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[期刊] 高等教育研究
[作者]
黄兆信 曾尔雷 施永川
倡导多层次、多形式、全方位的合作是美国成功推进创业教育的一项重要举措,对我国探索和发展创业教育具有借鉴意义。我国创业教育的开展,应回归素质教育的价值取向,重视推进创业教育合作共同体的发展,健全促进创业教育合作的动力机制,加快创业教育向专业教育的渗透与两者的融合。
关键词：
创业教育 合作模式 美国
[期刊] 中国成人教育
[作者]
玄凌 乜晓燕 王冰
大学生创业教育近几年来倍受各界广泛关注，如何探索出适合我国当前国情和大学生现实需求的创业教育模式值得我们思考。美国创业教育历来得到认可，对比中美两国创业教育模式，吸收和借鉴国外先进元素，有利于促进我国高校创业教育健康、快速发展。
关键词：
美国高校 大学生 创业教育模式
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王英立 乌力吉图
20世纪以来,在美国崇尚务实精神的影响下,合作教育作为一项学术目标与实际工作经验相结合的人才培养模式已经成为美国高等教育的重要组成部分。鉴于近年来合作教育格局的变化及其理念的更新,本文通过文献分析法、比较法对这一教育策略及目标高校合作教育实践模式的相关文献进行了梳理和分析,在此基础上建构了合作教育项目的镜像运行模式。研究认为,传统的合作教育模式在整合学术构成后可以更加有效地支持学习者的全面学习、终身学习,而科学设计、严谨实施的合作教育课程体系以及积极的企业公民建设对于合作教育文化的养成至关重要。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
贾涛
本文借鉴美国NFTE创业教育体系,探讨我国高职院校创业教育的基本理念、教学目标、课程内容设置、教学方法、教学效果检测以及社会资源共享等方面问题,初步探索具有我国本土化特征的高职院校模块化创业教育课程体系。
关键词：
高职院校 模块 创业教育 课程体系
[期刊] 中国高教研究
[作者]
孟祥霞 黄文军
创业型大学是我国大学未来发展的方向,创业型大学的构建离不开创业教育发展,美国国家创业教育的成就和措施为我国创业型大学建设提供了参考。美国创业课程的设置、大学创业中心的建立、各种商业计划竞赛、创业基金会的保障和支持等为美国创业活动和创业教育提供了良好的发展环境。美国创业教育的这些特点对我们创造良好的创业环境、开展创业竞赛、建立多样化的创业教育课程体系、构建创业教育专家体系,以及建立与高校创业教育相适应的创业实践活动联动体系具有启示意义。
关键词：
创业型大学 创业教育 美国
[期刊] 中国成人教育
[作者]
程贵林
美国是创业教育理论研究和实践最早兴起的国家,目前已经形成了非常完善的创业教育体系,不仅设立了专门的机构,配备了专业的教师,而且创业教育课程体系非常发达,创业实践活动效果显著。借鉴美国先进经验,加强国内高校创业教育是非常必要的。
关键词：
美国 创业教育 高校
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张琳琳 张桂春
本文介绍了美国对创业教育的理解、课程问题和创业教育的终身性三方面的经验,并结合我国创业教育的开展 情况提出了三点启示。
关键词：
美国 创业教育 经验 启示
[期刊] 高等教育研究
[作者]
黄兆信 卓泽林
明德学院是美国一所顶尖的私立文理学院,其成熟的社会创业教育模式与完整的社会创业教育体系使它在创业型文理学院中脱颖而出。明德学院将社会创业教育融入博雅教育的大背景之中,通过体验性课程体系、相关部门协同作战构建社会创业文化以及开放的互动模式,使得"来到明德学院的学生将学会参与世界",并最终形成了具有自身特色的社会创业教育生态系统。
关键词：
文理学院 明德学院 社会创业 博雅教育
[期刊] 中国高教研究
[作者]
沈东华
美国大学是创业教育的先行者,高校创业教育经过长期发展已形成比较系统化的课程体系。其显著特点是:课程目标具有前瞻性与战略性,能够适应不断发展、不断变幻的社会经济形势;课程设置具有系统性与流程性,使学习者置身于创建企业、发展企业这样一个动态过程中;课程实施具有浸润性与实践性,有利于学生创业精神的养成和创业能力的提高。
关键词：
美国高校 创业教育 课程设置
[期刊] 教育研究
[作者]
蒲蕊 鲁子问
领导式教学即作为领导者的教师采用影响、激励和授权等领导策略,通过制定目标和计划、建立学习规程与检查和评价机制,激发学生及其相关影响者的动机和积极性,引领学生自主学习,以实现学生学习成功和达到课程教学目标的过程。领导式教学秉持七项原则:设立大目标、激发学生及其家人、有目的地进行设计、有效实施、持续提升成效、努力不懈以及示范学习并成为学生的榜样。当前,我国的教育教学改革、教育质量提升和教育公平应着力于提高教师素质,使教师成为领导者;激发学生自主学习的意识和能力;在学校中创建学习共同体;设定合理学习目标,科学评价与反馈。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
傅晋华 燕波涛 普蓂喆
创业是全球减少贫困的有效途径之一。本文在对创业减贫定义、特征及类型进行理论分析的基础上,把中国创业减贫模式分为外生式创业减贫和内生式创业减贫两种类型,分别以科技特派员下乡创业和"淘宝村"农民网商创业为典型实践进行案例解析和模式比较,在此基础上提出相关政策启示。
关键词：
创业 创业减贫 模式比较
[期刊] 现代管理科学
[作者]
张鲁彬 柳进军 刘学
文章对国内外创业孵化实践经验作了梳理,将国内外的孵化实践概括为价值提升型、资源获取型、能力培养型和风险规避型四大类型。在此基础上,从创业孵化的目的特征、功能模式、产业边界、政府支持四个角度对国内外创业孵化模式进行了比较,提出孵化运作企业化、孵化载体多元化、孵化边界模糊化、孵化服务专业化、孵化环境生态化的发展趋势。
关键词：
创业 孵化 模式 比较
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈华辉
CDIO模式是由美国教育学家所推出来的一种新的教学理念,将其运用到高职院校的创新创业课程之中不仅能很好地引导学生形成较强的创新创业意识,还能在一定程度上巩固学生的自身专业基础,让更多学生在高职学习过程中接受更加广泛的技能知识培训,对后期更好地提升自身综合素养有一定的促进作用。本文将以CDIO理念作为基本的出发点,重点探讨如何在CDIO理念下开展相关的高职院校创新创业教育的基本模式及对应途径的选择。
关键词：
CDIO理念 高职学生 创新创业教育模式
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