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[期刊] 教育科学
[作者]
曾晓洁
本文介绍分析了美国政府推行特许学校进行公立学校“改制”的教改政策 ,指出 :市场经济形式的转变和公共政策的变化是美国实施特许学校、“公校私营”的政策背景 ;开放与参与—办学体制的改变、竞争与效益—学校运行机制的改变和自主与创新—教育行政制度的改变是美国进行公立学校“改制”的政策目标 ;以政府立法为先导、以政府经费资助为支持和以政府监督为保障是美国公立学校“改制”的政策特点。
关键词：
美国 公立学校“改制” 政策 特许学校
[期刊] 比较教育研究
[作者]
曾晓洁 蒋曦
本文分析了美国特许学校的产生、发展与特点,并从制度变革的视角阐释了特许学校对美国公立学校制度的深刻影响。本文认为特许学校的出现并不会导致公立学校的公共性失范,但它促使美国公立学校制度从传统的“公立学校国家垄断制度”开始向“公立学校国家与社会共建制度”转变。
关键词：
美国 特许学校 公立学校制度
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李承先 贺武华
特许学校是美国公立学校重建运动中的一种新形式,它运用市场化、民营化机制对公共教育系统进行体制性重建,1992年以来获得了长足的发展。特许学校在办学经费、规模、分类和立法等方面有其自身特点,尤其在运营机制方面体现出它的独特性。
关键词：
美国 特许学校 运营机制
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨梅
美国公立学校的变革与发展很大程度上得益于私营公司对教育的加盟。私营公司对教育的介入如今已成为推动公立学校变革的主要力量。在政府为公立学校变革提供强有力支持的大背景下,私营公司的参与为公立学校的变革注入了新鲜血液,因为无论在办学理念上还是在办学效益上,后者都为公立学校的变革提供了一个全新的视角。美国特许学校运动正是这种力量的推动下发展起来的典型。
关键词：
特许学校 公立学校变革 主要力量 美国
[期刊] 比较教育研究
[作者]
宋雁慧
校园暴力问题成为全世界关注的焦点,美国公立学校暴力所表现出的尖锐性具有典型的代表性。本文通过界定校园暴力的概念,分析了美国国家教育统计数据,找出美国校园暴力的现状、特点。同时根据美国教育政策法规,分析美国所采取的预防校园暴力的对策措施,并分析措施的有效性,以期对我国预防和对校园暴力立法有所启示。
关键词：
校园暴力 教育法规 学生基本的宪法权利
[期刊] 比较教育研究
[作者]
曾晓洁
奥巴马政府将公立学校教师终身聘用制改革作为其教育政策的一个核心,积极推动相关改革。本文对美国公立学校教师终身聘用制改革的背景、联邦政府的举措、地方政府的改革方案及相关争议等进行了厘清与分析。
关键词：
美国 公立学校 教师终身聘用制 改革
[期刊] 比较教育研究
[作者]
侯威
《不让一个孩子掉队》(NCLB)法案到2006年为止已经实施了4年,在这4年中美国的公立教育发生了很大变化,同时NCLB法案也一直受到各界的质疑与非议。美国教育政策中心最近发布了一份报告,总结了NCLB法案实施4年来对公立学校的10大影响,比较全面真实地反映了美国公立学校的情况与问题。
关键词：
NCLB法案 公立学校 教育政策中心
[期刊] 比较教育研究
[作者]
蔡海龙
公立学校体罚在当今美国仍然是一个充满争议的话题。1977年英格瑞罕诉莱特案中,联邦最高法院基于对宪法修正案第八条和第十四条的解释,确认了体罚的合宪性,赋予各州自行决定体罚政策的权力。这一判决不仅在司法上构成类似案件的先例,更直接造就了各州法律对体罚存废态度不一的现状。保护儿童权利的诉求使得废除体罚运动开始兴起,并与美国学校体罚的传统产生了激烈冲突。在二者相持不下的局面下,一种主张改革学校教育以逐步消除体罚的实践开始出现,为消除体罚难题开辟了新的道路。
关键词：
公立学校 体罚 儿童权利 宪法
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
吴遵民 沈俊强
本文以我国政府在基础教育择校问题上的认识及政策演变作为切入口,同时对过去十年中始终纠缠在教育投入不足与治理教育乱收费的中小学择校政策进行全面而深入的审视,以期能在此基础上就新的思维框架提出若干新的建议与对策。
关键词：
择校 教育均衡 公立学校体制改革
[期刊] 比较教育研究
[作者]
许杰
《学生伤害事故处理办法》是我国教育部颁布的处理学生伤害事故的法律规范。本文通过对美国公立学校学生伤害事故中过失侵权责任认定的相关内容介绍,试发掘和探析二者在理念和内容方面的相容性,从而增强人们对《办法》的认识和理解,以利于在教育实践中更好地实施。
关键词：
学生伤害事故 过失侵权 责任认定
[期刊] 全球教育展望
[作者]
陆晓红
"不让一个孩子掉队法案(简称NCLB)"是美国总统乔治.W.布什上任后签署的一项教育法案,旨在通过联邦政府资助的一系列项目,全面提高公立中小学生的阅读和数学水平。然而该法案自实施以来出现了很多争议。本文主要分析了基于高风险考试的NCLB问责制给课程、教师以及英语学习者带来的影响。
[期刊] 教育与经济
[作者]
余新
传统上,美国存在着两种相对独立的办学形式。一种是主要由政府运用公共资金或资助的公立学校;另一种是由私营机构、教会或个人举办的私立学校。当代,两种办学形式从管理因素看,出现相互影响的趋势。一方面,政府加强对私立学校的积极干预,这始于第二次世界大战后;另一方面,私营机构或私人基金会参与公立学校的管理活动,其势头有增无减,这主要表现在本世纪90年代以来。本文所研究的公立学校私营化问题即属于后一种情况。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
陈雨亭
派纳对美国正在进行的教育改革有诸多的批评:它是在对其公民进行错误的教育,正在进行的改革是"商业思维"式的改革,仍然把学校当成医治社会疾病的良药。他认为教育改革其实是社会政治危机的转移,教师被当作了替罪羊。他建议在受右翼反动分子和迷恋商业的政客们折磨的教育梦魇中,教师们应该培养自我反思的和跨学科的能力。研究者应该意识到课程是"复杂的会话";研究者与教师之间是顾问和合作者的关系。课程研究者应该反对学术职业主义,做一个私人公共知识分子。
关键词：
美国教育改革 派纳 课程改革 教师研究
[期刊] 教育发展研究
[作者]
赵中建
[期刊] 全球教育展望
[作者]
朱新梅
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