- 年份
- 2024(5660)
- 2023(8277)
- 2022(7057)
- 2021(6796)
- 2020(5621)
- 2019(13141)
- 2018(13111)
- 2017(24111)
- 2016(14053)
- 2015(16449)
- 2014(17053)
- 2013(16401)
- 2012(15352)
- 2011(14107)
- 2010(14461)
- 2009(13399)
- 2008(13542)
- 2007(12643)
- 2006(10789)
- 2005(9737)
- 学科
- 济(52018)
- 经济(51962)
- 管理(35028)
- 业(32617)
- 企(25553)
- 企业(25553)
- 方法(24458)
- 数学(21397)
- 数学方法(21121)
- 农(16497)
- 中国(15480)
- 财(13571)
- 教育(11550)
- 学(11495)
- 业经(11270)
- 理论(10951)
- 农业(10920)
- 地方(10903)
- 贸(10543)
- 贸易(10538)
- 制(10283)
- 易(10211)
- 教学(9603)
- 和(8782)
- 务(8392)
- 财务(8370)
- 财务管理(8333)
- 银(8241)
- 银行(8218)
- 企业财务(7775)
- 机构
- 大学(203730)
- 学院(199389)
- 济(74842)
- 经济(72854)
- 管理(70046)
- 研究(67334)
- 理学(59314)
- 理学院(58517)
- 管理学(57222)
- 管理学院(56841)
- 中国(49286)
- 京(43868)
- 科学(42173)
- 财(35639)
- 农(35245)
- 所(35062)
- 江(32944)
- 中心(31599)
- 研究所(31555)
- 范(31499)
- 师范(31228)
- 业大(30246)
- 北京(28379)
- 财经(27910)
- 农业(27861)
- 州(26286)
- 经(25041)
- 师范大学(24951)
- 技术(24076)
- 院(23941)
- 基金
- 项目(124171)
- 研究(96019)
- 科学(95255)
- 基金(84228)
- 家(72025)
- 国家(71327)
- 科学基金(59389)
- 社会(56061)
- 社会科(52749)
- 社会科学(52730)
- 省(51047)
- 教育(48194)
- 基金项目(44349)
- 划(43208)
- 编号(43030)
- 成果(37422)
- 自然(36699)
- 自然科(35752)
- 自然科学(35739)
- 自然科学基金(35053)
- 资助(34692)
- 课题(31160)
- 重点(28568)
- 部(27643)
- 发(27619)
- 大学(26057)
- 创(25991)
- 年(25852)
- 项目编号(25593)
- 性(25014)
共检索到308681条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
董衍美
美国在先前学习成果认证方面发展相对成熟,其先前学习成果与远程大学学分的转化路径主要有挑战考试、建立学力档案、企业培训项目、专业证书和军事培训项目。这些路径既能满足美国成人接受高等教育的需求,又能节省时间、费用,还能使他们获得自我提升的机会。其对我国成人教育的启示是:建立成人教育机构之间的学分转化体系,鼓励普通高校开设优质的远程学位教育,颁布相关政策法规,规范成人教育与普通高等教育衔接的管理。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李令群等人在《中国电化教育》2014年第4期中撰文,诠释了先前学习认定在我国构建学习成果认证、积累与转换制度的重要意义,梳理了几种国内外先前学习认定的操作模式,并基于我国国情提出了先前学习认定的操作路径,就操作中的几个关键性问题作了进一步的解读。先前学习认定是一种激励机制和学习成果认证的技术手段,应用于学历教育学习成果、非学历
[期刊] 职业技术教育
[作者]
董衍美
美国在先前学习成果的认证和转换方面发展相对成熟,其先前学习学分的获取路径主要有DANTES学科标准化测试、大学水平考试、伊克塞尔希学院的测试、学历档案评估、军事培训项目等。目前,美国学生和高校对成人先前学习学分的认可度都较高。但同时也存在部分高校和企业不认可ACE的推荐学分;学生进行先前学习评估的过程中缺乏清晰的具有一贯性的信息指导,很难选择恰当的学分转入院校等问题。因此,我国要构建学习成果积累与转换体系,可从以下方面着手:各级政府要为学分转换的实施提供保障;建立全国考试中心;建立全国性的教育质量认证机构;建立各级各类机构的学分转换信息服务平台;建立学分互换的教育机构联盟。
关键词：
美国 先前学习学分 路径 认可度
[期刊] 中国成人教育
[作者]
雷静
OBE教育模式是以学生学习结果为导向的教学模式,在高等教育模式中具有前沿性及创新性。在详细阐述OBE教育模式含义的基础上,分析该模式下成人转化学习的实践路径,探讨其在成人转化学习中的应用对策,旨在更好地指导成人转化教育的实践。
关键词：
OBE教育 成人转化学习 成人教育
[期刊] 中国远程教育
[作者]
胡迎春 洪明
本文在简略探讨了美国西部州长大学教师学院的创建及成因的基础上,完整展示了该院初任教师资格认证学位课程(职前培养)和研究生课程(在职培训)两大课程系列,分析了该院远程教师教育七个方面的特点,指出这种新型的教师教育模式具有重要的意义,预示着国际教师教育的不可限量的未来走向。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
吴志兰 曾晓东
世界各国的大学目前都处在内外部环境变革的压力与挑战下,美国大学也不例外。在政府再造运动的推动下,在企业的成功示范下,企业家精神越来越成为大学摆脱困境的一种路径选择。本文试图通过分析企业家精神引入美国大学的路径,探析企业家精神对大学适应性提高的潜在作用。
关键词：
企业家精神 大学 路径
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘海燕
近年来,美国大学学院联合会(AAC&U)启动了多个重大项目,以推动大学"关注学生学习成效"的实践,同时提出,大学不仅是传授知识的场所,而且是产生学习的机构,大学应从关注"教"走向关注"学",通过构建以学习为中心的大学、提供实用自由教育、推进学生学习结果评价、确立优秀实践准则等方式提高办学水平,对学生的学习成效负责,培养有目的的学习者,为学生的成长和发展服务。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘海燕 常桐善
学习成果评估是以改进教学为目的的系统收集、分析和使用学生学习信息的过程。美国大学学习成果评估现已成为美国高等教育质量控制的重点并为大学所广泛认同,评估的内部驱动力量明显增强,手段和方法日益多样,评估结果越来越多地被用于大学内部改进;但同时也面临着如何促进教师的积极投入、在改进和问责两种目的间取得平衡、促进大学评估结果的应用等挑战。其成功经验及面临的挑战值得中国大学借鉴和探索。
关键词：
美国高等教育 学习成果评估 高等教育质量
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李立国 张翼
学院治理是高校治理的重要方面。美国研究型大学在学院治理上一直是高等教育领域的典范，引领着世界高等教育的潮流。本文分析了其学院治理的行政结构与学术结构，讨论学院治理内部的权力分配，院长、副院长、系主任的领导角色和职责以及教授委员等组织的运行，总结了美国高校学院治理的具体模式和治理理念。
关键词：
学院治理 行政权力 学术权力 治理模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
范朝霞
转化学习理论是在对建构主义理解并借鉴的基础上提出的新的理论体系,是基于情境学习环境分析视域下对成人教学系统化管理的理性思考。因此,在分析转化学习理论价值内涵的基础上,对成人远程教育发展提出了一定见解,以期对信息化高速发展背景下成人教育发展路径进行必要的梳理与探究,从而促进成人教育更加科学而健康地发展。
关键词：
转化学习 教学理论 远程教育
[期刊] 教育科学
[作者]
贾玉明
大学内部治理是关于大学内部权力实体的关系架构。行使大学内部权力的机构是构成大学内部治理结构的主体要素。大学内部治理的有效实现,从本质上可还原为大学内部相关权力组织有效行使职权,确保大学高效运行的过程。
关键词：
大学 内部治理 治理结构 实现路径
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李德福
在互联网时代背景下,主动占领互联网络阵地,让优秀网络文化成果成为大学生思想引领的重要内容,是网络思想政治教育工作开展的根本要求,同时也是思想政治教育联网上线的现实需要。当前网络文化成果存在吸引力不足、平台影响力不足、师生线上线下互动不足等问题,需要进一步丰富优秀网络文化成果内涵,加强培育和传播网络优秀成果的队伍建设,构建有效载体,加强线上线下交流。
[期刊] 教育研究
[作者]
吕立杰 李刚
今天的教育改革,要面向未来社会发展对人才的需求。新时代的人才培养目标是多元的,我们尝试用价值观教育、基本素养、关键能力以及21世纪概念加以梳理与归纳。培养目标也是多形态的,冰山隐喻、驾驶隐喻、涟漪隐喻是对培养目标特征的描绘。培养目标的实现需要关注从理想课程到文本课程再到课堂教学的课程层级间的转化。课程标准、教材是文本的课程,也是两个重要的课程载体。人才培养目标在课程标准中的转化,应关注培养目标的结构化分解与综合,以及目标与课程内容的充分融合;在教材编写中,中介性转化、多形态转化、聚焦式转化、多层次转化等方式是实现培养目标的有效途径。
关键词：
培养目标 课程转化 课程标准 教材
[期刊] 开放教育研究
[作者]
宋颉
培养远程英语学习者的应用力,迎合了开放教育模式下成人学习者的需求,也是由英语学习的特点决定的。本文尝试探讨培养远程英语学习者应用力方面存在的问题及原因,并试图提出相应的解决策略。
关键词：
远程 英语 学习者 应用力 策略
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
王怀祖 彭志强 黄俊
文章基于技术转移理论对大学技术成果转化路径选择决策进行了探讨。将大学技术成果转化路径分为许可交易、战略合作与自主转化三大路径,比较了不同路径的特点,然后对影响大学技术成果转化路径选择的环境因素进行了探讨,在此基础上整合了技术排他性、互补性资产排他性、合作方吸收能力、合作方参与创新的重要性、用户参与创新的重要性及合作方诚信保证机制等因素,提出了集成化的大学技术成果转化路径选择决策模型,通过该模型对适用于许可交易、战略合作与自主转化三大路径的多种情景进行了梳理。最后基于该模型进行了案例分析。研究为大学进行技术成果转化路径选择决策提供了"一以贯之"的理论参考,对于促进大学技术成果转化具有较好的决策参考意义。
关键词：
技术成果转化 技术排他性 大学技术许可
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
