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[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈良堤
通过对美国大学学生评价教师制度的通常做法、典型问卷、评价结果使用、对该制度的不同看法和争议等进行调研分析,借鉴美国学生评价教师的先进经验,提出重视学生评教的形成性功能,修正开展学生评教的出发点,改进评价指标体系,加强学生评教研究等启示和建议。
关键词：
美国大学 学生评教
[期刊] 教育发展研究
[作者]
周继良 钟佳敏 李智慧
终身教职后评估是美国大学为促进教师职业发展与增强教师绩效而对终身教职教师实施的一项重要评估制度。美国佐治亚州大学系统（USG）近些年对终身教职后评估制度进行了改革，涉及评估对象、评估标准、评估类型与配套计划、评估程序等方面的调整。此次改革具有如下五个方面的新特征：评估目标在于促进教师职业发展与绩效产出的平衡、评估对象渐趋完整、评估标准注重学生发展与成功、评估过程注重教师群体的差异化管理以及制度设计注重保护大学自主权。美国大学终身教职后评估制度及其改革为我国大学教师聘任考核破除单一的“绩效产出”取向提供了借鉴价值。我国大学需要科学认知教师职业发展与绩效产出的内在关系，逐步优化和增加大学教师聘任考核多元标准，着力推进差异化管理和配套实施绩效改进计划，建立健全大学教师权益的行政保护制度。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
江新华
介绍了美国大学研究生荣誉制度的涵义、违规行为类别、惩罚类型及其实施程序,简要分析了该制度对我国大学进行类似的制度建设所提供的几点启示。
[期刊] 国际贸易问题
[作者]
杨荣珍
韩国贸易管理的法制化程度较高,完善的外贸法律体系为其实现“贸易立国”,以外贸推动经济的起飞提供了有力的保障。我国在公布实施《对外贸易法》后,需要制定各项具体的法规和进行大量的具体操作来贯彻落实,韩国在这方面的成功经验值得我们借鉴。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
林耕,傅正华
本文在概述美国技术转移立法的基础上,分析了美国技术转移立法给我们的10点启示,并由此提出了完善我国技术转移体系的几点建议。
关键词：
技术转移立法 技术转移 借鉴与启示
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘明生
美国社区学院是美国中学后教育输送系统重要的组成机构,其学分转换制度为美国终身学习社会的构建提供了巨大的教育支撑,其贯穿社区学院教育教学全过程的终身学习理念、精心设置的学分转换体系、以学习者为中心的个性化指导服务,以及政府为主导出台的一系列政策保障支持,为我国现代职业教育体系下高职院校发展提供了学习与借鉴。
关键词：
美国社区学院 学分转换制度
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
卢仁山 沈国华
深入探析美国大学生就业指导体系,积极探索有益的启示,为我国大学生就业指导工作的开展提供有意义的借鉴和参考。
关键词：
美国 就业指导体系 构建 启示
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
杨会晏 李文昌
商业银行的改革方向该往何处去,对商业银行如何监管,这是摆在金融改革面前最严峻的问题,未来的商业银行可能成为城市的银行、利益集团的银行、富人的银行。如果真的这样会在中国金融业推出许多新东西,这更需要国家进行更严格的适度的监管,美国的银行监管体制一直在不断地改革和调整,他们的经验对我们仍然是很好的启示。
关键词：
金融改革 商业银行 金融监管 风险 信用
[期刊] 华东经济管理
[作者]
朱琴芬
本文从新制度学派的一般理论和基本概念入手 ,概略介绍了该学派与我国经济改革关系比较密切的观点。并借鉴这些内容 ,从三个方面分析了我国政府在当前经济体制改革中的作用 :1、建立适合市场经济发展的产权结构 ;2、建立法律规范 ,为市场经济发展建立制度环境 ;3、倡导并推动新道德和新观念的形成 ,为市场经济的健康发展提供精神动力和舆论支持。
关键词：
新制度学派 制度创新
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李金春
美国终身教授制度缘于学术自由。终身教授聘后评审制是维护教授终身制的一个有效"补丁",在保障学术自由的同时,也促使教师教学、科研能力的不断提高。笔者考察了美国几所大学终身教授聘后评审制中的评审目的、评审机构和评审程序等内容,认为该制度对我国大学教师的评价具有启示作用。
关键词：
终身教授聘后评审制 学术自由 教师发展
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
黄田青 陈清文
本文讨论了以开源系统WordPress来架构图书馆新一代的OPAC Scriblio的实现过程,提供了改进现有图书馆OPAC的新思路。
关键词：
图书馆 公共检索系统 开源系统
[期刊] 管理世界
[作者]
李培育
一、历史背景２０年代末和３０年代初发生的经济大萧条，使美国的金融体系遭受重创，乃至崩溃的边缘。政府不得不使用“银行休假”的办法加以干预，随后于１９３３年６月通过《格拉斯———斯蒂格尔法案》。根据此法案，美国联储的权力得以扩大，并建立了联邦存款保险制度...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
范朝霞
随着信息技术与高等教育融合边界的拓展,大学在线教育已逐渐成为高校教育发展的主要方向。在线教育作为信息教育发展的主要模式,通过构建新型服务平台促进了师生及教学资源的紧密联结,并克服了教育发展的时空局限性。由于信息化技术及网络普及程度的优势,美国高校在线教育已成为引领全球教育发展的主要构成。因此,探析美国大学在线教育发展的环境属性,将对我国高等教育在线模式提供一定的启示及借鉴。
关键词：
美国高校 在线教育 环境属性
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