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[期刊] 情报理论与实践
[作者]
徐峰
情报学博士生教育是我国推动情报学学科发展、培养情报学高级专业人才的重要方式。其中，情报学理论与方法基础性课程已成为情报学博士生课程体系中的重要组成部分，往往是许多博士生入学后必修的课程。文章以美国威斯康辛大学密尔沃基校区情报学院图书情报学博士的一门必修课程——情报学博士研讨课为案例，对该课程的授课方式、内容、考核要求和特点等进行了详细的分析总结。该大学对于情报学博士生计划安排，以及其重点课程的授课方式均值得参考借鉴。
关键词：
情报学 博士计划 美国 课程设置
[期刊] 图书馆建设
[作者]
施亦龙 许鑫
美国威斯康辛大学麦迪逊分校图书馆在文献服务、教育服务、参考咨询服务、学科服务和信息共享空间五个方面取得较多成就。借鉴美国高校图书馆的经验,我国高校图书馆应优化馆藏,提高利用率,完善图书馆学科服务,提供多样的教育服务,进一步发展特色服务,以提高高校图书馆的服务水平。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
谢晓宇
美国已有越来越多的大学开展学生学习结果评估。这些大学为什么要进行学生学习结果评估及如何评估?本文以威斯康辛大学麦迪逊分校为个案,对这些问题进行探讨。研究发现,威斯康辛大学麦迪逊分校在普通教育、专业与学位认证、课程三个层面评估学生的学习结果,目的在于获取"证据"回应外部对大学的问责和实现内部质量改进。
关键词：
问责 认证 高等教育评估 学生学习结果
[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘丽玲
迈克尔·阿普尔(Michael Apple)系美国威斯康星大学教授,国际著名课程与教育政策研究专家。《意识形态与课程》、《教师与文本》等著作的作者。本访谈最早完成于2002年7月在北京召开的全球学习大会上,后来作者在伦敦做博士后期间以及阿普尔2006年3月来北京参加国际会议期间,又与阿普尔教授有交流,有些内容曾经有过修改和补充。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
薛调
选取美国15所大学作为研究样本,从研究方向、研究课题、研究兴趣、学位论文选题四个方面对这15所大学的图书情报学博士学位研究课题进行了实证研究,并对排名第一的伊利诺伊大学厄本那—香槟分校进行了个案研究,对研究数据进行了定量分析,总结其中规律性的东西。希望可以对我国图书情报学博士生的研究起到一定的借鉴作用。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
武克涵 邓菊英
美国威斯康星州公共图书馆联盟(WPLC)在业务上专注于电子书借阅平台的发展,其特色化的数字图书馆服务在大众化服务理念和战略化联盟营销的融合下,取得了实际社会效益,形成了WPLC品牌特色。同时,在州立图书馆法的保障之下,WPLC多样化的财政政策、公开化的信息平台、强有力的责任机构以及有效的咨询、反馈与评估机制也塑造了独特的联盟文化,这些对我国图书馆联盟的建设具有启示作用。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
周文叶 兰璇
批判教育学将教育置于文化、政治、经济和权力这些更本源的问题框架之中,探究教育的功能,思考课程的实质。它不断地追问:"谁的知识?""重点学校对贫困生意味着什么?""现行教育政策是否对不同种族、不同阶层、不同性别的人群都是公平的?""谁在其中受益了?"……它为教育改革提供了一面自我观察和反思的镜子。
关键词：
批判 教育改革 课程 知识
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李家永
美国威斯康星大学的师范教育专业威廉·邓拉普，劳埃德·Ｈ．乔伊尔，罗杰·奎利，肯尼思·施米特李家永编译译者按：１９９５年１１月，北京师范大学、日本福岛大学和美国威斯康星大学在福岛大学举行了中、日、美三国师范教育合作研究的研讨会。本文就是美方代表、威斯康...
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
卓泽林 黄兆信 庄兴忠
基于对威斯康辛大学麦迪逊分校的案例研究,本文认为该校在创新创业型人才培养机制上主要通过确立以校长统筹协调的长效管理、以学生兴趣发展为本的教学管理和依托校内外资源协同育人机制,并通过搭建创业寄宿学习共同体、跨学科第一年兴趣小组和设置多样化的创新创业学位和证书等路径保障创新创业型人才培养。通过对威斯康辛大学麦迪逊分校创新创业型人才培养的经验总结可以得出,跨学科学习、充分利用校内外资源和将创新创业理念内化为大学发展愿景和办学理念等机制和路径可为我国高校创新创业型人才培养提供借鉴。
关键词：
美国 威斯康辛大学麦迪逊分校 创新创业
[期刊] 图书情报知识
[作者]
吕斌 李国秋
北得克萨斯大学是美国25所具有图书,情报方面博士学位授予权的学校之一。该校的情报学博士教育计划在许多方面有独到之处,其最大特色是多学科、多部门协作培养高级情报人才。一、宗旨和参加单位该校情报学博士教育由研究生院所属的交叉学科研究生培训中心领导实施,由多学科情报学博士计划委员会具体负责,校内参加的学术单位有:经济管理学院的商业计算机情报系统系;文学院的传播与公共事务系;教育学院的计算机教育系;文学
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
王知津 严贝妮 李彤 谢瑶
运用实证方法,研究了2007年美国大学专业排名前32所院校的博士教育,着重研究了美国图书情报学博士教育的培养目标、研究方向、课程模块等,在调查研究的基础上,总结了美国图书情报学博士教育与培养模式。
关键词：
图书馆学情报学 博士教育 美国模式
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
宋琳琳
通过实地参与和网络调研,分析美国密尔沃基市社区图书馆面向婴幼儿、学龄前儿童、学龄儿童、成年人、老年人开展的不同群体读者活动的类型、内容及特点。结合国际图联、美国图书馆协会等制定的面向不同群体的图书馆服务指南和读者活动要求,探究各群体读者活动举办的关键因素。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
金梅
对我国图书馆学情报学博士学位论文中的研究方法进行了全面调查分析,结果表明:传统占主导地位的哲学方法论明显减少,原则层面和学科层面的方法论不断增加;常规研究法魅力不减,经验科学方法、横断科学方法异军突起,新兴研究法急剧增加。但对研究方法的关注主要集中在研究方式或研究法层面,对方法论、具体方法与技术层面比较忽视;而在研究方法的应用中,还存在概念泛化、层次错位、表述不规范等问题。为此,应大力加强研究方法的系统研究,丰富研究方法的知识资源,加大研究方法的教育力度,为研究生研究能力的养成提供必要的知识基础,也为图书馆学情报学的深化发展提供后备人才保障。
[期刊] 情报学报
[作者]
张进 洪漪
文章对ＤｉｓｓｅｒｔａｔｉｏｎＡｂｓｔｒａｃｔｓＯｎｄｉｓｃ数据库中收藏的１９７７—１９９４年间的图书馆学、情报学博士论文进行了详尽的调查分析，旨在揭示图书馆学、情报学博士论文选题的发展变化情况，反映图书馆学、情报学的研究水平及与其他相关学科的关系，并预测未来图书馆学、情报学研究的发展趋势
关键词：
图书馆学,情报学,博士论文
[期刊] 图书馆学研究
[作者]
潘香笑
随着社会信息化发展的不断深入,职业市场对信息人才的专业素质提出了新的更高的要求。面对新的形势,我国的图书情报学教育应借鉴国外成功的经验,调整课程设置,培养面向更宽广领域的信息职业人才。文章通过网络调查的方法对密歇根大学信息学院的网站进行浏览,获取其课程设置内容并进行分析研究,同时基于前人研究分析我国信息职业需求现状,提出我国图书情报专业教育课程设置的改进建议。我国图书情报学课程内容要丰富化,考核要灵活化,课程设置要动态化,内容要前沿化,要以职业为导向培养学生,加强实践。
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