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[期刊] 图书情报工作
[作者]
王智博 盛小平
基于文献调查法与内容分析法,归纳并解析美国图书馆学与信息科学教育认可制度的发展历程及其在认可标准制定原则、适用学科领域、认可对象、基本条款等方面的变革,发现认可标准制定原则由重"量"变为重"质",适用学科领域由图书馆学扩展到图书馆学与信息科学,认可对象由早期的各类型图书馆学院发展到具有图书馆与信息科学研究生授予权的院系,认可标准的基本条款在任务及目标、课程、教师、学生、行政管理与经费支持、硬件资源和设备等方面也有许多变化。这些变革给我国图书馆学与信息科学教育的启示是:应该注重和发展研究生教育,构建一体化学科,提高教育质量,制定教育认可标准。
关键词：
图书馆学 信息科学 教育认可制度 美国
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
喻楠清 盛小平 蔡嘉玲
英国图书馆学与信息科学教育认可已实施50年,形成了一套由CILIP认可委员会作为认可机构、"专业知识和技能基础"(PKSB)及其映射工具作为认可工具、LIS教学计划认可标准和LIS课程认可标准、LIS教育认可流程组成的认可制度体系。该认可制度体系内容可以为我国实施LIS教育认可提供诸多启示。
[期刊] 图书馆
[作者]
党跃武
中国图书馆学信息学教育概述（１９８８—１９９４）（续）党跃武３．４图书馆学信息学教育的办学条件进一步得到改善首先，我们来看“硬件”的改善。办学条件中“硬件”的改善，一是现代化技术设备的增添。七年来，图书馆学信息学系科在上级主管部门和各界努力下，引进了...
[期刊] 图书馆
[作者]
党跃武
文章对近七年来的图书馆学信息学教育进行了全面的概述，认为面临的社会环境是挑战和机遇并存，困难和希望同在；前进的道路是在稳定中求发展，在改革中求生存；走向二十一世纪的策略是冷静地面对现实，客观地迎接未来。
关键词：
图书馆学,信息学教育
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
桑良至
图书馆学教育改革的出路在于深化教育，走职能化图书馆学信息学教育之路，即在具有权威性的专业性学院设立文献信息专业，专门培养职能化专业信息人才。
[期刊] 图书馆
[作者]
程焕文
教书的日子长了,亲身的体验多了,耳闻目睹的事情多了,难免又多了几分感慨,多了几分惆怅,多了几分杞人忧天,更多了几分食古不化,因而札记之,以就教于图书馆学信息学教育界的同人。1 专业调整———世纪末的钟声公元1998年7月,教育部颁布了重新修订的《普通高等学校本科专?..
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
谢汝
中美两国图书馆学信息学课程设置的比较研究谢汝ＡＢＳＴＲＡＣＴＴｈｒｏｕｇｈａｃｏｍｐａｒｉｓｏｎｏｆｃｕｒｒｉｃｕｌａｉｎｌｉｂｒａｒｙａｎｄｉｎｆｏｒ－ｍａｔｉｏｎｓｃｉｅｎｃｅｂｅｔｗｅｅｎＣｈｉｎａａｎｄｔｈｅＵｎｉｔｅｄＳｔａｔｅｓ，ｔｈｅａ...
[期刊] 图书馆建设
[作者]
苏文成 卢章平
对美国伊利诺伊大学厄巴纳香槟分校信息学院＂音乐图书馆事业＂与＂图书馆建筑＂两门图书馆学特色课程的计算机辅助定性分析发现，以高度聚焦专业实践性、强调课程间知识网络互联为特征的特色图书馆学课程是该学院形成研究生教学、科研坚实基础的重要一环。我国图书馆学研究生教育应以理论与实践并重为教学理念，构建多维立体化教学结构，提升目前教学水平。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
肖勇
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
肖勇
分别从当前我国图书馆学的发展走向和西方图书信息学(LIS)的内在演进规律的角度出发,详细阐述了两者之间的实质性映射对应关系,论述了完整意义上的我国图书馆学的内涵就是作为一个有机整体的西方LIS,并对图书馆学情报学各自的学科定位和发展走向提出了若干见解和建议。
[期刊] 图书馆
[作者]
董焱
图书馆学信息学教育生存危机与改革对策董焱如果说我国的图书馆学信息学教育正面临生存危机，这绝非耸人听闻。从大洋彼岸传来的令人震惊的消息──久负盛名的芝加哥大学图书信息学院关门──是一个信号，它说明：如果图书馆学信息学教育不能适应变化着的形势，不能适应社...
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
毕宏 宋笑梅
笔者近来通过 Internet 网查询了大量加拿大的高等院校,对其图书馆学、信息学研究生的现行教育状况进行了详细的了解,掌握了此方面的一些最新信息,这里,结合国内的教育模式对基本情况作一分析、介绍,以期对我国的图书、情报、信息等相关方向研究生的教育有所帮助。1 概况加拿大现有大学80多所,多数为公立,全部都
[期刊] 图书情报知识
[作者]
李秋实 肖希明
改革开放40年来我国图书馆学教育制度经历了多维度、全方位、深层次的变革。文章运用文献调研、网络调查的研究方法,以制度变革的标志性事件为线索,总结并分析了改革开放不同阶段图书馆学教育政策所发挥的指导作用,梳理并论述了图书馆学教育机构的发展与变迁、图书馆学专业与学科归属的变化、不同层次图书馆学教育制度的变革,以及图书馆学成人教育制度的建立与完善。文章认为,面对全球不断变化的信息环境,我国图书馆学教育制度的深层次改革应在以下方面取得突破性进展:调整并明确图书馆学本科教育的定位,将图书馆学教育的重点转向研究生层次,重新设计和完善图书情报硕士专业学位制度,继续改革与完善图书馆学继续教育制度。
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