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[期刊] 图书馆工作与研究
[作者]
贺艳菊
口述历史文献在馆藏建设和利用服务方面具有重要意义与价值。笔者选择美国佐治亚大学罗素图书馆口述历史计划为研究对象,通过网络调查法、Email咨询、文本分析等方法,对其资源采集与组织、产品与服务、治理与经费等方面进行了详细调查分析,总结其特征,认为图书馆开展口述历史工作应该注重合作共享、构建服务体系,准确评估、慎选管理模式,特色为主、切忌委"曲"求"全",因地制宜选择采集方式。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
钟源 吴振寰
口述历史是图书馆业务与服务开展的新领域,日益受到国内图书馆的广泛重视。本文采用内容分析法、网站访查、Email咨询等方法,从成立时间及运行模式、资源规模及学科分布、采集方式及组织描述、职位构成及服务内容、经费来源及研究项目5个方面,对美国10所高校图书馆的口述历史工作进行调研,总结成功经验。我国高校图书馆在开展口述历史工作实践时,应找准定位、明确图书馆职能,立足地方、建设独有特色资源,设立岗位、加快专业队伍建设,增加投入、拓宽资金来源渠道。
关键词：
口述历史 高校图书馆 美国
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李函颖
运用深度访谈法对美国佐治亚大学外部同行评议未文本化规则的研究发现,在外部评价专家选择标准上,学术声誉、职称、工作单位类型是候选教师和系主任共同关注的重点;在候选教师知情权上,受访教师都知道同行评价信的内容,外部专家个人信息虽明令禁止泄露,但具体执行存在偏差;在外部评价信效度上,多数人认同其在学系层面效度弱于学院及学校晋升评价委员会。这些调查结果反映了佐治亚大学外部同行评议制是一种学术权力与行政权力相互渗透、学术权力为主的权力结构模式。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李函颖
运用深度访谈法对教学在美国佐治亚大学教师晋升中的地位进行的个案研究发现：尽管在学校的政策文本中教学与科研、社会服务的地位相当，但在政策执行过程中，教师晋升的考核标准间呈现出明显的次序，即科研第一，教学次之，社会服务第三。其中，学生评价、同事评价是使用频率较高的教学能力证明材料。在佐治亚大学的教师晋升评价中，教学的地位之所以低于科研，与研究型大学的本质属性、美国文化中的实用主义倾向以及教学所需的大量精力有关；而教学之所以能高于社会服务，则与学校的历史传统、公立大学的定位以及大学的立身使命有关。
关键词：
佐治亚大学 教学 科研 教师晋升
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李函颖
非正式规则是组织决策中与正式规则同存的非文本"组织文化"。佐治亚大学教师晋升评价的非正式规则包括同事关系;行政管理者、学术权威等关键人物的倾向;晋升评价委员会、学术管理机构等校内组织间的博弈;政府、专业组织等校外机构的间接影响;种族、性别、美国南方文化等意识形态的潜在作用。这些非正式规则呈现出以下特征:边界模糊的开放系统;以个体与组织为核心要素,以情感与利益为驱动;非正式规则本身的可塑性与稳定性;非正式规则结构的层级性;非正式规则作用方式的弥散性。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
杨祥银
美国总统图书馆既是档案馆,也是纪念馆,它不仅收总统的档案文件,而且收藏和陈列总统的个人物品,对于研究美国的历史、政治、军事和文化等等都有十分重要的意义。随着口述历史运动在美国的广泛开展,美国总统图书馆的馆藏结构发生了深刻的变化,其重要的一点就是口述档案(oral archives)的不断增加。本文将从历史的角度来回顾美国总统图书馆的口述档案运用情况,并以此为基点分析它目前所存在的困难及其前景。
关键词：
口述历史 口述档案 总统图书馆
[期刊] 图书馆建设
[作者]
李梦楠 孟云剑
随着世界范围内口述历史研究的不断发展,越来越多的人开始重视口述历史的研究与实践。图书馆作为公共文化机构,是开展口述史工作的重要阵地。图书馆口述历史工作有其特殊性,对于图书馆业务与功能的进一步发展与延伸具有重大意义。首都图书馆专门成立了口述历史采访小组开展这项工作,并制定了较为规范的工作方法和流程。
关键词：
图书馆 口述历史 首都图书馆
[期刊] 图书情报知识
[作者]
王美英
本文利用较为详实的统计数据,介绍了匹兹堡大学东亚图书馆开展的文献传递的国际合作业务,并论述了匹兹堡大学东亚图书馆文献传递的几个特点:服务成本低,传递速度快,实现了文献资源的国际共享。
关键词：
匹兹堡大学东亚图书馆 文献传递 资源共享
[期刊] 河北经贸大学学报
[作者]
甘行琼 汤凤林
美国的地方财政体制受其政治体制的影响,无论是支出责任还是税权在地方政府间的配置都有其特点,具备一定的效率优势。分析美国地方财政体制,明确中国税费改革理念,构建成熟的税费体系,以期对我国地方财政体制的改革和完善有所助益。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
张一 谢兰玉
在当前网络信息技术快速发展的背景下,美国图书馆口述历史工作开辟了网络数据库及其检索、网上展览、网上课堂、网上商店、社交媒体的应用和互动共享等多元化的用户服务路径。同时,美国图书馆在开展口述历史用户服务的过程中注重口述历史资源的积累与建设、多元化服务方式的探索、著作权的保护以及与用户的良性互动,这为我国图书馆开展口述历史用户服务工作提供了启示与借鉴。
关键词：
口述历史 美国图书馆 网络环境 服务路径
[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈天序
本文以８５名美国大学汉语学习者（以下简称为＂被试＂）为研究对象，以科恩（Ｃｏｈｅｎ）、奥克斯福德（ｏｘｆｏｒｄ）和齐（Ｃｈｉ）的《学习风格调查问卷》为调查工具，重点讨论被试在学习风格方面的倾向性特点。了解被试在学习风格上的倾向性特点，对我们有针对性地在美国（特别是在其东南部地区）开展汉语教学有很大的现实意义和参考价值。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
张雪红
澳大利亚高校图书馆为校友提供文献资料借阅与电子资源访问等服务,并制定了校友服务相关规定。其校友服务得到学校的支持,网上操作方便快捷,服务内容重点突出,遵守政策规定,重视校友的教育和研究需求,为校友提供便捷的服务。借鉴于此,我国高校图书馆应重视制定校友服务规则,与校内其他机构联合开展校友服务,优先为本校毕业生和研究型校友提供服务,为不同居住地的校友提供不同的服务,重视为校友推介免费的网络资源。
关键词：
澳大利亚 高校图书馆 校友服务
[期刊] 图书与情报
[作者]
鄂丽君
美国高校图书馆通过建立数字学术空间,组织开展数字学术相关活动,为用户的数字学术活动提供支持。实证调查发现,美国高校图书馆将数字学术空间划分为工作人员办公空间、交流空间、教学空间、数字创作及数字研究空间等类型的小空间;数字学术空间有专门的服务人员,并配备了软硬件设施;美国高校图书馆通过制定数字学术空间使用指南,规范空间使用。借鉴于此,我国高校图书馆应筹划建立数字学术空间、重视引进新兴技术工具、重视提高现有空间的利用率、重视制定空间使用指南。
关键词：
美国 高校图书馆 数字学术 数字学术空间
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
赵惠 刘芳 蔡璐
本文通过对湖南图书馆"寻访抗日老兵"案例的分析,阐述了图书馆开展口述历史工作的意义,并基于"寻访抗日老兵"的口述活动经验,构建了图书馆口述历史的工作模式。
关键词：
口述历史 图书馆 抗日老兵
[期刊] 图书情报工作
[作者]
张宏涛
[目的/意义]哥伦比亚口述历史中心是世界口述历史研究的标杆机构,通过对其进行详细调研分析,为我国图书馆口述历史工作的开展提供借鉴与启示。[方法/过程]通过对哥伦比亚口述历史中心的3个主要网站及相关文献的调研,对其岗位设置与人员职能、资源建设与加工组织、资源存档与使用、教育培训与跨学科合作、资金来源与调查研究5个方面进行详细调查。[结果/结论]调查发现,哥伦比亚口述历史中心具有注重分工与专业背景、广泛开展跨学科合作、重视教育教学、藏教研分离4个方面的特点。从图书馆的视角出发,对我国图书馆口述历史工作的开展,提出以下4点启示:培养人才,建设专业团队;拓展选题范围,进行跨学科合作;积极参与,搭建课程体系;分解职能,实现分离管理。
关键词：
哥伦比亚大学 图书馆 口述历史
文献操作()
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文献计量分析
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