和义务教育阶段转衔计划进行讨论与分析,并据此对我国特殊教育提出发展性的建议。
关键词：
美国 学习障碍学生 转衔 启示
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘颖春
在民办高校中,学风建设一直是工作的重点,良好的学风会促进良好班风的形成。民办高校学生在学习习惯、学习方法、学习态度等方面存在一定的问题。文章通过问卷调查,总结民办高校学生存在的学习心理障碍类型,分析存在心理障碍的原因,并在此基础上提出解决对策,即引导学生做好各阶段有关职业的生涯规划,分析现实社会的就业压力和人才需求状况,加强大学生学习心理素质和心理健康教育,加强学生学习策略指导。
关键词：
民办高校 大学生 学习心理 障碍 对策
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王云峰 冯维
小学教育阶段是读写算能力迅速发展的关键时期,而学习障碍对小学生的学习和今后的生活造成不良影响,文中探讨了小学生学习障碍的涵义、发病率、类型、成因,最后从为学习障碍学生设立资源班和资源教室,以及如何应对具体学习障碍,如阅读障碍、拼写障碍、数学障碍和社会障碍等方面提出了相应的教育对策。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
韦小满 杨希洁 刘宇洁
本文首先分析了"智商-成就差异模式"用于鉴别学习障碍存在的问题,而后评述了一种新的评估模式,即干预反应模式的内涵及其特点,并对其核心成分——课程本位测量的编制方法、特点及其应用进行介绍,以期对我国开展相关的研究和教育实践提供参考。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
宣王威
新时代为高校思政教育提供了一定机遇的同时，也提出了更高的要求。高校思政教育应充分融入时代特色，结合教育的目标，提升思政教育的意义。新时代思政教育对马克思主义教育思想的弘扬和传承具有一定的全局性，但高校思政教育发展过程中还存在一定的现实障碍，比如，思政教育模式的较为滞后、信息环境变化导致学生容易形成错误的价值观等。本文结合新时代下高校思政教育发展的现实障碍，探讨有效的化解途径。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
佟月华
全纳教育通过为有障碍和无障碍学生建立学习型社区,使所有学生在适龄的普通教育场景接受相同的教育。全纳教育代表所有学生的利益,提倡教师要为差异而教。学习障碍学生是美国中小学接受特殊教育的最大群体。全纳教育对美国学习障碍学生的教育安置、学业进步和社会性发展均产生一定影响。研究全纳教育对学习障碍学生的教育影响有助于提高全纳教育的效能并对评估和推进全纳教育起到指导作用。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
何伟 王琳
当代大学生人际交往问题已经成为困扰学生的主要问题之一,本文提出了大学生人际交往中存在的主要障碍表现,并分析了导致大学生人际交往障碍的主要原因,并提出了相应的改善对策。
关键词：
大学生 人际交往 交往障碍
[期刊] 中国高教研究
[作者]
吴金昌 刘毅玮 李志军
全面分析了大学生学习心理障碍产生的原因、表现及负效应,认为应通过加强大学生学习心理健康指导,消除其学习心理矛盾与困惑;切实加强学科建设,消除教源性学习心理障碍;建构"四位一体"的社会支持系统,实现学习心理品质的良性发展;实现与中学学习心理健康教育的衔接,保持健康学习心理品质的可持续发展等措施,促进大学生学习心理健康。
关键词：
大学生 学习心理障碍 对策研究
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
吴燕 隋光远
学习障碍自提出之日起,便成为教育、心理及医学界共同关注的问题。本文回顾了美国学习障碍鉴别研究的发展历程,从最具权威性的差距法到各种替代性方法以及近期提出的新方法的内涵和特点进行了阐释和评述;探讨了美国学习障碍鉴别出现的问题及对我国学障鉴别研究的启示。
关键词：
学习障碍 鉴别方法
[期刊] 教育科学
[作者]
高华东
大学生的心理障碍主要来自于学业竞争、人际交往、自我评价、生长发育过程中的性心理、无意义感和逆反心理。要针对这些心理障碍的形成原因 ,通过树立大学生积极的健康观、培养其健康的学习心理、开设心理门诊、进行心理咨询和测量、建立心理档案、培养自我心理调节能力等途径进行教育与转化。
关键词：
大学生 心理障碍 教育对策
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
吕中舌
阅读是中国学生学习英语的主要途径吕中舌在我国，英语不是一种普遍的日常交际工具，我们缺乏学习英语的环境，成千上万的英语学习者只能通过阅读来提高英语的水平，阅读因此而成为中国学生学习英语的主要途径。在听、说、读、写、译几项技能中，我们总是把阅读放在首位...
[期刊] 世界经济研究
[作者]
汪素芹
中韩从1992年建交以来,两国贸易发展很快,成为各自的重要贸易伙伴。两国贸易的迅速发展源于两国之间通过贸易互惠互利,而两国经济的快速增长,又为两国贸易的扩大创造了条件。但两国贸易发展中倾销与反倾销、贸易不平衡、贸易壁垒等问题仍困扰着两国贸易关系的发展。因此本文提出在两国都尚未加入区域贸易一体化组织,而又面临着经济区域化浪潮的冲击下,通过战略性、制度性合作及建立自由贸易区来推进两国贸易便利化、自由化,从而推动两国贸易健康、稳定的发展。
[期刊] 审计研究
[作者]
王爱国
国家审计职业化是我国国家审计事业发展与成熟的必然结果和重要标志，也是实现国家治理体系和治理能力现代化以及依宪治政和依法治国的必然要求与题中之义。国家审计职业化是一个因循特定进路、通过一定方式、使国家审计队伍逐步成长为一个拥有共同审计知识结构、独特审计思维方式、规范审计工作程序、完备审计方法体系、鲜明审计职业特点和坚定审计职业信仰的相对稳定的职业群体的过程。尽管目前在文化意识、管理体制、保监机制、人员素质和队伍结构等方面尚存在一些障碍，但是，只要在顶层设计和制度建设上下功夫，实现国家审计职业化是完全可能的。这些制度至少应该包括职业准入、职业培训、职业保障、职业考核和职业退出等具体制度。
关键词：
国家审计 职业化 障碍 途径
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