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[期刊] 中国图书馆学报  [作者] C.Olivia Frost  
信息学院(i-school)在当今美国图书情报学(LIS)教育史中具有重要作用。本文明确了信息学院的关键特征,并描述其如何帮助定位图书情报学教育长期面临的挑战。以"人、信息、技术"为中心,信息学院已经在科研和教学中建立了强大的多学科项目,结果获得学科地位提升、交叉学科伙伴、学生入学增多和较强的经费支持。在美国以外的地方也正在出现类似信息学院的模式,可见于中国、印度、日本、新加坡和德国。参考文献12。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 陈超  
"国家大学"理念是美国历史上持续时间最长的高等教育理念,它的基本思想一直潜移默化地影响着美国的高等教育政策,并对美国公、私立高等教育机构的发展产生了深远的影响。本文回顾了美国"国家大学"理念发生、发展和演变的过程,分析了国家大学运动的影响及其经验教训,并得出若干启示。
[期刊] 经济学动态  [作者] 周自强  
本文拟就公共物品理论从纯公共物品向准公共物品拓展过程中学者们的不同见解做简要介绍,并在此基础上,对准公共物品的内涵做进一步补充和完善。同时,对准公共物品的基本属性做出界定,并就这种界定的理论和现实意义做出分析。
[期刊] 旅游学刊  [作者] 张军  桑祖南  
CBD与RBD的研究在我国大规模城市建设和旅游业飞跃式发展的背景下受到广泛的重视,但对相关概念的模糊认识导致了研究视野的偏差。本文在对CBD与RBD的概念进行比较研究的基础上,得出两个结论:一、RBD包括城市RBD和非城市RBD,而对城市RBD的研究并不能概括所有RBD的特征,也不能解决非城市RBD规划和建设中所出现的问题。二、从CBD与RBD的起源和功能来看,两者的不同之处大于其共同之处,CBD与RBD功能的延伸导致了城市游憩商业区的出现,对这三者的建设应有各自的侧重点。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 肖永英  孙晓凤  
延伸服务是高校图书馆冲出图书馆围墙的限制,主动为高校师生提供的服务。以案例分析的方式介绍美国高校图书馆面向不同用户群开展的延伸服务,其中包括:大学新生、少数民族生、住校生和专门院系的师生。美国高校图书馆延伸服务的创新对我国高校图书馆更好地开展延伸服务具有重要的借鉴意义。在开展延伸服务的过程中,高校图书馆应该在拓展服务内容的基础上,合理安排时间和空间、采用灵活多样的宣传方式,并积极与高校相关部门开展合作活动。
[期刊] 建筑经济  [作者] 杜葵  陈永鸿  
本文根据项目和项目管理概念的广义认识,对新概念下的项目管理内容、项目管理手段和方法的拓宽与延伸进行了思考,并据此对项目管理的发展趋势做出初步探讨。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 胡志伟  
美国社区学院课程设置的基本理念是:立足社区,面向市场,紧密联系社会实际,多方寻求共赢合作,为各类人群实现各自不同的"美国梦"充当"人生加油站"。其课程设置的程序非常严格、规范,一些比较常见的做法有:将职业技术类课程设置与国家技能标准对接,以职业群分类为依据构建课程体系,采用DACUM分析法进行课程设置,从一些课程开发机构引进或"购买"相关课程,利用现代信息技术开发远程教育课程和整合学术课程与职业课程等。
[期刊] 职业技术教育  [作者]
梳理党的十八大以来习近平的一系列重要讲话,"深化改革""中国特色""中国梦""价值观"等关键词屡被提及,很大程度上反映出新一届党和国家领导人执政理念和思路的核心内容,见图1-1。进一步分析可以发现,习近平的批示是其治国安邦思想在职业教育上的集中体现和延伸,蕴含着极为丰富的内涵,见表1-2。
[期刊] 经济问题探索  [作者] 黄儒靖  
银行全新经营理念重点体现在建立起以客户为中心、以客户价值为导向的营销理念和重构降低成本、规避风险的管理意识等方面。如何对现有的业务数据进行多层次的数据加工处理,实现多角度地呈现真正有价值的信息,用以满足银行管理决策和客户分析的需要,是支撑银行全新的经营管理理念的重要基石。利用银行自身的信息优势,构建银行数据仓库,通过分析各种数据之间的关联,充分挖掘深度潜在的有价值的信息,准确地把握整个银行的经营管理动态并做出相应的调整,才能保证银行有更好的生存和发展空间。因此,从某种意义上说,构建银行数据仓库是银行全新经营理念的一种有效延伸。
[期刊] 上海金融  [作者] 王振中  
本文对“管法人、管风险、管内控、提高透明度”的新监管理念在商业银行分支机构监管工作的延伸应用进行了探讨,并提出了对应的政策建议。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 王慧敏  
美国虽从未建立一所国立大学,但是在建国之初就有过对国立大学的憧憬和努力。本文主要梳理了美国从建国到十八世纪末国立大学理念发展的历史,并围绕1796年联邦众议院对国立大学计划进行了第一次也是唯一一次的辩论来分析国立大学计划不被通过的原因,并探讨这一时期国立大学理念的发展以及最后的失败在美国高等教育史上的意义。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 梅伟惠  
"新美国大学"(New American University)是迈克尔·克罗于2002年出任亚利桑那州立大学校长时提出的办学理念。该理念主张整合"最高水平的学术卓越和知识生产"、"最多样化的学生录取"和"最高程度的社会影响力",将大学打造成复杂的、自适应的、综合型的知识企业。该理念根植于美国高等教育发展过程中的平等主义与实用主义倾向,得益于美国高等教育发展过程中的地方分权与学术自由传统。尽管存在诸多争议,但它为美国公立研究型大学发展提供了一种新的发展思路,已经得到一批卓越的公立研究型大学的响应。
[期刊] 教育研究  [作者] 蒲蕊  鲁子问  
领导式教学即作为领导者的教师采用影响、激励和授权等领导策略,通过制定目标和计划、建立学习规程与检查和评价机制,激发学生及其相关影响者的动机和积极性,引领学生自主学习,以实现学生学习成功和达到课程教学目标的过程。领导式教学秉持七项原则:设立大目标、激发学生及其家人、有目的地进行设计、有效实施、持续提升成效、努力不懈以及示范学习并成为学生的榜样。当前,我国的教育教学改革、教育质量提升和教育公平应着力于提高教师素质,使教师成为领导者;激发学生自主学习的意识和能力;在学校中创建学习共同体;设定合理学习目标,科学评价与反馈。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 刘可静  
符合当代社会需求的信息数据共享的动因与较完善的法律保障体系,是保证信息数据共享得以顺利开展的首要前提。欧洲《布加勒斯特宣言》突出了信息共享对社会发展的重要作用,强调了信息共享符合信息社会的要求,有利于发展民主制度,有利于维护公民获得信息和知识的权利。美国和欧盟已经建立了较完善的信息共享法律保障体系。我国需要加强信息数据共享法律保障体系的建设,而保障信息共享的法规体系应涉及到多领域相关法规体系的建设与完善。
[期刊] 管理评论  [作者] 孙国辉  梁渊  李季鹏  
借助原品牌推出延伸产品以实施跨界业务突围是当下企业发展的大势。但关键是,哪种延伸类型更能影响消费者的延伸产品态度?基于品牌概念一致性理论和实验研究方法,本文对比研究了不同延伸类型在不同品牌概念下的适用性。实验结果表明:第一,当原品牌是功能型概念品牌时,因为消费者以产品类别为信息线索形成原品牌的联想模式,故契合度,即强调延伸产品要与原品牌在产品类别上相似的延伸类型,更能影响消费者的延伸产品态度;第二,当原品牌是象征型概念品牌时,因为消费者以符号属性为信息线索形成原品牌的联想模式,故真实度,即强调延伸产品要继承原品牌符号属性的延伸类型,更能影响消费者的延伸产品态度。
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