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[期刊] 比较教育研究  [作者] 杨文斌  黄崴  
在过去的半个世纪里,多校园大学系统已经成为美国公立高等教育管理的主导模式。总校与分校之间在行政权力、学术权力以及其他利益群体权力的划分是多校园大学内部管理的核心问题。管理和运作一个多校园大学事实上就是一种不断寻求平衡的行为和过程,关注及思考总校与分校、效率与效益、集权与分权之间的关系问题,对于深入讨论美国多校园大学管理模式是有相当意义的。
[期刊] 职教论坛  [作者] 欧阳恩剑  刘波  
经过三十多年的发展,我国高职教育取得了丰硕成果,但由于起步较晚,高职院校至今尚未形成适合自身发展的管理模式,集中表现在以章程为统领的现代高职院校制度体系缺失、学术权力式微、人事分配制度不合理等。高职院校内部管理改革的路径在于树立经营理念实现管理理念更新、完善以学校章程为基础的制度体系、创新内部运行机制、平衡行政权力与学术权力的关系、强化以人事分配制度改革为核心的激励机制。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 徐绪卿  
民办高等教育已经成为我国高等教育的重要组成部分。面临日趋严峻的高等教育竞争和人民群众对高等教育需求的结构性变化,民办高校应加强内部管理,理顺关系,建立法人治理结构,坚持公益性办学,提高投资者的办学境界,以人为本,提高人才培养质量,提高管理效率与效益。唯有如此,才能在激烈的竞争中不迷失方向,赢得社会的认可。
[期刊] 中国科技论坛  [作者] 陈凯  汪晓凡  
随着北京民营科技企业规模与影响的日益扩大,其内部管理中存在的缺陷愈发明显,制约了企业的进一步发展。本文根据访问调查,在数据分析的基础上阐述了不同产权模式民营科技企业在内部管理中存在的突出问题,并就此提出了框架性的对策建议。
[期刊] 教育研究  [作者] 石连海  
美国高等教育体系完善,其高等教育系统最显著的特点在于实行以市场选择为特征的社会参与型管理模式。作为公立综合性大学代表的加州大学伯克利分校、作为私立研究型大学代表的莱斯大学和作为地方特色型大学代表的德州农工大学既具有美国大学治理体系的共同特性,又分别在务实高效的科研管理、"以生为本"的寄宿书院式学生管理和"发展性"的人力资源管理等领域形成了自身的鲜明特色,这些做法与经验对我国大学内部管理改革具有重要的借鉴意义。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 陈运超  
本文从美国多校园大学系统与中国多校区大学的管理比较研究的角度 ,着重讨论了我国多校区大学管理的理论研究问题。主要讨论了多校区大学管理研究的理论视角、多校区大学管理的多样性、多校区大学与校区之间的关系等理论问题。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 张幼铭  赵爱军  顾玉林  
[期刊] 比较教育研究  [作者] 安双宏  
本文介绍了印度普通大学内部管理的特色。印度普通大学在高级管理人员方面实行官学结合,轮流任职;管理机构分工明确,参与主体多元化;学院管理多样化,以附属学院为主体。
[期刊] 会计之友  [作者] 赵亚楠  
文章主要介绍美国大学的治理模式及其内部审计制度。结合大学的演变,介绍美国大学的构成分类及特点。还从美国大学的内部治理结构出发,以哈佛大学和加州大学伯克利分校为例,介绍其整体内部治理结构,包括审计部门在治理结构中的地位和审计部门的内部组织结构,并从内部审计实务的角度进行实证研究,总结美国大学内部审计流程中值得借鉴的理念与实务,如加强内审的独立性、强调基于风险的内部审计以及注重内审职能的咨询服务。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 柯炳生  
办好一所大学,需要有大师、大楼和大策。其中大师是根本,决定着一个大学的水平,而大楼和大策都得围着大师转:大楼是让大师有工作的好条件,大策是让大师有工作的好心情。大策,就是大学管理制度。大学内部管理制度,归根到底是两个问题:谁来决策?如何决策?前者是决策权力分配问题,后者是决策程序民主问题。我曾以"大学管理中的外部制约与内部权力问题"为题,撰文谈过一些想法。这里,根据学校近年来的工作实践和改革求索,深入进行分析和讨论。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 邢克超  
必须建立有效的机制──简析法、德两国大学内部管理邢克超法国和德国同为发达的资本主义国家,相互毗邻,人口和国土面积接近。两国的高等教育事业都经历了中世纪时的初建、文艺复兴之后的进步、十九世纪的改革和战后快速发展等大致相同的历史阶段,今天又面临着类似的问...
[期刊] 中国注册会计师  [作者] 余春艳  
去年秋天,笔者受事务所派遣,前往美国两家大型会计师事务所学习和了解事务所管理机制和工作方法。在一个多月的海外实习生活里,笔者与美国同行们共同工作,一起交流和探讨,对美国本土会计师事务所的内部管理体系有了直接的了解。本文拟就笔者认为值得国内同行思考和探讨的一些内部管理问题谈谈自己的看法。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 常桐善  理查德·哈耐特  
在美国,系是大学最基本的组成单位。因此,大学系主任几乎负责与教、学、研及向社会提供服务有关的各项活动,通常扮演管理和领导的双重角色。其主要的工作包括开发师资、组织管理本系的各项日常活动和事务、领导本系的整体发展以及从事教学科研工作。显而易见,美国高等教育能够达到今天的水准与系主任的贡献是分不开的。中国高校正在面临、或在不同程度上进行内部结构和职能的调整和重组。尤其是许多大学纷纷成立学院。因而,对系主任管理领导角色进行重新定位具有深远意义。相信了解和借鉴国外的成功经验定有裨益。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 刘陈陵  郭兰  
美国校园危机干预模式是近20年来以预防理论为指导建构的一套干预工作框架。该模式将学校看成一个整体,强调学校要建立校园危机团队,明确学校咨询员的角色,制定全面的危机管理计划,提供结构化的程序和安全环境来解决青少年和学校教职员工重大的丧失与危机。这种模式未来将向系统化、网络化方向发展,以建立校园危机干预的长效机制,代表着学校危机干预的发展方向,对我国学校危机干预具有启发意义。
[期刊] 教育科学  [作者] 王彦才  
在美国,多校园大学自20世纪60年代起就是公立高等教育的一种主导模式,美国多校园大学的形成及发展有其自身特点,在发展过程中也面临着一些挑战和困难,对其进行研究对我国多校区大学的有效管理和成功运行具有借鉴意义。
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