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[期刊] 中国特殊教育  [作者] 黎莉  
本文以2004年美国重新修订的《身心障碍者教育法》中第三部分《功能障碍婴幼儿早期干预计划》为主要依据,结合美国27个州关于早期干预的法规,对当代美国特殊婴幼儿教育的目标、功能障碍婴幼儿的鉴定以及特殊教育服务等问题作了全面述评,并结合中国国情,反思我国的特殊教育立法现状,对完善我国特殊教育立法提出建议。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 章品  赵媛  
本文在对美国信息无障碍相关法律法规进行概述的基础上,归纳总结了美国信息无障碍法律法规建设的发展历程及特点,最后探讨了美国信息无障碍法律法规建设对我国信息无障碍法律法规支持体系建设的启示。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 赵媛  
政府是信息无障碍建设的组织者、管理者和建设者。要有效发挥政府的作用,离不开法律的支持与保障。文章从法律法规建设视角,深入分析了信息无障碍建设中的政府角色,即政府的主体资格及范围、政府的权利、义务及法律责任的现状及存在的问题,剖析存在问题的原因,并提出相应的对策及建议。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 赵媛  张欢  王远均  章品  
文章首先全面论述了我国信息无障碍建设法律法规保障体系的现状,在此基础上从法律法规体系、法律法规的层次与效力及法律关系的构成要素等视角系统分析存在的问题,深刻挖掘存在问题的原因,最后针对存在的问题及原因,结合国外的先进经验,提出一套完善我国信息无障碍建设法律法规保障体系的系统方案,包括明确指导思想、完善现有法律法规内容、制定缺失法律法规等。
[期刊] 物流技术  [作者] 罗宁  
分析了我国物流业立法的现状及存在的问题,并从保证适用性、理顺体系脉络、提高可操作性性几方面提出了规范与完善物流业法律法规的途径。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 樊富美  
管好用好法律法规资料樊富美(上海市人大常委会研究室资料室)制定地方性法规是宪法赋予地方各级人民代表大会及其常务委员会的一项重要职权。收集、储存、加工和利用有关地方性法规资料,则是人大常委会资料管理工作中的一个重要内容。如何使法律、法规资料更好地为代表...
[期刊] 经济研究参考  [作者] 侯万军  
随着人们对绿色经济的重视,对法律法规的要求也就日益迫切。要使绿色经济持续健康发展必须要有相应的法律法规支撑保障。法律法规越完善,绿色经济的发展也就越迅速。包括中国在内的世界各国近些年来都越来越重视法律法规在发展绿色经济中的作用,各自进行了一些探索,取得了初步成效。
[期刊] 中央财经大学学报  [作者] 赵邦宏  孙宇光  于艳芳  
我国资产评估行业经过十几年的迅速发展,已经成为与注册会计师和律师并列的三大中介服务行业之一,是我国市场经济体系的重要组成部分。然而,近几年证券市场上公开披露的重大违规案例,很多都直接或间接与资产评估有关,尤其“麦科特”公司虚假上市案,资产评估“诉讼爆炸”时代即将来临,资产评估法律责任引起广泛关注。本文从资产评估法律责任的相关法律法规的比较入手,找出了其存在的问题,并进行了理论分析。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 佟月华  宋尚桂  
学习障碍学生在运用学习策略方面存在显著困难 ,学习策略干预对提高学习障碍学生的学习效率和学习效果具有显著作用。学习障碍学生学习策略干预研究主要包括学习障碍学生学习策略缺乏的表现、学习策略干预的内容与模式以及学习策略干预应注意的问题三个方面。后继的研究应扩大研究对象的类型和干预策略所适用的学科种类并进一步提高干预的可迁移性。
[期刊] 建筑经济  [作者] TonyBingham  
1概述这篇概述是对英国法规结构的一般性调研。之所以称之为“一般性”,是因为英国不仅在诸如英格兰、威尔士、苏格兰及北爱尔兰这些国家,而且在特定的城市和地方法律法规方面存在着反映自治的地区差异。换句话说,英国不仅有适用于特定地理区域的国会法律,而且各地...
[期刊] 中国土地  [作者] 罗瑞芳  
国土资源部日前起草了《确定土地所有权和使用权规定》(征求意见稿)(以下简称新《规定》草稿),并向社会各界公开征求意见。新《规定》对1995年《确定土地所有权和使用权的若干规定》(以下简称旧《规定》)的一些内容有所扬弃,同时根据《物权法》的相关规定,对土地确权中的新问题、新情况做出了一些技术性修改。笔者认为新《规定》草稿有两条内容值得讨论。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 张金荣  
本文根据"经济法律法规"课程的主要任务,尝试了结合创设问题、音乐、案例、模拟、影视和故事等情境的教学实践,很自然地把学生带进能自己去感受、探索的范围,从而激发学生学习兴趣和乐学的情绪。
[期刊] 物流技术  [作者] 白淑萍  
对于物流法律法规体系的现状和存在的问题进行了简单的概括,并对两种比较突出的物流法律法规体系构建观点进行了归纳总结,探讨了构建物流法律法规体系的相关内容、构建原则及指导思想。
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