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[期刊] 比较教育研究
[作者]
慕彦瑾 段晓芳
多样化发展是当今世界高中教育发展的重要趋势。"关联学习"(Linked Learning)是美国加州高中教育改革中形成的一种教学模式,其目的在于使学生将学术训练与技术学习联系起来,加强学生在各种学习领域的实践经验,为学生完成高中教育和未来从事的职业做准备。关联学习面向全体学生,加强升学就业及职业生涯指导,辅之以学术、技术和实践导向的多样化课程选择,同时要求高中教师、高等教育工作者、雇主、社区领导等共同参与和协作。"关联学习"有利于学生的全面、多样和自由发展,但也存在过分追求办学的经济效益、课程和教学质量难以保证等方面的问题。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
刘子强 赵俊燕
近日,美国政府通过了经国会批准的7000亿美元金融救援方案,旨在通过购买金融机构的不良资产,起到稳定经济、防止金融危机进一步恶化的作用。该方案一出台,立即引起争议:一方认为政府及时采取措施救市值得肯定;另一方认为动用纳税者资金太过庞大,并不一定是解决之道。该救援方案的效果到底如何,在美国当前复杂的经济形势下,仍然存在很大疑问,本文对此做了全面评价。
关键词：
金融救援方案 金融危机 不良资产
[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈鹏 肖龙
作为一项在英国16-19岁教育阶段实施的新的三级资格课程计划,核心数学课程的实施源于高中阶段数学教育的危机、高等教育对数学技能的需要以及劳动力市场对数学技能的需求等。该课程重在培养学生的数学应用能力,实施必修课和选修课相结合的编排方式,注重应用基于问题解决的教学模式,并根据专业项目的需要分别通过5个专业团体授予的应用数学证书、情境数学证书、工作与生活数学证书、量性推理证书、量性问题解决证书和AQA数学学习证书等6个证书加以认证,形成了较为规范的运行框架。
关键词：
核心数学 高中 课程 英国
[期刊] 管理评论
[作者]
刘松博 张鹏程 徐才宁
为在国内学术界引入团队外部学习的理论和视角,明确团队外部学习的现状与前景,本文通过文献综述和理论分析的方法,对近些年国外关于团队外部学习理论的研究进行了介绍,包括对团队外部学习概念与理论缘起、结构与测量、影响因素与作用的探讨,并对内部学习和外部学习的关系进行了分析,最后对现有研究进行了总结和评价。研究结论认为团队外部学习的前因变量、结果变量和作用机制的研究都还不完善。作者提出未来的研究应该在清晰团队外部学习构念的结构和测量,理清内部学习和外部学习的交互影响和探求团队外部学习的层次问题等方面进行深入的探索。
关键词：
外部学习 团队 团队学习
[期刊] 全球教育展望
[作者]
张永 道格拉斯·珀金斯
美国社区教育发端于１９３０年代的社区学校运动。美国社区教育的演进主要体现在三个方面：一是社区教育实践的推广和多样化发展；二是社区教育在信息共享、理论发展和人才培育方面取得一系列进展；三是社区教育获得了州和联邦立法与资金支持。美国社区教育发展的启示在于，建构多层的社区教育概念，联结多样的社区教育组织和激发主动的社区教育参与。
[期刊] 职教论坛
[作者]
郝理想 吴芳
美国高等院校教育质量保证的主题成为人们关注的前沿和焦点,社区学院参与度调查是在美国大学生学习参与度调查基础上发展起来,致力于提供社区学院学生学习性投入信息及学习关键指标,进而提高社区学院教育质量的评估活动。该调查的评估工具主要由师生互动(Student-faculty Interaction)、学业挑战(Academic Challenge)、主动与合作学习(Active and Collaborative Learning)、学生的努力(Student Effort)和学习者支持(Support for
关键词：
美国 社区学院 教育质量评估 学习参与度
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郝理想 吴芳
学生学习成果评估逐渐成为美国衡量高等教育机构质量的一个关键指标。社区学院的学生学习成果评估是教育利益相关者从多个维度对学生学习状况开展的系统性和递进性评估过程,其产生与发展受到来自政府高层、社会环境及高等教育评估机构等方面的影响。学生学习成果评估的研究有助于推动高等教育教学范式的转变,有助于凸显重视"证据"的教育质量文化氛围,有助于扭转评估实践中偏重考察"输入端"教育教学条件及资源投入指标的倾向。
关键词：
美国 社区学院 学习成果评估
[期刊] 当代经济研究
[作者]
宋宪萍 康萌
美国发起贸易争端的缘起,既不是贸易逆差,也不是技术赶超,更不是制造业失业人口的存在,而是维护其在新国际分工中的主导地位。在这种分工格局中,新国际分工所意在建立或维护的全球范围内跨空间重组为特征的产品内分工,实质上仍然是一个有中心和外围、有主导和依附关系的国际劳动分工体系。作为一个资本品净出口国,美国将会使"去工业化"和"再工业化"往复与重启,来巩固和维护其在新国际分工中的链主地位。随着新国际分工的细化,全球价值链的深度融入,中美两国贸易争端不仅具有长期性,而且争端领域、争端程度、争端范围会越来越复杂,越来越激烈。中国唯有前瞻性、创造性地"迂回"介入和占领价值链高端领域的产业,才能取得竞争优势,摆脱价值链的低端依附地位。
关键词：
贸易争端 缘起 新国际分工
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨院
学生是学习活动的主体,外在的培养平台与资源等需要通过学生学习活动才能真正发挥提升人才培养质量的作用。学生的学习实质上是一系列学习活动的组合,构成了学生的学习模式,决定着学生的学习质量与高校人才培养质量。大学生学习模式是学生求学目标、高校人才培养平台以及教师引导三者互动作用的结果,也是构建大学生学习模式的逻辑基点。
关键词：
大学生 学习模式 培养平台
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐士强
党的二十大报告提出高中阶段学校多样化发展，而落实这项战略的主体在普通高中学校。画学校多样化的“样”、树育人个性化的“个”、破办学同质化的“同”，均对普通高中以“层”代“类”的学校固有分类法提出了挑战。学校分类有功能、内容、属性和管理体系等多种维度。“功能+内容”、“优质+特色”的分法构想可以作为破层立类的有益思考。分类不仅要在技术方法上精进，还要在学校本体利益关切、结果与影响评估、政策支持上加以研究，更要从高中格局优化、生态改进、育人方式变革的角度予以考量。
关键词：
普通高中教育 学校 新分类 构想
[期刊] 高等教育研究
[作者]
魏署光
进入21世纪后,美国院校研究的工作领域、职业发展路径、首要职责及角色等发生了新的变化。针对这些新变化,美国院校研究会通过建构院校研究知识与课程,提出院校研究新模式与新愿景,界定院校研究职责和功能,修订院校研究职业道德条例,重新界定美国院校研究会的使命,对院校研究进行了再界定。这有助于推动院校研究机构提高协同能力,提高院校研究在内部咨询研究中的参与程度,提高院校研究的专业化水平,但如何提高其非权力影响力,如何把握决策支持的情境嵌入性,如何协调专业自主与外部干预成为院校研究面临的挑战。
关键词：
美国 院校研究 再界定 专门职业
[期刊] 全球教育展望
[作者]
荀渊
在美国内战期间颁布并实施的《1862年赠地学院法案》,既是对此前美国联邦政府土地政策的一个延续,也是林肯内战政治解决方案组成部分,从而开启了美国公立高等教育蓬勃发展的序幕,为美国经济、社会的发展和民主制度的完善提供了有力的支持。
关键词：
赠地学院 土地制度 美国内战 农业教育
[期刊] 全球教育展望
[作者]
吕杰昕 夏正江
自上世纪20年代开始,以文理学院为首的一些美国高校开始尝试为优秀学生开设荣誉教育项目。发展至今,荣誉教育项目已经遍布美国高校。荣誉教育项目招收最优秀的学生,采用小班化教学、研讨会、课题研究等教学手段,着力培养学生的交流能力、学术研究能力和批判性思维能力,成为在高等教育大众化背景下,普通美国高校培养尤其是州立大学培养优秀学生的重要平台。
关键词：
美国高等教育 荣誉教育项目 荣誉课程
[期刊] 统计研究
[作者]
贾怀勤
本文回顾20世纪90年代初美国属权贸易核算的肇始,用系列公式诠释NAS、Julius和BEA三家所提出的核算框架,并对后来有长足发展的BEA框架进行图形展示。此外还分析美国属权贸易核算的数据支持背景,以期对改进和完善中国的经济贸易统计有所裨益。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
贾雁飞
应答酬唱作为文人雅士重要的交游途径之一,同题材"超然台赋"的创作就成为士人彼此交流人生体验、沟通情感的有效方式之一。文章审视了北宋同题赋作《超然台赋》的几位士人,认为他们在政治取向方面或者与王安石的变法革新相左,或者一致,即使政治取向不一致,并未影响文学层面的交流。
关键词：
超然台赋 创作缘起 政治取向 儒道调和
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