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[期刊] 图书馆
[作者]
吕方婷
文章选取美国公共图书馆低幼儿童馆员的两种教育方式：一是通过高校教育培养，从儿童及青年服务方向和低幼儿童/儿童相关课程2个角度进行阐述和分析；二是通过继续教育培养，归纳美国在低幼儿童馆员继续教育方面具有自上而下层层提供、网络资源形式多样和内容丰富覆盖全面3个特点。通过比较分析，归纳得出低幼儿童馆员在两种教育方式下所能习得的知识，为我国开展公共图书馆低幼儿童馆员教育提供3点建议：允许选修低幼儿童相关专业的课程、注重图书馆与高校合作开发课程、以培训师培训法培养低幼儿童馆员。
关键词：
公共图书馆 低幼儿童馆员 教育 美国
[期刊] 图书馆建设
[作者]
孙晓嘉
公共图书馆作为儿童教育的专业机构,对早期读写能力的培养肩负着义不容辞的责任。ECRR项目是美国典型的公共图书馆低幼儿童早期读写能力服务项目。其核心理念是"阅读始于出生"及"父母是儿童的第一任和最佳教师",强调向0～5岁低幼儿童的家长传授早期读写能力培养的重要性。参与ECRR项目的公共图书馆向家长传授低幼儿童早期读写技能培育技巧,为读者提供多元化空间,为社区居民提供便民服务。我国公共图书馆可以引入ECRR项目的服务理念:重视家长辅导低幼儿童读写技能的培训,注重营造馆内家庭阅读氛围,提供家庭支持服务、注重馆员培育,采取图书馆社会合作运营模式等。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
吕方婷
通过国内外文献检索，基于关键词聚类，结合文本内容分析，从服务指导、服务主体、服务对象、服务内容、服务项目和服务策略六个方面归纳和阐述公共图书馆低幼儿童早期阅读服务研究现状。国内公共图书馆的早期阅读服务仍处于发展阶段，现有成果虽能构建出服务的大致框架，但仍不够完善，缺少对于部分核心要素和环节的探讨，如低幼儿童馆员、国内服务实践和服务评估环节等。
关键词：
公共图书馆 低幼儿童 早期阅读
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
刘超
<正>书名:公共图书馆低幼儿童服务理论、模式与保障研究作者:张丽出版社:北京语言大学出版社ISBN:9787561962282出版时间:2023年4月定价:52元随着教育理念的逐渐革新,社会对低幼儿童阅读问题的关注愈发紧密,图书出版市场也有所反映,童话故事、少儿绘本、益智图书的种类和数量都有大幅度提升,少儿阅读俨然已经成为幼儿教育中不可缺少的一部分。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
周玉含
美国是全世界范围内最早在公共图书馆开展０～３岁婴幼儿服务的国家，其服务具有活动形式多种多样、服务对象不拘一格、与其他机构合作延伸服务和馆舍空间良好的特点。借鉴其经验我国公共图书馆０～３岁婴幼儿服务要与时俱进增强服务理念；打造形象以引起社会和领导重视；积极寻求婴幼儿相关机构合作；加强婴幼儿资源与空间的建设；重视婴幼儿服务专业人才的培养；依据年龄细化婴幼儿服务层次；将服务延伸至家庭阅读指导。
关键词：
美国 图书馆服务 公共图书馆 婴幼儿
[期刊] 图书馆
[作者]
陆晓曦
阅读教育是取得基础教育成就的关键。在美国,阅读教育从出生即开始,贯穿整个基础教育的始终。在0至6岁低幼儿童的阅读能力获得过程中,起首要作用的是家庭教育,与之密切配合的是学校以及社会教育机构,三者共同肩负起儿童阅读能力培养的重任,成为阅读教育过程中的主场。同时,教育过程所需要的资源、专业教育人员、政策和环境等支撑要素,共同构成了低幼儿童的阅读教育体系。这个体系是通过多方参与、资源整合和协作而建立起的一个良性、互动的系统,也是衔接K12教育乃至培养终身学习能力的重要一环。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
蔡韶莹
文章根据2018年美国第11次“星级图书馆排行”评比结果，选取30所五星级公共图书馆作为调查对象，分析美国公共图书馆儿童数字素养教育的特色与成功之处。我国公共图书馆在开展儿童数字素养教育时，应该着重考虑六个方面：完善图书馆的网络和数字基础设施；发挥行业协会的指导和推动作用；打造公共图书馆数字素养教育品牌；重视人才队伍建设；注重女性科技教育；发挥社会组织的支持作用。
关键词：
美国 公共图书馆 儿童 数字素养教育
[期刊] 图书馆建设
[作者]
马院利
美国公共图书馆为父母服刑儿童群体的服务，无论是在理论研究还是实践开展方面都较为完善，其内容包含制定法规政策与服务指南、提供有针对性的各类型资源、开展特色化的服务项目。我国公共图书馆应借鉴其经验，在开展父母服刑儿童群体服务时应加强相关立法，构建完善的制度保障体系；细分特殊群体，提供有针对性的服务；开展多方协作，加强社会合作与交流。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
杨烨 束漫
美国在国家层面、各地区层面和社会组织层面都对儿童早期教育提供支持。美国公共图书馆在儿童早期教育方面形成了完善的体系，其实践具有馆藏资源丰富、空间资源友好、细分年龄阶段、形式内容丰富、注重家庭参与、合作机构广泛等特点。我国应从立法保证、拓宽合作、主动参与、注重评估等方面予以借鉴。
关键词：
公共图书馆 儿童早期教育 美国
[期刊] 图书馆建设
[作者]
于凝雨
对英国公共图书馆儿童服务的对象、活动形式、馆藏等方面的研究显示，英国公共图书馆儿童服务具有以下特点：为儿童提供分级服务，以低幼儿童为服务重点，关注有特殊需求儿童，注重培养服务品牌。我国公共图书馆儿童服务应重点关注以下３个方面：以早期教育为服务重点领域，培养公共图书馆儿童服务的引领力量；尊重儿童个体发展差异，坚持差异化服务原则；打造图书馆界的儿童服务活动品牌，提高社会影响力。
关键词：
儿童服务 公共图书馆 英国
[期刊] 图书馆建设
[作者]
傅钰
“培养和加强儿童从出生到成年的阅读习惯”是公共图书馆的重要使命，婴幼儿服务是其中的重要议题。文章通过对“欢乐鹅妈妈”（MGOL）项目的产生和发展、服务内容、基础理论和服务特点进行分析，探讨了美国公共图书馆开展0-3岁婴幼儿服务的模式及经验。MGOL项目以早期读写、入学准备等理论为基础，为婴幼儿提供有趣的、互动的、参与式的活动，配合易于理解的家长指导及拓展边界的应用程序，培育儿童的早期读写能力，促进儿童全面健康发展。MGOL项目的特点包括：以研究为基础，尊重儿童的发展规律；具有标准化的活动结构和灵活的可拓展空间；赋能家长和家庭，积极构建社区支持体系。
[期刊] 图书馆
[作者]
徐军华 孙权
数字阅读正成为儿童阅读新趋势。文章通过调研美国15所图书馆开展儿童数字阅读服务的情况,总结分析出其特点有:儿童数字阅读推广面向群体分龄化、多样化;儿童数字阅读推广资源丰富化、特色化;儿童数字阅读推广活动课程化、互动化;儿童数字阅读推广方式"互联网+"化、移动化;儿童数字阅读推广高认可度。以为我国公共图书馆开展儿童数字阅读推广工作提供借鉴。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
张丽
家庭参与理念萌生于教育领域，目标是为儿童提供优质早期教育。家庭参与理念在公共图书馆领域的渗透是为弥补因经济、种族、地域等原因造成的“机会差距”。早期读写项目成为家庭参与理念向公共图书馆领域渗透的切入点，家庭参与理念顺应美国公共图书馆儿童早期读写服务重心转向家庭的需求。文章分析美国联邦层面的全国最佳实践和州层面的参与典范，讨论《通过图书馆支持”家庭参与”儿童学习框架》（“5R框架”）的政策保障，归纳三大核心元素与五大实施策略。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
沈敏 王姝 魏群义
[目的/意义]针对我国公共图书馆儿童阅读服务存在的阅读意识淡薄、活动周期短、活动单调等问题,研究美国儿童阅读服务,以其为借鉴,建立服务策略,以提高我国儿童阅读服务水平。[方法/过程]探讨美国公共图书馆儿童阅读服务意识对儿童阅读服务的促进作用,揭示公共图书馆儿童阅读服务的5项策略,涉及资源、活动、主体、空间和宣传5个方面。介绍美国纽约州汤普金斯郡公共图书馆儿童阅读服务在优化馆藏、拓展活动、重视主体等方面的实践。[结果/结论]通过对美国公共图书馆经验的研究,提出适合中国特色的儿童阅读服务的5项重要举措。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
黄耀东 钟凤贵
对１４所美国公共图书馆与其他机构合作协同开展服务的情况进行调查可以发现，美国公共图书馆协同开展阅读障碍症儿童服务的特点为实现阅读障碍症服务资源的共建共享、提供阅读障碍症儿童专属的网络空间、馆员服务趋于专业化、长期开展多样化的活动、合作主体多元化。美国的成功经验对我国公共图书馆协同开展阅读障碍症儿童服务的启示包括：增强各界对阅读障碍症的认识、建立阅读障碍症服务资源共享平台、培养馆员识别和服务阅读障碍症儿童的能力、主动与社会服务机构寻求合作、将服务合作纳入长短期发展规划。
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