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美国社区学院绩效评价指标体系包括学生培养、劳动力开发与培训、多样化的学习需求、教育资源以及教育技术的应用等5个维度共33个指标,其对我国高职院校评价有如下几点启示:进行学院发展性评价,评价主体多元化;关注学生质量培养,重视过程考核和学生满意度;重视劳动力开发与培训,满足不同群体多样化学习需求;重视教育资源的配置,关注资源及技术的有效利用率。

关键词：社区学院绩效评价高职院校美国

美国北卡罗来纳州立大学图书馆空间和服务设计应用研究

[期刊] 图书馆论坛 [作者] 徐越人

文章介绍美国北卡罗来纳州立大学Hunt图书馆空间与服务设计实践,举例阐述Hunt馆如何使用人物角色、服务路径旅程图和原型模式检测进行其空间和服务设计,揭示其对国内图书馆空间和服务设计的启示,并构思了为优化图书馆服务质量、提升服务价值的应用方案。

关键词： Hunt图书馆空间设计服务设计人物角色服务路径旅程图服务原型模式检测

美国北卡罗来纳州合作推广服务的特色与启示

[期刊] 中国软科学 [作者] 侯立宏

美国农业在全世界处于领先地位,这很大程度上归功于发达的成熟的合作推广服务体系。本文在简要介绍美国及北卡罗来纳州合作推广服务基本情况及取得的成效的基础上,就立足中国实际,借鉴美国先进经验,建立社会化新型农村科技服务体系提出建议。

关键词：合作推广服务特色启示

创新型城市发展模式及创新能力比较分析——基于深圳与美国北卡罗来纳州研究三角园区的对比

[期刊] 开发研究 [作者] 段杰牟梦月

从创新型城市演化发展的视角对深圳与美国北卡罗来纳州研究三角园区(以下简称北卡研究三角)进行比较分析,探讨两地的发展特征与模式;进而基于"投入—产出"的分析框架,从公开发表的论文视角,采用文献计量学的方法,研究文献的分布结构、数量关系和变化规律,探讨深圳和美国北卡研究三角的论文产出在发文量、国际合作、学科分布、机构、期刊和高水平论文等方面的定量关系,并对两者的创新能力进行客观评价。研究发现,深圳与美国北卡研究三角均已形成独特的发展模式,但无论是整体创新能力还是单个因素,两地仍存在一定的差距。因此,深圳加快构建城市创新生态系统,既需要借鉴美国创新城市的成功经验,更需要立足自身,培育协同创新机制,拓宽创新资源供给渠道,优化协作创新平台,营造浓厚的创新氛围。

关键词：创新型城市发展模式创新能力深圳美国北卡研究三角(RTP)

美国北卡罗来纳州外来入侵植物入侵性、克隆性及地理起源研究

[期刊] 华中农业大学学报 [作者] 王宁

对美国北卡罗来纳州112种外来入侵植物进行了研究。结果表明:入侵性最强的物种占24.1%,较强的物种占44.6%,较弱的物种占31.3%。克隆植物有67种,占入侵植物总数59.8%,且繁殖方式以匍匐茎型和分蘖型为主。1年生或2年生草本、多年生草本、水生草本、乔木、灌木、藤本和竹类植物分别占入侵植物总数的23.2%、20.5%、8.9%、7.1%、23.2%、15.2%和1.8%,其中克隆植物所占比例分别为46.2%、82.6%、100%、62.5%、34.6%、58.8%和100%。随着入侵性的增强,在3个危害等级中来自亚洲的入侵植物比例依次为45.7%、66.0%和74.1%;来自欧洲的入侵...

关键词：北卡罗来纳州入侵植物克隆性入侵性地理起源

高校图书馆的智能化管理与服务——北卡罗来纳州立大学图书馆带来的启示

[期刊] 大学图书馆学报 [作者] 张丽娟陈越李丽萍

通过对2014年美国斯坦福大学图书馆创新奖的获奖项目即北卡罗来纳州立大学智能图书馆的介绍,分析高校图书馆最新的发展趋势和研究热点,为国内同行提供一些参考和借鉴。

关键词：高校图书馆智能图书馆创新服务机构联盟

大学图书馆新员工培训中的组织社会化模式——解读北卡罗来纳州立大学图书馆新员工培训方案

[期刊] 图书馆杂志 [作者] 张艳花

北卡罗来纳州立大学(NCSU)图书馆建立了一个新员工培训方案,这个方案基于这样一个理念:早期的组织社会化(organizational socialization)对新员工今后的成功有着重要作用。它的培训模型包括针对性的培训会议、一览表、图书馆关键部门和关键人物单独会见新员工等。本文详细介绍了图书馆的培训方法并对此进行了深入的分析和研究。

关键词：馆员培训组织社会化培训方案组织文化

美国公立大学取消补偿教育的政策分析——以纽约城市大学为案例

[期刊] 清华大学教育研究 [作者] 王占军

纽约城市大学系统在美国公立高等教育系统中具有很强代表性,围绕补偿教育,纽约城市大学经历了从实施开放入学政策到取消补偿教育的转变。议程的形成、备选方案提出到最终政策出台,是市长、州长、律师、教授、学生和各种团体组织参与并施加影响下的政策制定过程。该政策对纽约城市大学乃至对整个美国高等教育系统的影响深远。

关键词：补偿教育美国公立大学多源流理论

北卡罗莱纳大学Charlotte分校图书馆信息共享空间解读

[期刊] 图书馆论坛 [作者] 邹婉芬

介绍了北卡罗莱纳大学Charlotte分校图书馆信息共享空间的概况、五个组成部分及各自的功能和服务,深入分析了其成功经验,旨在对国内图书馆信息共享空间的建设有所启示。

关键词：信息共享空间 “一站式”服务信息素养北卡罗莱纳大学Charlotte分校

美国公立大学教育创新成功案例探析——以加州大学蒙特瑞分校(CSUMB)为例

[期刊] 清华大学教育研究 [作者] 王报平

本文分析了位于蒙特瑞海湾加州州立大学分校创新成功的根本原因。大量财政支持固然重要,但CSUMB的创新定位,围绕课程和教学创新的核心思想形成一定凝聚力,是取得成功的关键因素;同时公共政策对该校创新实践的支持也对创新的成功起到了促进作用。

关键词：公立大学加州大学蒙特瑞分校创新

中美图书情报学院研究生培养方案比较研究——以北卡罗莱纳大学和上海大学为例

[期刊] 图书馆学研究 [作者] 李诗恬

北卡罗莱纳大学作为i School的发起学校之一,其图书情报学院在美国名列前茅。文章通过网络调查法对北卡罗来纳大学图书情报学院研究生培养方案进行分析,总结其特点。对比国内上海大学的培养方案,发现不足,提出可行性建议。

关键词：图书馆学情报学培养方案北卡罗莱纳大学上海大学

美国北卡罗莱纳州立大学创客教育及启示

[期刊] 比较教育研究 [作者] 陈珊韩芳

美国北卡罗莱纳州立大学创客教育作为国家创客运动的一部分,从创客空间的环境设施、服务理念、服务政策及组织领导四方面为全州居民、教师、学生带来人性化的生成性学习环境。其创客教育主要通过平台搭建、文化辐射、研讨学习、课程整合、展览分享、主题交流六个方面实施。我国创客教育应从形成创客生态、营造创客文化、塑造创客素养、设计创客课程、举办创客活动五方面着手。

关键词：北卡罗莱纳州立大学创客教育美国

美国公立大学校长的退出机制

[期刊] 中国高等教育 [作者] 冯倬琳眭祯

美国公立大学校长的退出一般包括酝酿退出、正式退出和退出完成三个阶段,每个阶段都有明确的相关任务和具体要求。本研究以2010年卡内基大学分类(The Carnegie Classification of Institutions of Higher Education)中极强研究型(very high research activity research university)公立大学为样本,研究样本学校最新卸任校长的退出情况,结合数据的统计分析、校长合同的文本分析,并辅以典型校长实例,分析美国公立大学校长的退出形式、退出后去向和退出保障等问题。通过探讨美国公立大学校长的退出机制,解读校长...

关键词：公立大学卡内基递延收入高管团队 university 离职意向统计分析带薪休假行政人员教职

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