标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(1604)
2023(2519)
2022(1873)
2021(2049)
2020(1498)
2019(3727)
2018(3857)
2017(5549)
2016(4378)
2015(5036)
2014(5256)
2013(4377)
2012(4016)
2011(3879)
2010(4170)
2009(3412)
2008(3226)
2007(2953)
2006(2734)
2005(2584)
作者
(8457)
(6926)
(6883)
(6775)
(4422)
(3420)
(3344)
(2929)
(2685)
(2600)
(2385)
(2364)
(2292)
(2290)
(2193)
(2175)
(2154)
(2112)
(2039)
(2030)
(1991)
(1817)
(1757)
(1667)
(1647)
(1597)
(1568)
(1472)
(1467)
(1461)
学科
教育(18340)
中国(9025)
教学(5464)
理论(5313)
(4486)
经济(4475)
管理(3826)
(3570)
(3551)
发展(3443)
(3319)
(3255)
改革(3157)
思想(3073)
高等(3023)
研究(2995)
政治(2942)
思想政治(2810)
政治教育(2810)
治教(2810)
德育(2786)
教育改革(2785)
学校(2631)
学法(2443)
教学法(2443)
(2411)
计算(2223)
算机(2215)
计算机(2215)
教育学(2197)
机构
大学(50097)
学院(43965)
教育(26630)
研究(21433)
(18581)
师范(18551)
师范大学(15723)
(12959)
科学(11038)
职业(10554)
(10416)
教育学(10353)
(9749)
北京(9531)
研究所(9434)
技术(9364)
经济(9224)
管理(8998)
中国(8925)
(8551)
中心(8085)
(7729)
教育学院(7601)
理学(7238)
职业技术(7180)
理学院(7012)
管理学(6726)
管理学院(6599)
(6380)
研究院(6256)
基金
研究(26696)
项目(24065)
教育(21810)
科学(20382)
成果(15227)
编号(14149)
课题(13668)
社会(13656)
基金(13219)
社会科(12556)
社会科学(12554)
(12201)
(11583)
(10479)
(10324)
国家(10052)
规划(9540)
(8905)
项目编号(8386)
研究成果(8344)
(8087)
年度(7967)
(7621)
(7603)
(7577)
阶段(7561)
科学基金(7507)
教育部(7344)
(7272)
重点(7167)
期刊
教育(45606)
研究(26911)
中国(21730)
(11604)
经济(11604)
职业(10617)
技术(7800)
技术教育(6988)
职业技术(6988)
职业技术教育(6988)
高等(5365)
(4858)
论坛(4858)
高等教育(4817)
成人(4658)
成人教育(4658)
大学(4529)
比较(4146)
(4127)
(3960)
学报(3933)
发展(3673)
(3673)
(3620)
职教(3559)
科学(3453)
教研(2965)
高教(2965)
图书(2953)
管理(2936)
共检索到84700条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究  [作者] 胡苗苗  
据美国教育部网站2013年3月4日报道,总统奥巴马在国情咨文讲话中强调,让努力工作、承担了自己责任的人们都有能力进入富足的中产阶级是美国的基本原则。但他指出:"重建这个原则是我们这一代人还没有完成的工作。对美国数百万的孩子来说,他们从一开始就输在了起跑线
[期刊] 比较教育研究  [作者] 张蓉  
20世纪80年代以来,为推进学前教育的均衡发展,美国采取了一系列举措,主要包括:以发展优质学前教育为目标,加大学前教育经费投入;关注处境不利儿童教育;加强学前教育质量管理;培养优质学前教育师资等。
[期刊] 中国财政  [作者] 毛盈飞  曾宏兵  
近年来,宁波市鄞州区高度重视学前教育工作,把其作为教育现代化建设的一项重要任务,加大财政投入,按照"公办民办并举,公益普惠并重"的总体思路,全力推进学前教育又好又快发展,学前教育水平得到快速提升。目前,全区共有幼儿园186所(其中公立幼儿园50所),全区省三级以上幼儿园123所,在园儿童共4.67万名(其中非本区户籍儿童2.44万名),学前三年净入园率已达到99.9%,其中在
[期刊] 中国财政  [作者]
为缓解"入园难"问题,北京市财政局不断加大投入、整合资源,增加幼儿入园学位规模,推动学前教育科学健康发展。初步形成了以社区为依托,以公办园为基础,以其他各类社会力量办园为基本形式的学前教育模式。不断加大学前教育专项经费投入
[期刊] 教育科学  [作者] 夏靖  庞丽娟  沙莉  
在教育公平备受重视的大背景下,台湾地区采取立法手段保障学前教育公平的实现。通过对台湾地区学前教育及其相关法律的分析,我们认为,台湾地区立法保障学前教育公平具有以下主要特点:1.强调学前儿童教育机会的均等;2.强化政府在促进学前教育公平中的责任;3.保障学前教育的财政投入;4.注重学前教育经费的合理分配。台湾地区立法促进学前教育公平的经验值得我们借鉴。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 刘焱  李相禹  
近年来,巴西的学前教育得到了稳步的普及与发展。这与巴西政府颁布实施的相关政策及采取的有力措施密切相关,包括:通过立法明确学前教育的地位与政府责任;建立专门的学前教育财政投入制度;支持农村地区和贫困家庭子女接受学前教育;在学前教育普及的过程中注重保障质量。根据世界银行最近的有关报告:巴西学前教育的未来发展应在普及的过程中确保学前教育的质量、提高学前教育财政投入的规模与效率以及进一步促进学前教育的全面均衡发展方面作出更大努力。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 蔡东霞  
质量话语曾长期在学前教育质量评估中占重要地位,对我国学前教育理论和实践产生了深刻的影响。然而,近年来,人们对以技术理性为基础的评估提出了多方面质疑,认识到忽视差异、去背景性和去情景性的质量标准不仅不利于文化的多样化发展,更会使实践因盲目追求统一的质量指标而造成学前教育的不公平。学前教育应寻求建立更具适应性和包容性的质量评估体系,以最终实现学前教育领域的实质公平。
[期刊] 经济研究参考  [作者] 马海涛  彭倩茜  
(一)强化政府服务职责,加大公共财政投入虽然我国目前财政性教育支出在GDP中的占比已成功迈入"后4%"时代,但是对比其他发达国家来看依旧存在较大差距,且不能满足我国"教育强国、科技兴国"的战略发展需要。因此,随着我国GDP总量的稳步增长,我国应进一步提高财政支出对教育领域的倾斜力
[期刊] 教育研究  [作者] 庞丽娟  
学前教育是人生发展的奠基性教育,是基础教育的基础,对义务教育质量、国民素质提高和社会发展具有重要的奠基性作用。随着我国社会发展,特别是发展观的转变,学前教育的公益性及其重要的基础性作用日益为人们所认识。加快推进《学前教育法》立法进程,不仅是解决我国当前学前教育事业发展中诸多根本性问题的现实选择,而且是保障其健康、有序、可持续发展的迫切需要。建议突破思路,抓住核心问题,明确学前教育性质和政府职责,创新体制机制,争取在近年内制定出台《学前教育法》。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 严冷  冯晓霞  
美国的"普及学前教育"是一场通过立法确定州政府在学前教育中的义务的运动,它强调州政府在联邦投入的基础上也应对学前教育进行投入,为希望接受学前教育的3岁和4岁幼儿提供免费、非强制的教育。本文深入剖析了"普及学前教育"的内涵和时代背景,并且系统介绍了"普及学前教育"运动之中各州的投入方式、经费来源和成果,最后讨论了这一运动对我国学前教育政策的启示。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 王婧文  
自20世纪50年代以来,学前教育的重要性日益突出,美国联邦政府陆续颁布了一系列涉及或专门有关学前教育的法案以保障学前教育事业的发展。本文从相关法案的立法宗旨、资金投入和实施方案三方面着手,分析美国的立法特点,结合我国当前学前教育发展存在的问题来探讨如何借鉴美国的经验。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 苗曼  
"学前性"是学前教育区别于其它教育阶段的"学科分水岭"。在小学、中学、大学这种"以学为纲"的教育体系中,"学前"教育不应盲从"学习至上"之潮流,而应勇于探明自身"不同于学"、"超越于学"的特殊教育原理。幼儿"学力"有限,幼儿教育"立教"之根本不在任何形态的"学习"领地中,而在于释放幼儿的天性、积累幼儿的体验、发现与发展幼儿的兴趣。
[期刊] 教育研究  [作者] 谢维和  
学前教育是国家教育系统中非常重要的基础性阶段,对于个体的成长和国家民族的发展都具有十分重要的价值。学前教育的关键词分析所揭示的学前教育的定位与独特价值,可以概括为学前教育的“学前性”。“学前性”十分鲜明地体现了学前教育与学校教育的相互关系及不同之处,表明了学前教育的基本功能与形态。它包括“消极经验”的获得与形成和以“教育强制性”为特点的管理。学前教育的“学前性”具有十分重要的功能与价值,充分认识“学前性”,是对教育规律的尊重回归,是实现教育目的的逻辑起点,为儿童天性释放提供合理基础。“学前性”的理论与研究,对进一步完善学前教育领域儿童学习与发展的政策是非常必要的。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 庞丽娟  沙莉  刘小蕊  
学前教育作为教育和社会公平的起点,正受到越来越多的关注。立法保护弱势群体利益,促进学前教育公平渐成为世界性的趋势与潮流。本文通过对印度学前教育相关法律与政策的研究,归纳出印度促进学前教育公平的法律与政策的主要特点,对于我国通过立法促进学前教育公平与均衡发展具有一定的借鉴意义。
[期刊] 教育学报  [作者] 庞丽娟  夏婧  
近年来,世界主要国家与地区注重通过制定和实施学前教育发展战略保障并促进学前教育事业的积极健康发展。研究发现,当今国际学前教育发展战略主要呈现以下特点:促进学前教育的全面普及是国际学前教育发展战略的基本方向;推进学前教育公平是国际学前教育发展战略的价值追求;促进学前教育优质发展是国际学前教育发展战略的重要目标;以政府为主导是实施国际学前教育发展战略的根本原则;以公共财政为支撑是实施国际学前教育发展战略的坚实保障。这些经验对于我国制定中长期学前教育发展战略具有重要的启示与借鉴价值。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除