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[期刊] 全球教育展望
[作者]
陈燕 杨慧娟
教材评价是促进各国课程教材发展的关键。俄克拉荷马州教材评价体系是美国教材评价的典型代表,其评价体系的构建有别于其他各州,并具有重视教材评价系统的完整性、十分关注教科书的内容属性和教学属性及学生的学习等特点,其蕴含的教材评价理念对我国教材评价体系与行政的关系、人员构成、评价内容及评价重点多方面具有重要启示。
关键词：
美国 俄克拉荷马州 教材评价体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
肖龙 陈鹏
美国作为最早实行先前学习评价的国家之一，形成了其独具特色的一套评价制度与方法。美国俄克拉荷马州立大学技术学院（ＯＵＳＩＴ）采用多元化的评价方式，为在生涯与技术培训、产业经验以及军队服务等领域获得知识和技能的学生提供先前学习评价服务，并通过标准的申请程序、严格的审核流程、多级的监管制度以及开放的公示制度为通过先前学习评价的学生授予一定的学术学分，帮助他们节省学费与时间，促进他们的“生长”。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
方芳 于国欢
助教制度是我国高校研究生开展"三助一辅"工作的重要组成部分,为培养研究生综合素质发挥着重要作用。从三个方面全面梳理总结美国俄克拉荷马大学研究生助教管理制度,即角色定位与选聘制度、培训制度和考评制度。该校的有益经验为我国助教管理制度的完善提供了重要启示:明确研究生助教的功能定位、强化院系在研究生助教培训中的作用、完善研究生助教考评制度和激励机制、搭建信息平台并实现管理信息化。
关键词：
研究生助教 管理制度 俄克拉荷马大学
[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈鹏 庞学光
本研究使用质的研究方法,通过对俄克拉荷马州立大学技术学院部分专业项目的文档资料(包括培养方案和课程教学大纲)的分析,揭示出美国高职课程由基础课和专业课两部分组成,基础课承担个体基本学术能力的培养,专业课承担个体专业相关学术能力和高级学术能力的培养。
关键词：
美国 高职教育 学术能力 课程
[期刊] 教育发展研究
[作者]
孔令帅 杨锐
校本学生评价是教育评价的一个重要方面,但目前我国的校本学生评价仍存在一些问题。自20世纪90年代以来,美国校本学生评价兴起,《校本学生评价体系探析》报告对美国学校构建和完善校本学生评价体系具有一定的指导意义。美国校本学生评价实施效果良好的学校具有一些共同点,可以为我国的校本学生评价改革提供借鉴和启示。
关键词：
美国 学生评价 校本评价 教育评价
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张振刚 陈力恒 刘源
近年来,随着我国博士生培养规模的进一步扩大,如何完善博士点质量评估体系、保障和提高博士点教育质量成为新的关注点。全美博士点质量评估体系具有多主体分工协作、综合反映师生多层次需求、针对性突出等特点,我国博士点质量评估体系的构建应借鉴全美博士点质量评估的成功经验,动员社会广泛参与,设置多层评估指标,增强评估的针对性。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
常桐善
本文从教育理念、法律、课程互认体系、服务项目、录取评价方法以及学业完成情况等方面对加州大学"专升本"招生体制进行了阐述。加州大学的"专升本"招生体制充分考虑了社区专科学院的办学方针和教学任务,确保为合格的社区学院学生提供足够的继续深造的机会,并体现了以服务学生为大学己任的教育理念。加州大学对"专升本"学生的合格性评价以学生在社区学院所修课程的内容和成绩为主,并包括对他们综合素质的多元化考评,具有"卓越"和"公平"的双重性。
关键词：
加州大学 转学 专升本 大学招生
[期刊] 全球教育展望
[作者]
孔凡哲 李潇萌 史宁中
教材质量保障需要严谨有序的评价机制。教材评价能够对教材质量及后续发展施加监控，觉察出教材审定、选用等环节被忽视的问题和隐患，促进教材在价值统一导向前提下的多样化持续发展。美国教育报告组织的教材评价机制包括评价主体、评价标准、评价流程、评价方式，四要素之间的协调运作保障了教材评价工作稳步进行。我国基础教育教材评价理念、体系与美国存在互通之处。借鉴美国相对成熟的教材评价机制，通过建构异质化的评价主体保障公平性，利用证据式的评价方式落实客观性，遵循分级型的评价流程达成进阶性，制定可操作的评价标准提升可行性，将实现我国基础教育教材评价机制的完善和发展。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
韦进 何杨勇
荷兰行业指导职业教育,有着明确的法律和制度保障,对企业有着很大的吸引力,职能部门权责明确,利益主体有效合作,行业职业资格的设计有平等性和灵活性的特征。荷兰职业教育中提升对企业的吸引力、打破行业利益垄断、保护学习者权益等措施,对我国行业指导,企业参与的职业教育办学体制建设,具有借鉴意义。
关键词：
荷兰 行业协会 职业教育 企业
[期刊] 世界农业
[作者]
陈珏
当前中国已经成为世界重要的农业保险市场，本文通过分析法国、印度、日本的农业保险体系，总结并借鉴其发展经验，提出加快中国农业保险体系建设的对策。
关键词：
法国 印度 日本 农业保险体系
[期刊] 全球教育展望
[作者]
高凌飚
本文从评价的必要性、性质和内容、原则、主体及组织和管理五个方面提出了构建教材评价体系的建议
[期刊] 教育研究
[作者]
唐丽芳 丁浩然
提升教材质量是教材建设的核心任务。教材评价作为国家监控教材管理的重要手段,是提高教材质量的有效机制。当前,我国已初步形成中国特色、适应课程改革需要的教材体系,教材质量稳步提升。但教材评价体系建设依然面临着诸多困难和挑战。建立与完善教材管理机制,应以"评"促"建",为教材体系建设提供有效的评价制度支撑。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
周文叶
美国俄亥俄州在多年的学生学业成就评价实践中形成了一套周密的管理程序和实施细则,无论在考试的内容还是形式,考试的组织还是实施方面都有着丰厚的积累和独特的经验。本文对俄亥俄州的这些做法进行概述、分析,并结合我国当前学生评价现状,提出了一些针对性的建议,希望能为我国当前的学生学业成就评价改革提供借鉴。
关键词：
美国俄亥俄州 学业成就评价 标准
[期刊] 中国土地
[作者]
蔡玉梅 高延利 张丽佳
荷兰是发达的市场经济国家,国土面积为4.19万平方公里,土地利用结构中农地占60%,水域占18%,建成区占12%。荷兰是全球仅次于美国的第二大农产品出口国、欧洲农业强国。同时在城市快速发展中仍然拥有优美的自然环境和生态空间,因此其空间规划享有国际声誉。分析荷兰空间规划体系的演变,对构建我国空间规划体系,实现生态文明体制改革目标具有借鉴意义。空间规划体系的演变空间规划体系通常由法律、行政区划和运行
[期刊] 现代城市研究
[作者]
牛赓 翟国方 朱碧瑶
完善空间规划管理体系对当前我国经济社会发展的意义重大,荷兰的经验值得借鉴。依托于国家、省、市镇三级政府的公共行政系统建立起的荷兰空间规划管理体系,兼具了鲜明的分权化特征与强有力的管控手段,从实践效果来看它是成功的。本文分析了荷兰空间规划管理体系的构成以及管理体系的运作方式,并在此基础上提出完善我国空间规划管理体系的建议。
关键词：
荷兰 空间规划 管理体系
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