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[期刊] 比较教育研究  [作者] 王孙禺  
美国多样化教育的另一课堂──访谈美国大学学生活动中心王孙禺金秋时节,当我刚刚来到美国威斯康星大学(麦迪逊)的时候,就被那两座颇具风格、丰富多彩的学生活动中心MemorialUnion和UnionSouth所吸引。一个偶然的机会,见到曾经负责全校学生事...
[期刊] 全球教育展望  [作者] 刘燕  
课堂是学校教育重要的基础性环节,教师则是学校教育的关键;关注课堂,源于教师的使命在于课堂教学、在于促进学生成长,没有了课堂,教师与学生成长就都成了水中月、镜中花。在过去很多年中,听评课作为关注课堂教学的重要手段之一;但不可否认,如今的听评课轻专业性真实性、重程式化过场
[期刊] 高等教育研究  [作者] 沈红  
作者提出,在巨大规模背景下多样化与统一性的集成,是美国高等教育特点的集中表现。本文从美国高等教育机构的纵向层次、横向所属上,从高等教育的资金来源和学位结构上,重点研究了美国高等教育的多样化特点,并认为多样化是美国实现普及型高等教育的重要条件
[期刊] 比较教育研究  [作者] 张家勇  
本文点面结合介绍了美国大学学生社团的历史、类型、管理、经费、活动等方面的基本情况。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王红  
学生评教是教师教学质量评估的重要组成部分,通过收集来自学生的评价信息并加以科学分析,有利于完善教学管理和提高课堂教学水平。本文主要介绍和评论美国东门罗大学学生课堂教学评价,旨在为我国大学学生评教提供有益借鉴。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李允  王义仁  
感恩是人的本质属性,是协调社会关系的坐标,是一种做人的责任。然而,作为即将成才的大学生,感恩意识的缺失随处可见,并已造成道德和人格的缺陷,如何给他们补上“感恩”这一课,已成为高校德育的当务之急。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 陈晓端  
美国大学学生评价教学的实践活动在世界上起步较早,这种教学评价活动在改进大学教师教学方面发挥了重要的作用。本文介绍美国大学关于学生评价教学的理论研究和方法技术,并提出我国高校加强学生评价教学实践的对策。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 赵婷婷  任玥  
学生资助政策是美国高等学校学生事务管理研究领域中的重要内容,也是高等教育政策研究关注的主要内容。本文是这一研究领域系列访谈的提炼,概括地介绍了美国高等学校学生资助政策的研究内容和状况,包括学生资助政策的体系、联邦政府和州政府在学生资助体系中扮演的角色、学生资助政策的发展阶段和趋势、学生资助政策体系的优越点等内容,以期为我国的相关研究提供借鉴和启示。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 李婧  
本文在简要介绍美国高中教育历史发展的基础上,从不同方面分析了多样化在美国高中教育教学中的体现,其中着重分析了美国高中的毕业要求和高中课程设置,研究了美国高校招生制度对美国高中教育的影响。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 王晓阳  刘宝存  李婧  
本文是对美国大学联合会常务副主席约翰.冯先生的访谈实录。冯先生在该组织工作达29年之久,对世界一流大学、美国研究型大学具有许多独到、深刻的观点。访谈中,他谈到世界一流大学的定义、美国研究型大学的评价、发展经验与模式、美国大学联合会的国际合作思路、美国研究型大学著名校长、关于美国研究型大学的著作等。
[期刊] 国际商务(对外经济贸易大学学报)  [作者] 于莉  
提高英语的运用能力是外语教学的基本目的。目前很多院校的大学英语公共课只开精读和听力,使用传统的教学方法。要提高学生的语言运用能力,教师可以设计多种多样的课堂活动即使用任务活动法。本文阐述了任务活动法的理论基础及如何将这种方法应用于精读课堂,相信此方法一定会提高我们的教学水平,对广大英语教师有所帮助。
[期刊] 证券市场导报  [作者] 张玲  
ETFs适合于投资者便利地用来构建组合中的指数化投资核心,成为组合中指数化投资的理想工具。
[期刊] 开放教育研究  [作者] 高巍  王莉娟  
PORTAAL是美国最新研发的大学STEM课堂教学评价系统,可用于评价教师在课堂上促进学生主动学习的教学行为。研发者运用PORTAAL在欧美多所大学STEM课堂上观察记录多位教师的课堂教学实践表明:PORTAAL评分高的教师,表现出更强的教学能力,高分教师更频繁地使用PORTAAL评价系统的21个要素,更显著地促进了学生的主动学习,学生学业质量提升非常明显。基于对PORTAAL的阐释与研究,我国大学教学评价尤其要从如何促进主动学习的角度,关注学生的学,多维度促进大学生主动学习并彰显评价的诊断与反馈功能。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 刘大允  
第二课堂是大学生思想政治教育不可或缺的重要环节,具有丰富性、互动性、实践性等特点。利用第二课堂的特点和优势,从机制、功能、内容上科学设计第二课堂活动,创新思想政治教育模式,能增强思想政治教育的针对性和实效性。
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