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[期刊] 高等教育研究
[作者]
王福友 王向华
19世纪中后期美国高等教育出现了一次重大转型,推动这一过程的是一批巨人般的大学校长。他们的领导过程包含了理念和愿景的建构,引领大学实现与外部环境相适应,建设性运用权力,努力获取资源等。由此,他们的领导实践形成了与其他时期校长领导不同的特征。
关键词：
美国 大学校长 领导 特征
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王庆辉
系主任在大学学术管理中起着不可替代的作用,系主任培训是促进其职业发展和充分发挥其领导效能的重要途径。美国大学系主任的培训机制已有近50年的历史,经历了探索发端、渐趋成熟和巩固完善三个发展阶段,已呈现出培训机构专门化、培训人员专业化、培训形式多样化和资金来源多元化等特征。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
朱镜人
英国大学教育学科发展史轨迹朱镜人１８７６年，苏格兰地区的爱丁堡大学和圣·安得鲁斯大学率先在校内设立教育学科的教授职位，从而揭开了英国大学教育学科发展史的第一页①。从那时算起，教育学科在英国大学中的发展已经有１２０年的历史了。研究这段发展史，既有助于我...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
郭俊 马万华
本文运用美国教育理事会的相关调查数据和访谈资料,基于履历背景的视角,以自然特征、教育背景、学术背景、职业背景、任期特征等为主要指标,对美国大学校长的群体特征进行了实证研究。研究发现:美国大学校长以中老年男性白人为主;美国大学校长以拥有人文社科领域博士学位的教授为主;美国大学校长以外部流动为主,职业经历比较丰富。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
屈廖健
密歇根大学学习与教学研究中心作为美国第一个大学教师发展中心,是全球大学教师发展中心的标杆。其组织产生的制度环境较好地印证了大学教师发展中心产生的初衷及时代诉求,其建立的过程充斥着学校层面、院系层面以及教师个体层面的博弈。基于组织产生环境的时代诉求以及学校内部不同层面的利益需求,密歇根大学学习与教学研究中心形成了较高的组织合法性,明确的组织目标与功能,多元的组织活动与实施原则,扁平的组织架构与专业的组织人员等组织特征。其制度环境与建立过程对组织特征塑造的影响路径以及形成的组织特征对我国大学教师发展中心的建设
[期刊] 中国经济史研究
[作者]
宓汝成
历史人物的活动,既有如所预期产生预期出现的事情,也经常会未如预期而没有竟成事实的。就对一种活动来说,这些只不过是一物的正反两面。探索历史,如果单注意于既成的事实,忽视、漠视没有竟成实际的活动,难免流于片面,对客观的历史来说,则是留下了不应留下的空白。在中国近代铁路发展史上,最早一条铁路是商办的,最后一条经社会主义改造转变为全民所有也是商办(或作民业)的。单凭这两点,商办民业铁路在整个发展史上就值得一记。何况,在中国的近代这个“风雨如晦”的日子里,民间的创业活动,虽历遭摧折,毕竟曾经“鸡鸣不已”！探索这些活动经过,也许兼对中国民族资本主义之有所发展而终未能顺利发展的缘由,能够获得某些补充...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
文茂伟 房欲飞
发展学生领导力是美国大学通识教育的应有之义。本文结合当代领导理论,评析在通识教育中发展大学生领导力的学理基础,概要介绍美国大学生领导教育在课程设置与实施、组织与管理方面的做法,并在此基础上简析美国大学生领导教育对我国的启示。
关键词：
美国 大学 领导教育 通识教育
[期刊] 财经问题研究
[作者]
孟耀
[期刊] 比较教育研究
[作者]
黄欣 吴志功
本文对美国大学排行的历史进行了梳理,将其发展过程划分为萌芽期、初创期、发展期和成熟期四个阶段,通过剖析每个阶段的典型个案,揭示美国大学排行发展的特点和原因。
关键词：
美国 大学排行
[期刊] 高等教育研究
[作者]
别敦荣
美国大学的发展历史不过 3 0 0多年 ,却在 2 0世纪成为世界大学的典范。 60 0 0多所各级各类大学在发展定位上不拘一格 ,注重个性化 ,在知识的发现与传播、学生人格的养成以及社会的文明与进步等方面实现各自的价值。成功大学的发展之路并不都是相同的 ,但在把握机遇、与时俱进 ,促进学校的转型 ,从而迈向成功之路这一点上则是共同的。面对新的挑战 ,美国各大学着力营造优质的办学环境 ,以图续写大学的辉煌
关键词：
大学定位 个性化发展 美国高等教育
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈廷柱 吴慰
创建学系组织并逐步形成现代学系制度,是美国高等教育的重大创新。自18世纪60年代开始,学系已成为美国大学标识教师身份的管理工具;到19世纪20年代,以弗吉尼亚和哈佛大学为代表的部分高校开启了学系组织化的初步探索;1890至1910年美国大学趋于普遍建立学系组织,学系的重要地位以及现代学系制度得以正式确立。学系在美国大学的诞生与发展是众多力量合流的结果,学系的诞生与发展延续了德国大学讲座制的专业主义精神与知识分化逻辑,为美国大学全面提升治理水平、办学质量与规模效益,为迎接高等教育大众化与轴心时代的到来提供了组织架构与制度安排,产生了深远与广泛的影响。
关键词：
美国大学 学系 现代学系制度
[期刊] 图书情报知识
[作者]
薛调
本文研究了美国大学图书馆利用教育的发展历程,并将其分为初期、奋斗期、复活与复兴期、发展期、完善与创新期五个发展阶段。对各时期的重点人物、主要事件或观点、发挥的作用做了归纳分析。梳理了其经历的五个运动阶段:书目教授运动、图书馆—学院运动、书目指导运动、信息素养运动、融入教学的信息素养运动。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘宝存 孙琪
美国大学的区域研究始于20世纪30年代,经历了初步发展、立法、扩充三个发展阶段,是美国区域研究的主要力量。美国大学的区域研究是以国家政治军事利益为风向标的,它壮大了美国"智库",培养了一批区域问题专门人才,为美国战略发展和政策制定提供了智力支持,但同时也在角色定位和研究方法方面引发了质疑和争论。
关键词：
美国大学 区域研究 影响 争论
[期刊] 比较教育研究
[作者]
郑文
英国大学存在着世界上非常独特的“副校长权力现象”。从古到今,英国大学的副校长经历了从学术官员、行政官员到管理专家的角色演变。从最新资料来看,英国大学副校长在选拔方式、年龄、学校背景、职业背景、学科背景和任职年限等方面具有新的特征。副校长拥有大量实质性的管理权力,主要有任免权力、学术权力和财务权力,这些权力来源于副校长的职位。
关键词：
英国 大学 副校长 权力
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