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[期刊] 清华大学教育研究  [作者] Frank H·T·Rodes  史宗恺  
对大学的期望给其带来的负担一年年地增加,而它们的教学、科研及其附设部分的传统功能却从未变得更加重要。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 黄福涛  
本文从教育理念和教育内容两个层面入手,对美国大学自由教育和通识教育的生成、变化、基本特征以及近年来的发展趋势进行了研究。研究表明,自17世纪至今,自由教育和通识教育的发展变化大致呈现为四个不同的发展阶段。而自20世纪90年代以来,尽管在理念和课程设置等方面自由教育和通识教育仍然存在差异,但与二战之前相比,两者之间呈现出越来越多的共性,并逐渐加强与专业教育的融合,吸收实践性和实用性内容,更加强调传授基础知识和基本能力,服务于专业教育,共同构成美国本科教育重要的内容。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 陈贵梧  
社会服务是现代大学的一项核心使命,美国大学自建立之初就特别强调这一使命。美国大学现代意义上的社会服务使命起源于20世纪60年代,确立于20世纪初,经历了萌芽、发展和强化三个阶段。美国大学社会服务使命的实现途径包括面向社会开放设施、面向社会传授知识、学生社会参与、教师社会参与、振兴经济与推动企业发展,以及建立公共关系六个维度,对我国有着重要的借鉴意义和参考价值。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 喜多村和之  朱洪涛  孙维才  
本文对美国大学的设置许可方式和大学评价方式进行了较为详细的介绍,特别是以加利福尼亚州两种不同的管理模式为背景,阐述了政府教育行政部门、大学或专业基准协会和大学之间的关系,以及以基准认定方式进行大学评价的具体过程。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 绍培基  郑家祥  姜德明  
美国大学的MBA绍培基,郑家祥,姜德明MBA即工商行政管理硕士(MasterofBusinessAdministration,M.B.A.),该学位最早由美国推出,是美国大学中商学院设置的最广泛的硕士学位。本文根据1992年权威的美国商学院排行榜前6...
[期刊] 教育发展研究  [作者] 张弛  张斌贤  
[期刊] 高等教育研究  [作者] 熊华军  贾思蕾  冯梅  
美国大学章程规定的教师权利主要有学术自由权、言论自由权、参与权、投票权、建议权、聘任权和休假权等,责任主要有研究责任、教学责任、社会服务责任、对学生的责任、对同事的责任和对大学的责任等。权利主要通过协商、调解、仲裁和诉讼来维护,责任主要通过学术委员会负责调查和行政机构协助执行来追究。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 别敦荣  
美国大学治理是在大学自治的基础上发展起来的。在美国大学治理中,联邦政府扮演了"无为而治"的角色,州立法机关和政府主要通过法律和财政支持调节大学办学,州政府本身并不直接管理大学。美国大学奉行分享治理理念,外行治理、专家治理和共同体治理三位一体,在董事会、校长行政团队和教授会构成的治理结构中,董事会总揽全局,校长行政团队全面负责大学经营与日常运行,教授会承担学术决策、学术评议等事务,"三驾马车"目标一致、相互作用。美国大学依靠治理体系维护了自治地位,保护了各利益相关者的权益,成就了美国高等教育的卓越。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 叶林  
90年代初期,在日本兴起过一股创办美国大学在日分校的热潮。在“免入学考试、在日本就能充分享受美国校园生活气息”之类的语句吸引下,不少学生满怀憧憬地跨入了这些另类校园。当时,有超过30所这样的学校在日本各地兴起。但短短5年后,它们大部分先后被迫关闭或解体,延续至今的只剩3所。为什么美国大学在日分校会从一度的辉煌走向衰落? 现在依然活跃着的几所在日分校都有哪些特点? 它们今后的发展走向又将如何? 本文将对这些问题予以介绍并试图做出解答。在海外分校开始登陆中国的今天,了解邻国的这段历史经验和教训,当会具有一定的现实意义。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 李奇  
美国大学治理的边界变化显示,公司治理虽被称为研究型大学治理的常态,但共同治理仍然是指导大学权威决策的首要原则;大学治理结构并没有呈现明显的变化趋势,但大学治理文化却更加受到重视;在学术权力和行政权力的互动过程中,权力制衡原则仍在有效发挥影响作用。对我国现代大学制度建设来说,这些变化具有十分重要的启示。
[期刊] 北京大学教育评论  [作者] 乔治·马斯登  
(北京大学出版社,2015)《美国大学之魂》着眼于19世纪与20世纪之交大学的历史变迁,探析了原本浸透宗教精神的高等教育逐渐走向世俗化的路径。该书在美国图书市场上创造了学术著作畅销的奇迹。其背后原因不乏当代美国基督教意识的隐隐复兴,亦与作者立场鲜明、敢于破除窠臼的新观点直接相关。世俗化即宗教仪礼与精神在社会生活以及个体世界中
[期刊] 高等教育研究  [作者] 邓建生  
我国亟待培养自己的创业文化,这一时代使命大学责无旁贷。这是由大学在现代社会的地位及其职能所决定的,同时也是现代中国大学自身发展的内在需要。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 陈骏  
大学,不仅在发展科学技术和先进生产力方面占有重要地位,而且在弘扬和发展先进文化,推动文化繁荣和社会进步上具有不可替代的作用,始终承担着先进文化的积极推动者和引领者的重要角色。大学之所以为大学,就是它代表着社会先进文化和崇高道德的高度,不仅是社会的知识权威,而且是社会的道德
[期刊] 比较教育研究  [作者] 谢晓宇  
美国已有越来越多的大学开展学生学习结果评估。这些大学为什么要进行学生学习结果评估及如何评估?本文以威斯康辛大学麦迪逊分校为个案,对这些问题进行探讨。研究发现,威斯康辛大学麦迪逊分校在普通教育、专业与学位认证、课程三个层面评估学生的学习结果,目的在于获取"证据"回应外部对大学的问责和实现内部质量改进。
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