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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张会兰 杨彬
美国国家技能标准体系为证明劳动者的能力和表现提供了一个共同的基准,也为职业教育和培训决策、课程开发、教育和培训投入提供了科学、规范的依据,是引领当今美国能力本位职业教育发展的行动指南,其设计理念、管理和内容架构及其在职业教育中的角色,为我国建构科学的"职业标准体系",促进职业教育的发展提供了诸多的借鉴。
关键词：
技能标准 职业标准 能力 职业教育
[期刊] 对外经贸实务
[作者]
梁燕君
发达国家已经建立了适应市场经济发展的国家技术标准体系并达到较完善的阶段。在较完善的技术标准体系下,标准已深入社会生活的各个层面,为法律法规提供技术支撑、成为市场准入、契约合同维护、贸易仲裁、合格评定、产品检验、质量体系
[期刊] 比较教育研究
[作者]
徐国庆
构建标准体系是美国职业教育政策的重要组成部分,2006年珀金斯法案Ⅳ的出台把其推到了一个新的水平。通过构建标准体系,美国职业教育教学质量得以提高,职业课程逐步获得了与学术课程同等的地位,学生更容易进行学习与就业流动。经过长期实践,美国在标准体系的构建方面积累了重要经验。
关键词：
职业教育 标准体系 构建 美国
[期刊] 中国软科学
[作者]
周海源
美国在国家创新体系方面制定了《全国合作研究与生产法》《美国竞争再授权法案》等多部法律。2017年6月1日由美国总统签署生效的《创新与竞争力法案》是美国国家创新体系立法的集大成者,该法案在基础研究、行政减负、STEM教育、公民科学、成果转化等方面创设了一系列新制度。我国国家创新体系立法应借鉴美国经验,遵循以法治引领创新体系建设的立法思路,构建以"研发-转化"保障为核心,覆盖人才、金融、环境等内容的综合性法律体系,强化政府激励在国家创新体系中的创新引领和保障作用。
[期刊] 世界农业
[作者]
杨娜
美国国家农业统计体系具有较高的运行效率,其农业统计体制是典型的分散型模式,有与之相配套的高效运行机制。为此,本文从美国国家农业统计体系组成出发,分析其体制中的机构、人员和经费等各组成配置情况,研究与体制相配套的相关机制运行特点,以期为完善中国农业统计体系,健全相关体制和机制提供借鉴。
关键词：
美国 农业统计 体系 体制 机制
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
雷雨田
替代性学业成就标准(AAAS)与基于该标准的替代性学业成就标准评估(AA-AAAS)是近年来美国教育评价体系的重要组成部分。本文通过对美国近几年替代性学业成就标准评估体系的相关法律法规、工作报告和相关文献的整理总结,系统介绍替代性学业成就标准和基于该标准的替代性学业成就标准评估的运作方式及执行现状,并介绍了美国国内对这一体系的研究与反思,为我国的特殊教育评价体系的建立提供借鉴。
关键词：
替代性学业成就标准 替代性评估 特殊教育
[期刊] 教育科学
[作者]
李欢
美国国家核心艺术标准把艺术课程结构划分为"创造""表演/展示/制作""回应""关联"四个部分。锚定标准、持续地"理解"、基石评估模型等构成了其富有创新精神和时代气息的鲜明特色。借鉴其经验,我国的艺术教育应当引导学生对艺术活动的持续理解;避免"过度综合",重新强调艺术教学本质;消除"过度设计",给予艺术教育"留白",为教师和学生创造力的发展留下足够的空间。
关键词：
美国国家核心艺术标准 艺术教育 教育改革
[期刊] 比较教育研究
[作者]
蔡永红 毕妍
制定学校质量标准是促进教育质量提高、学校标准化建设和学校改进的重要手段。美国国家质量奖学校质量标准关注结果和过程的策划、设计与事实,重视评估学校发展目标的实现程度及服务对象的满意程度。美国国家质量奖学校质量标准对我国的启示在于:应制定具有广泛适应性的国家学校质量标准框架,推进《教育质量法》的颁布,重视学校的自评,并关注家长、学生和利益相关者的满意度。
关键词：
美国 国家质量奖 学校质量标准
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘霞
欧洲技能指数(ESI)由欧洲职业培训发展中心研制并实施,目的是在统一的框架下监测、评价全欧范围内的国家技能体系绩效,推动了解本国及他国的国家技能体系的水平、成绩和改进领域,引导各国关注需要关注的领域,便于跨区域的政策决策及应用。经过近7年的研制、改进与实施,ESI已发展成一套相对成熟的技能纲要和执行规则,为欧洲各国一致认可和共同遵循。分析研究ESI的理论框架、指标体系以及国际地位与特色,对于我国面向"十四五"和"中国2035",以发展的系统论视阈,建立以技能培养、技能应用和技能转化为内核的全要素立体化国家技能指数,推动实现国家整体经济和社会目标,具有重要启示。
关键词：
欧洲技能指数 国家技能体系 监测与评价
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
李群力 罗智波
适应体育课程国家标准是美国为加快特殊体育教育发展而颁布的纲要型文件。本文通过对适应体育课程国家标准的系统研究,在掌握大量适应体育文献资料的基础上,阐明了适应体育课程国家标准的基本特征,并提出适应性教学是特殊学生的体育课程学习的最佳选择,应该将特殊体育教育对象扩展到"生理与心理上有特殊体育需要"的人群,在制订特殊体育的师资课程标准时应具备本土性考虑,特殊体育教育应包含终身体育理念,适应体育专业人员的培养须采取专业证书制度。
关键词：
适应体育 国家标准 特殊体育教育 启示
[期刊] 统计与决策
[作者]
袁勤俭
文章简要介绍了国际标准产业分类体系的演化,详细描述了ISIC 4.0的建立和使用原则及其最新变化,并结合我国产业分类体系现状,提出了我国产业分类体系的改进建议。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王强
通过对国外教师专业标准体系构建的背景、标准框架构建的依据、构建过程中出现的问题与解决办法的系统研究的基础上,作者对我国标准体系构建的国内情形进行了简要分析。最后,根据前面的研究与分析,从四个方面提出了解决我国标准体系构建中可能问题的建议。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王波
2006年,美国国家教师教育认证委员会(NCATE)批准了由美国天才儿童协会(NAGC)和特殊儿童委员会(CEC)联合修订的《超常教育教师知识与技能标准》。文章分析了该《标准》制定的背景与过程,介绍了《标准》的内容特点,并阐述了《标准》对中国超常教育的重要启示。
关键词：
超常教育教师 知识与技能 标准
[期刊] 中国软科学
[作者]
李文东 时勘
本文主要介绍了美国国家的职业分类系统的现状,回顾了美国国家标准的职业分类系统的发展历史、修订原则和方法,新职业分类系统的特点以及用途,以及在建立美国国家通用的标准职业信息系统时所作的努力。最后,本文结合美国职业分类系统的经验,提出《中华人民共和国职业分类大典》的修订工作应广泛征求修订意见,邀请社会各界参与;重视科学统一的职业分类标准的制定;加强职业分类实证资料的收集;积极采取有效措施,以保证职业分类系统的持续更新。
关键词：
职业分类 工作分析 O*NET
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
管平
美国O*NET职业信息网对美国职业教育、培训、技能鉴定有十分重要的作用,本文通过介绍O*NET系统职业信息网的职业分类、职业描述、对职业工作要求的重要性排序分析,提出了O*NET职业信息网数据对我国职业教育发展的启示与借鉴。
关键词：
O*NET 职业标准 职业教育 比较教育
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