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[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈尔东 罗英姿
为拓展人文博士的职业路径,推动社会人文知识创新,美国国家人文基金会于2016年发起首轮"新一代博士"行动,致力于在社会系统内重构人文博士培养目标,并创新相关培养环节。本文通过研究"新一代博士"培养理念与方式的变革动因,理解该行动所具有的时代意义,并对其聚焦的改革议题进行剖析。在此基础上,建议我国相关学科的博士教育应联系社会发展实际,帮助博士生为象牙塔之外的创新实践做准备。
关键词：
人文博士 培养理念与方式 博士教育
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王东芳
美国博士生培养模式被誉为世界博士生教育改革的"金本位",被越来越多的国家所效仿。从理念看,美国博士生培养形成了注重通识性和结构化课程训练、将博士生教育与科研紧密结合的理念。其制度特色主要有三个方面:研究生院制度、结构化的培养程序及以导师为主的委员会制度。中国可通过强化博士教育课程、鼓励跨学科培养博士生、实施以导师为主的委员会制度等方面推进博士生教育改革。
关键词：
博士教育 研究生院 指导委员会
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王晓芳 李戎
为了应对外部的强烈问责并提高培养质量,西方大学提出了革新教育博士培养的新理念。西方教育博士培养改革始终围绕专业实践与学术研究的循环互动和深度联结这个核心,从明确界定教育博士的专业身份,构筑多重伙伴关系以获取外部支持,引进组群式互助学习模式而建立教育博士实践共同体,多样化课堂教学方式以及创新学习成果评价方式等五个方面重构了教育博士的培养过程。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
胡小菁
在新型网络技术和服务的影响下,OPAC正处于转型的边缘。借鉴成功网络服务的经验,OPAC的一些理念发生了变化,也出现了一些新型的OPAC实践,如简单的界面、输入提示、分面浏览和导航、排序和推荐、输出选择、地图和位置显示、FRBA化显示、用户参与、RSS推送等。新型OPAC具有对用户开放、对图书馆开放和对网络开放的特征。参考文献20。
关键词：
OPAC WebPAC Web2.0
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
张继平
引语 :我国高等教育在世纪之交经历了大规模的扩招 ,大量高校毕业生进入劳动力市场 ,引发了社会对高等教育发展的广泛关注。我国的劳动力市场究竟需要什么样的大学生 ?未来高校毕业生就业状况会有哪些变化 ?高等教育应该如何面对毕业生就业的压力 ?……这一系列问题既不是纯粹的教育问题 ,也不是纯粹的经济问题。毕业生就业和高等教育发展密切相关。组织本次笔谈之初衷在于试图打破某一专业研究的思维定势 ,深化对高校毕业生就业和高等教育发展的认识 ,因此特邀学科背景不同、学术个性卓尔不群的学者阐述他们对毕业生就业问题的观点和对高等教育发展的关怀。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
江露露
近年来,作为拥有"汉萨同盟"商贸历史传统的波罗的海地区,在欧盟引导下开展了各种行之有效的创业教育模式,逐步形成了"培养下一代企业家"的创业教育共识,在实践中探索出具有政府主导、教育渗透、市场衔接、区域联盟和强调城市松散结盟的区域性等特点的创业教育生态系统和可持续发展的学习进阶创业教育模式,注重在基础教育中营造培养企业家的良好教育氛围,成为区域创业教育中的典型个案。创业教育正成为该地区联通区域发展、加强区域合作的黏合剂。我们有必要从整体上认识波罗的海地区创业教育发展的生态理念及各国实践,借鉴其创业教育经验,开创我国自身的创业教育体系。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
高澜 刘艳 林静
我们所广泛使用的“大学”的概念是从西方引入的,而人文教育理念在西方的高等教育历史中则占有非常重要的一席之地。本文介绍与分析了人文教育的理念、传统及其目前在美国大学的实践。在中国高等教育正在进行全面改革之时,了解这种以培养全面素养为手段,以帮助学生进行作为个体以及公民的自我实现为目的的教育哲学,可以为中国的高等教育改革提供新的思想与经验。
关键词：
人文教育 批判精神 综合素养 跨学科教育
[期刊] 经济师
[作者]
江哲丰
新一代数字技术的出现为设计人才的培养提出的新的要求,设计专业教育应从培养学生具有敏锐的创新意识、多元的知识结构、广阔的科技视野以及全面的产业思维角度重新建构人才培养模式。文章在系列研究的基础上,总结提炼了探索"课堂+工作室+学科竞赛"的人才培养路径,建构多元动态的课程体系、积极推进科研与教学的深度融合和推动产教融合四项策略。研究所述观点对于积极探索新形势下的设计专业改革具有一定的指导价值,对于进一步开展设计人才培养模式研究具有参考价值。
关键词：
新一代数字技术 设计人才 培养模式
[期刊] 高等农业教育
[作者]
张泳
美国一流大学的博士培养制度已经成为世界各国公认的典范,以普林斯顿大学为例,探析其筛选与录取制度、资格考试制度、课程设置、团队指导制度、开放的人才培养体系、讨论为主的导修制和多元的资助体系,以期对我国目前的博士培养制度改革提供借鉴和启示。
关键词：
美国 博士生培养 普林斯顿大学
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张秀峰 高益民
美国教育博士(Ed.D)培养的"学术化"问题即教育博士与教育学哲学博士(Ph.D)在培养模式上趋同的问题比较突出,美国教育博士培养机构对此进行了一系列改革。范德堡大学教育学院从培养目标、招生录取、课程设置、教学模式、教学师资、学位授予等方面改革了教育博士的培养模式。通过对其教育博士和教育学哲学博士培养模式的比较研究,我们可以进一步深化理解教育博士培养的专业学位特性。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
刘莉 青颖
本文以1999年-2013年人文社会科学领域的全国优秀博士论文作为研究对象,从学科分布、机构分布、指导教师分布等方面进行统计分析。研究发现:我国人文社会科学"优博"的数量与我国人文社会科学在整个学科体系中的地位息息相关;"优博"的各学科表现与学位授予规模并不完全直接相关;"优博"数量与学科水平具有较高的相关性,部分一级学科甚至表现为高度相关;高等学校是"优博"的绝对主体;博士生导师的学术影响对"优博"的数量有直接影响。因此,为提高我国人文社会科学博士培养质量,建议如下:提升我国人文社会科学博士教育在学科体系中的地位;提升人文社会科学的学科水平;重视高等学校人文社会科学博士生培养;提升导师学术水...
[期刊] 图书馆建设
[作者]
阎佳梅
摩尔图书馆是借助于商业业态的理念,以图书馆为主体,集购物、餐饮、休闲、娱乐、文化、服务为一体的多功能活动中心。这种形态的图书馆在许多欧美国家城市已初具雏形,它的问世表明图书馆伴随着人类文明和社会进步,其内涵不断深化,外延不断扩大,在知识经济社会中将发挥越来越大的作用。对摩尔图书馆的研究将有利于掌握时代发展的脉搏,使图书馆为构建和谐社会做贡献。
关键词：
摩尔 图书馆 摩尔图书馆
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李云鹏
进行博士生教育的比较研究,课程是一个重要的视角。通过对美国博士生课程体系多维度的分析,可以看出美国博士生教育不断优化课程理念、重视课程学习与构建个性化课程体系的特点。根据我国博士生课不受重视、不系统的问题,建议我国优化博士生课程结构,强化研究能力,培养创新人才。
关键词：
博士生课程 创新人才培养 课程体系
[期刊] 会计研究
[作者]
罗玫 夏冬林
优秀的会计师资是世界各国院校稀缺的人力资源,而高质量的会计博士教育是达到这一目标的首要前提。本文详细阐述美国会计博士的招生、培养、去向,为我国会计博士的培养方式提供借鉴。本文提出,我国应实行独立的博士生与导师关系,大力提高会计教师职业的市场竞争力,以期实现高质量的博士生教育,并提高我国会计研究水平。
关键词：
会计博士 美国会计 教育培养 会计教师
[期刊] 高等教育研究
[作者]
顾剑秀 罗英姿
知识生产模式转型是博士毕业生就业多元化的深层原因。传统博士培养模式已无法满足博士毕业生多元化的需求。高校作为劳动力市场中博士毕业生的供给方,与需求方用人单位之间对博士毕业生质量的要求存在张力。博士培养变革应平衡供给与需求,连接博士培养与博士生职业发展,促进校企合作及实现跨学科培养博士生。
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