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[期刊] 比较教育研究
[作者]
姚羽
通识教育是美国高校普遍采用的教育模式和最为显著的特色,以培养初级军官为使命、实行大学本科学历教育的4所美国军官学校同样也不例外。文章考察了通识教育理念在职业性、技术性较强的军官学校接纳、认同的历史轨迹,并从通识课程内容的选择和组织、学分比重、教学实施等方面分析了美国军官学校通识教育的特征。
关键词：
美国 军官学校 通识教育 核心课程
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张金瓯
美国军官学校的军事思想教育是塑造符合国家需求的未来军官的重要内容。文章在介绍美国军事思想构成的基础上,分析了美国军官学校军事思想教育的目标与手段,最后总结了美国军官学校军事思想教育的特点与作用。
关键词：
美国 军官学校 军事思想教育
[期刊] 比较教育研究
[作者]
宋乃平
加强军官学校学员的人格教育,是适应当前国际战略形势变化和世界新军事变革发展对军事教育提出的必然要求。与美国军官学校人格教育相比,我国军官学校学员人格素质教育与完成我军新阶段历史使命的要求尚存不小的差距。加强我国军官学校学员人格教育是我们面临的重要课题。
关键词：
军校学员 人格 教育 美军
[期刊] 比较教育研究
[作者]
赵正国
教员队伍是军队院校建设的关键。美国军官学校教员具有选拔程序严格、队伍素质高、人员不断交流更新等特点。其科学的教员选拔手段、合理的人才流动机制和文职教员优厚的待遇等制度值得我军在院校改革中学习借鉴。
关键词：
美国 军官学校 教员队伍
[期刊] 比较教育研究
[作者]
冯增俊
战后中国台湾的大学适应高科技发展的需要,积极推进通识教育,以协调专业教育与人文教育的发展,培养新型人才,收到了较好的效果,并在学习国际经验基础上创建起兼容中外文化精髓的通识教育体系,对推进大学教育的时代转型和台湾社会发展发挥了重要作用。
关键词：
中国台湾教育 高等教育 通识教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
路荣平
当前,在高职开展通识教育是时代发展的需要、是我国高等教育改革的需要、是企业界与学生们的需要。文章以A大学与B学院为例,发现综合性大学与高职院校在开展通识教育的出发点、理念、课程设计、教学方法以及通识教育与专业教育的结合方式等方面均存在不同。由此,作者提出了高职开展通识教育的策略:正确处理通识教育与专业教育的关系;选择适合自身特点的通识课程内容;改革现有通识课程教学方法。
关键词：
高职院校 通识教育 通识课程 综合素质
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
常甜 马早明
美国大学的通识教育从源起到发展至今,经历了古典自由教育课程实践模式、自由选修课程实践模式、分布必修课程实践模式、经典名著课程实践模式、核心课程实践模式、主题联结式课程实践模式等,本文主要从教育哲学的视角出发,探讨分析这几种重要的课程实践模式以及相应的哲学基础理念背景,旨在从中发现通识教育相关合理的思想原则与理论方法,从而为我国的高等教育课程改革提供些许借鉴。
关键词：
通识教育 课程实践模式 哲学基础
[期刊] 中国高等教育
[作者]
周全 张翔
教育改革对中小学教师素养提出了更高要求，而通识教育为提升中小学教师素养提供了新路径。师范院校承担着培养未来中小学教师主力军以及为中小学教师提供在职培训的任务，其加强通识教育可谓意义重大。师范院校应重视校级通识教育课程的培育与打磨，强调经典阅读与小班讨论。
关键词：
师范院校 通识教育 经典阅读 专题讨论
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
高进军 沈红 彭安臣
二战结束后,美国持续推动军官研究生教育改革,先后经历战后重建、规范发展、内涵发展三个阶段,逐步实现了领导机构职能从"放权军种"到"监督指导",军种改革重点从"追求拓展"到"加强整合",院校分工从"依托地方"到"以军为主",学科专业从"布局单一"到"门类齐全"四个维度的战略转型,呈现积极适应、稳妥渐进、分层分权、开放多元的特征。美国军官研究生教育改革和战略转型的成功实践,为我国正在深入推进的军事高等教育改革提供了参考借鉴。
关键词：
美国 军官研究生教育 改革 转型
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李静 边娇
通识教育思想源远流长,通识教育可产生通才,中西方文化中的通识教育思想都比较古老。由西方学者倡导的现代大学通识教育影响广泛,备受关注,逐步受到世界知名大学的认同。在通识教育中增加了学生知识的广度与深度,大大拓展了学生视野,培养大学生成为人文与科学素养较高的人。由李佳撰写的《近代中国大学通识教育课程研究》一书,对我国高校大学生通识课程体验式教学模式研究有一定的帮助。在中外文化教育交流的大背景之下,作者在已有通识教育课程研究成果基础之上,考察了近代中国大学通识教育课
[期刊] 中国成人教育
[作者]
阎升光 何丽娟
社会发展离不开创新人才,高校作为创新人才诞生的摇篮;通识教育实施的效果起着至关重要的作用,通识教育之目的在于让高校大学生领悟中华文明之灵魂,通识教育能够让学生意识到自己的使命,激励大学生不断思考,成为拥有新的知识体系、形成新的思想理念、掌握新的科学技术的一代创新型人才。
关键词：
通识教育 创新人才 培养策略
[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈乐
写作课在美国高校普遍是必修性的、制度化的本科课程。基于以耶鲁大学为案例的研究发现:在理念与制度层面,耶鲁对写作课的价值认同已超越了知识传授与技能培训而达至思维和品质的塑造层面;在课程与教学层面,耶鲁创设了多元多层、小班研讨的写作课程体系;在支持与服务层面,耶鲁构建了以"写作中心"为平台的"他助"体系和以"学生出版物"为基地的"自助"体系,从而为写作教育保驾护航。从一流大学的经验来看,写作课或可作为建设一流本科教育的实质性抓手之一。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
龙大为 何兰英
通识教育与专业培养,是现代大学本科课程的两大支柱。本文以哈佛大学的通识教育尤其是近年来的讨论为线索,以耶鲁大学、哥伦比亚大学等为参考,对美国研究型大学的通识教育课程与制度进行考察,试图为中国高校本科教育提供更为全面与细致的美国高校经验的认识与借鉴。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
卢青 孟宪斐
本文在通识教育的视野下,剖析了理工类高校学生在大众健康教育开展上所存在的问题,其问题主要归结于:理工类高校的特殊办学理念所导致校方和学生的重视程度偏低;对大众健康教育的认识偏差顽固化;原有高校大众健康教育传播路径落后。结合通识教育与网络信息化时代的发展,以优化课程设置、创新网络平台为媒介,发挥互联网效应优势,探析理工类高校学生大众健康教育路径。
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